一、作文要学会积累

    “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。

    (一)语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。

    (二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这样,写出的文章就有血有肉。

    (三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”.方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

    总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

    二、写好作文先学会观察

    鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。

    俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!–要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

    要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:

    (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”.广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。

    (二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。

    (三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。

    学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。

    三、意高则文胜

    立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

    (一)立意要正确

    正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。

    (二)立意要专一

    “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。

    (三)立意要新颖

    文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或模拟、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

    (四)立意要深刻。

    立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。

    (五)立意要巧妙

    在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。

    四、怎样写好状物的文章

    如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:

    (一)交代来历

    文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。

    (二)具体描述

    通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。

    (三)动静结合

    先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。

    (四)说明功能

    每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

    (五)融进感情

    字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。

   

古诗文分类梳理   备注:画横线的句子为安徽近10年中考考查过的,上标为所考查年份。

  1. 关雎 【九上 第2单元】

《诗经》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女2011,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

 

  1. 蒹葭 【九上 第2单元】

《诗经》

蒹葭苍苍2006,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

 

  1. 观沧海 【九下 第4单元】

东汉末·曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;灿烂2013,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

 

  1. 饮酒(其五) 【九下 第1单元】

东晋·陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自2012

采菊东篱下,悠然见南山2011/2007山气日夕佳2014,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

 

  1. 送杜少府之任蜀州 【八上 第3单元】

唐·王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻2009。无为在歧路,儿女共沾巾。

 

  1. 次北固山下 唐·王湾 【七上 第1单元】

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔2014,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年2011。乡书何处达?归雁洛阳边。

 

  1. 使至塞上 唐·王维  【七下 第6单元】

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直2015/2010长河落日圆2006。萧关逢候骑,都护在燕然。

 

  1. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2015整首 唐·李白 【七上 第6单元】

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

 

  1. 行路难(其一) 唐·李白  【九下 第1单元】

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱2006。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时2007直挂云帆沧海2009/2007

 

  1. 望岳 唐·杜甫 【八上 第4单元】

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化神秀2012,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当绝顶2015一览众山小2010

 

  1. 春望 唐·杜甫 【八上  第2单元】

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书万金2014。白头搔更短,浑欲不胜簪。

 

  1. 茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫  【九下 第4单元】

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,

归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间2007天下寒士欢颜2011!风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

 

  1. 白雪歌送武判官归京 唐·岑参 【九上 第6单元】

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

 

  1. 早春呈水部张十八员外2009整首 唐·韩愈 【七上 第4单元】

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

 

  1. 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 【八下 第5单元】

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

舟侧千帆过2015/2006,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

 

 

  1. 观刈麦 唐·白居易   【七下 第6单元】

田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光,

力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。

今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。

 

  1. 钱塘湖春行2013考查后四句 唐·白居易 【八上 第4单元】

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树2009/2007,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼2010,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

 

  1. 雁门太守行 唐·李贺  【八上 第6单元】

黑云压城城欲摧2014,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

 

  1. 赤壁2012/2009整首 唐·杜牧  【七上 第1单元】

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

 

  1. 泊秦淮 唐·杜牧  【八上 第2单元】

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家2015。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

 

  1. 夜雨寄北2014/2008整首 唐·李商隐  【八下 第5单元】

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

 

  1. 无题 唐·李商隐 【八下 第6单元】

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干2010/2006

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

 

  1. 相见欢2010整首 南唐·李煜   【九上 第5单元】

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁,别是一滋味在心头2015/2012

 

  1. 渔家傲·秋思 北宋·范仲淹   【八下 第2单元】

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪2015/2010

 

  1. 浣溪沙 北宋·晏殊  【九上  第5单元】

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识归来2013。小园香径独徘徊。

 

  1. 登飞来峰2011整首 北宋·王安石 【八上  第4单元】

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层2008

 

  1. 江城子·密州出猎 北宋·苏轼 【九下 第4单元】

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?

会挽雕弓如满月06/11,西北望,射天狼。

 

  1. 水调歌头 北宋·苏轼    【七上 第3单元】

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺2014,此事古难全。但愿人长久2009,千里共婵娟。

 

  1. 游山西村 南宋·陆游 【九下 第1单元】

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路2013/2006,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

 

  1. 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 南宋·辛弃疾   【七下 第6单元】

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营2014。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事2012赢得后名2010。可怜白发生!

 

  1. 过零丁洋 南宋·文天祥   【八上 第2单元】

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照2011

 

  1. 天净沙·秋思2010整首 元·马致远     【八下 第2单元】

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天2013/2008

 

  1. 山坡羊·潼关怀古 元·张养浩 【九下 第4单元】

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉行处2013,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

 

  1. 己亥杂诗 清·龚自珍 【八上 第3单元】

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物2012/2008,化作春泥更护花。

2005年安徽省中考语文试题(课改区)

四、写作(55)

22。阅读下面文字,按要求作文。(55)

美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……

最后,老师说:“我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。”

读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些什么?是否得到某种感悟,引发一些感想?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

[提示与要求]

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。

(3)抄袭是一种不良品行,相信你不会照搬别人的文章。

(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500

 

2006年安徽省中考语文试题(课改实验区)

四、写作(55)

22.阅读下面的文字,按要求作文。(55)‘

五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼,可是晶晶却有了一个意外的收获:妈妈,我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小,一直分不清左右,这下好了,她知道了:痛的那边就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给了我们许多有益的启示:受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路,才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明媚。不经风雨。怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔,自选角度,自拟题目,写一篇文章。【提示与要求】

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2007年安徽省初中毕业学业考试语文试题

三、写作(55)

19.请以我们的心近了为题,写一篇文章。(55)[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2008年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55分)

19.请以我在       中得到快乐为题,写一篇文章。(55分)

【提示和要求】

1)先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个,填在横线处,将题目补充完整,然后作文。

2可以写你的经历、感悟、认识。

3)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2009年安徽省初中毕业考试语文(试题卷)

三、写作(55)

19.请以师生之间为题,写一篇文章。(55)

[提示与要求]

 (1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

 (2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

 (5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2010年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55)

19.水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。

请以不会变的是        为题目,写一篇文章。(55)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。 

 

2011年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55)

19.十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

请以在我们这个年龄为题,写一篇文章。(55)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2012年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55)

18.以       在其中”为题,写一篇文章。(55)j

【提示与要求】’

(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填,也可以填其他的词语。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内备的充实,文章不要少于500字。

 

2013年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55)

19.“那段的       日子”为题,写一篇文章。(55)

[提示与要求]

(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2014年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55分)

18.请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2015年年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55分)

19.“难忘那______________的眼神”为题,写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

《记承天寺夜游》      苏轼

元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。

元丰六年十月十二日,夜里,()解开衣裳准备睡觉,看见月光照进堂屋的门户,便很高兴地起来走动。[欣然,愉快地,高兴地。] 因为想到没有可以共同游乐的人,于是我就到承天寺寻找张怀民。[念,想,思考。无与乐者,没有(可以)共同游乐的人。遂(suì),于是,就。] 怀民也没有睡,我们便一起在院子里散步。[(qǐn),卧,睡。相与,共同,一起。步,徒步徐行,散步。庭,庭院。] 

第一部分,交代了时间、地点和夜游原因。

 

 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。[空明,清澈透明。藻荇(xing4),泛指水草。藻,水草的总称。荇,一种多年生水草。交横,交叉错杂。盖,连词,承接上文,解释原因,相当于“原来是”。]

第二部分,描绘庭中月光的澄澈。

重点解析:这里短短三句话,是写月光的高度传神之笔。文中没有写一“月”字,却无处不见皎洁的月光。作者用“积水空明”四个字,来比喻庭院中月光的清澈透明;用“藻荇交横”四个字,来比喻月下美丽的竹柏倒影,真可谓精妙传神。以水喻月,本来并不显得新颖;新奇的是作者不用普通的明喻,而以隐喻先声夺人,造成一种庭院积水的错觉,进而写清澈的水中交错着藻和荇,把隐喻又推进了一层,使人感到水月莫辨。正当读者恍惚迷惘加以体味时,作者却轻轻点出:“盖竹柏影也。”于是恍然大悟。只消一个“影”字,不明写月光而月光的美好意境已宛然俱现。“积水空明”,给人以一池春水的静谧之感;“藻荇交横”,则具有水草摇曳的动态之美;整个意境静中有动,动而愈见其静。“积水空明”是就月光本身作形容,“藻荇交横”,则以竹柏倒影来烘托月光。这两句,一正写,一侧写,收点染并用之妙,从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。这个透明的境界,映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。沉浸在这样的境界里,作者定会摆脱沉重的迁谪之感,忘怀个人的得失,而进入一个表里澄澈的透明世界。这几句是写月光,也是写作者的心境。

 

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 

哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少有像我们这样的闲人罢了。但,连词,只是,不过。闲人,这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。耳,语气词,相当于“而已”“罢了”

作者宦海浮沉的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理在痛苦中又得某些慰藉的甘味。“但少闲人如吾两人者耳。”作者最后这一句慨叹,看似平淡,意在点睛。这句话至少有两层意思:一是那些追名逐利的小人,趋炎附势,奔走钻营,陷入那茫茫宦海而难以自拔,何曾得暇领略这清虚冷月的仙境?二是表现了作者安闲自适的心境,当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。

 

一、作者:《记承天寺夜游》选自《东坡志林》,作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,是北宋(朝)的文学家。他与父亲苏洵,弟弟苏辙合称为三苏,都被列入唐宋八大家  之中。学过他的文章有《水调歌头• 明月几时有》、《江城子 密州出猎》(九下第四单元)【唐宋八大家、韩、柳(唐);欧(阳修)、王(安石)、曾(巩)、三苏】

 

二、填空

1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了深秋月光图,创设了一种清冷皎浩的意境,表达了作者旷达心境。

  

2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。

 

三、结构:本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。        记叙 描写 议论

第一层:(1-3句)月色入户,欣然起行,庭院漫步。(表达方式是叙述,交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由)

第二层:(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景)

第三层:(最后3句)月夜问天,自喻闲人。(庭中月色或月光如水,议论,点出作者旷达乐观的襟怀)

四、理解性阅读

1、你是如何理解文中“闲人”的含义?贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。)

2、文章表现作者怎样的思想感情?旷达(豁达)乐观的胸怀。

3 作者游承天寺的原因:月色入户,无与为乐。

4寻张怀民一句中的字用得好,你认为好在哪里?

答:作者要寻的这个人,面对如此月夜,不会蒙头大睡,肯定也在赏月,但在何处赏月呢?因此要,其次,字有一种急欲找到东西的失落感,写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。

5全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。

   * ①遂至承天寺。         理由:唯张怀民可以同乐 

   ②怀民亦未寝 。          理由:心境相同 欣赏趣味相同 

   ③相与步于中庭。         理由:关系亲密

   ④但少闲人如吾两人者耳。 理由:志同道合 志趣相投 命运相同

6、说说课文中哪些语句表现了

答案:入夜即解衣欲睡;见月色入户,便欣然起行;与张怀民步于中庭,连竹柏影都看得那么仔细,那么清楚,两个人都很;结尾的闲人是点睛之笔,以别人的不反衬吾两人

7.文中何夜无月?何处无竹柏?显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的?

答案:月光虽非夜夜明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时能觅,处处可见。只要心胸开阔,淡泊名利,无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。

8、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔,请参考下面的背景材料,说说为什么作者称自己为“闲人”,这体现了作者当时怎样的心境

   背景材料:苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

   *苏轼才华横溢,素有大志,但不被朝廷重用仕途失意的落寞自我排遣的旷达

 

五、欣赏:

1、“庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界?

   (此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。)

2、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。一句描写了那几种景物?他们有什么特点?给我们营造了一种怎样的境界?对其写景的妙处试作简要的分析。

答:描写了月光和竹柏影。

积水空明用比喻写月光的清澈透明藻荇交横比喻写竹柏倒影的清丽淡雅。具有水草摇曳的动态之美,整个意境静中有动,动而愈见其静。

作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙境界。(提示:积水只是喻体,在这里是用来比喻月光,千万不能望文生义,应联系山下文去理解。)

 

六、贯穿全文的线索是什么     月光(月色)

七、描写月夜庭中景色的句子是哪一句 “庭下如积水空明……影也”

八、中心思想:文章对澄澈透明的美妙月色作了生动描写,真实地记录了当时生活的一个片断,透露他在贬谪中感慨深微,而又随缘自适,自我排遣的特殊心境。(表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。)

九、结合苏轼是两首词《水调歌头》《江城子》谈谈其创作风格?

答:《江城子》是苏轼的第一首具有豪放风格的词,其中老夫聊发少年狂显示出他豪爽粗犷的性格和词风。《水调歌头》的创作豪放中兼有婉约。

十、《记承天寺夜游》紧扣“夜游”结构全文。开篇先从“夜”写起,交待了夜游的时间夜游的缘由;接着写寻找夜游同伴并点明夜游地点,为写景作铺垫;之后集中笔墨描绘景物;结尾部分借景抒情


《小石潭记》复习资料

1段,发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。

从小山岗向西走一百二十步,隔着竹林听见水声,像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音,(我)心里很喜欢它。

西,名词作状语,表动作行为的方向,向西。“如鸣佩环”,即“如佩环鸣声”。乐,形容词的意动用法,以……为乐。含有“感到”“觉得”之类的意思。“心乐之”,就是“心里很喜欢它”。

这一句交代小石潭的方位和发现它的缘由。

(伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。)

砍伐竹子开出道路,往下见到一个小水潭,水特别清澈透明。

下,名词作状语,表动作行为的处所,向下,往下。

这一句写发现小潭,“水尤清洌”。

(全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。)

(潭)由整块的石头形成潭底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。

“全石以为底”即“以全石为底”,介词“以”的宾语“全石”放到前面,表示强调。“卷石底以出”即“石底卷以出”,“卷”放到前面,也是表强调。以,相当于“而”,表承接,不译。坻,水中高地;屿,小岛;嵁,不平的石头。

这一句写潭底。

(青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。)

青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡。

这一句写潭周围的树木。

 

2段,写潭水、游鱼。

(潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。)

石潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有似的。

可,副词,大约。许,表示约数。空,名词作状语,在空中。所倚,依靠的东西。

(日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。)

阳光向下一直照射到水底,鱼的影子映在石上,呆呆地一动不动;忽然间向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像跟游览的人逗乐。

下,名词作状语,表动作行为的方向,向下。“影布石上”即“影布于石上”。然,愣住的样子。尔,忽然。相,表示一方对另一方。

这一段既写了鱼,又写了水;明写了鱼,暗写了水。

 

3段,写潭水的来源。

(潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。)

向石潭的西南方向望过去,(溪水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。

【(溪身)像北斗星那样曲折,(水流)像长蛇爬行那样弯曲,有的地方露出来,有的地方被掩没了,隐隐约约可以看得出。】备用,这个翻译较复杂

而,表修饰,不译。“斗”和“蛇”都是名词作状语,表动作行为的状态:像北斗星那样,像长蛇爬行那样。明灭,或现或隐。

(其岸势犬牙差互,不可知其源。)

那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。

其,指示代词,那。犬牙,名词作状语,表动作行为的状态,像狗的牙齿那样。可,能。其,它的,指溪水的。

这一段写潭水的来源,突出溪水的曲折、悠远。

 

4段,写潭上四周景色给人的感觉。

(坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。)

坐在石潭上,四下里竹子树木包围着,静悄悄的没有其他人,使人心神凄楚,寒透骨节,寂静极了,幽深极了。

“坐”后省略了“于”。寥,空虚,寂静。“凄神寒骨”的“凄”和“寒”在这里都是形容词的使动用法,“凄神寒骨”等于说“使神凄使骨寒”。悄怆,寂静得使人感到忧伤。怆,悲伤。邃,深。

(以其境过清,不可久居,乃记之而去。)

因为那种环境太凄清了,不能呆得太久,就记下这番景致离开了。

以,连词,表示原因,因为。清,凄清。居,留,停留。乃,副词,就。之,代词,指代小石潭的景物。而,连词,表顺承,不译。去,离开。

写小石潭周围的环境,突出“凄”“清”“悄怆”之感。

 

5段,记下同游者的姓名。

(同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。)

一同去游览的人:吴武陵,龚古,我的弟弟宗玄。

(隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。)

我带着一同去的,有姓崔的两个年轻人:一个名叫恕己,一个名叫奉壹。

隶,随从。从,跟随。

这一段相当于附录。如果仅就一篇游记看,到上一段就可以结束。

本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

 

一、   基础知识

(一)  文学常识

本文选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东”,文学家,“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》,这就是为人称道的《永州八记》。本文是其中的第四篇。

(二) 文言词语

1 词类活用

西】向西。【】在空中。【西南】向西南。【】像北斗星那样曲折。【】像蛇那样蜿蜒前行。【】使……凄凉。【】使……寒冷。

2 古今异义

小生】古:旧时对后辈的称谓。也指年轻人。今:指戏曲中扮演的年轻人的一类角色。

3 一词多义

】 ①全石以为底(把   ②卷石底以出(而   ③以其境过清(因为 

】①全石以为底(作为) ②为坻,为屿,为堪,为岩。(成为 

】①下见小潭,水尤清冽(清澈)   ②以其境过清(凄清)

】①潭中鱼可百许头(大约) ②不可知其源(能)

4.常规词语

篁竹】竹林。【佩环】玉制装饰物。【】格外。【清洌】清澈。【】翻卷。【】水中高地。【屿】小岛。【】不平的岩石。【】覆盖,遮掩。【】缠绕。【】连结。【参差】长短高低不齐。【披拂】随风飘动。披,开,分散。拂,摆动。【】表约数,相当于同样用法的“来”。【】依靠。【】深深透过。【】散布,铺开。【佁然】呆呆的样子。【俶尔】忽然。【】去,离开。【翕忽】轻快敏捷的样子。【明灭】忽明忽暗,又指时隐时显。【】姿态。【差互】参差不齐。【】源头。【环合】环绕。【寂寥】静寂。【幽邃】幽静深远。【】环境。【】过于,太。【】于是,就。【】我。【】随从。【】跟从。

二、   阅读探究

1 作者是怎样精心地写小石潭的出现的?

隔篁竹→闻水声→伐竹取道→下见小潭

2.直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么?

直接写潭水的语句是:闻水声,如鸣珮环,下见小潭,水尤清洌;间接写潭水特点的句子是:潭中鱼可百许头……似与游者相乐。

3.第一段写出了小石潭怎样的特点?

石奇、水清、树绿。环境清幽,景物奇美。

4.文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至?

隔篁竹,伐竹取道。

5.文中与“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么?

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。

6.作者在第二段里具体描绘了什么?

水清鱼乐。第二段对潭水的描写,分别从 游鱼 鱼影 日光 等角度去点染,整段文字没有一个字写到 ,却又无处不在写

7.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?

四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居。

8.摘出有关写“鱼”的句子:

⑴ 鱼静态的句子: 佁然不动。⑵ 鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽。⑶ 鱼情态的句子:似与游者相乐。

9.作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的?

 ⑴ 动静相应。“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。”既写出了环境的幽寂,又表现了鱼儿的自由欢快。⑵
恰当映衬。“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽”等语映衬了水之澄澈,与“石潭”照应。⑶ 借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写,都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐,反映了作者改革受挫时的心境。

10.第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛?反映了作者怎样的心情?

景色和气氛:幽深冷寂;心情:孤凄悲凉。

11.为什么作者先描写“水、石、树蔓”,而后才描写呢?

作者是按由远到近的顺序写的,先看到水石树蔓,才能再看到游鱼。 

12.作者描写日光、鱼影,真正的目的是什么?

侧面衬托水的清。

13.文中提到“乐”字,这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色,又看到鱼儿的自由欢快,心情变得好起来,这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差,更有力地提示了痛苦的深度。

14.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,如何理解这“一乐一忧”?

“乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是感情的主调,寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。

15.“若”“似”“如”都可以用来打比喻,但有时又不一定是比喻。试指出下列句子哪些是比喻,哪些不是。

① 闻水声,如鸣珮环。 ② 皆若空游无所依。 ③ 似与游者相乐。比喻:① 闻水声,如鸣佩环。

16.用自己的话概括各段大意。

第一段:发现小石潭的经过及石潭概貌。

第二段:小石潭的水清鱼乐 

第三段:写潭的水源。

第四段:潭周围景色及作者的感受。

第五段:交代同游者。

17.作者是按照什么顺序写的?抓住了小石潭怎样的特点?

发现小石潭      潭中景物      小溪源流      潭中气氛

(闻声见形)(水→石→树→鱼)(溪身→岸势)  (气氛→感受)

18.作者对小石潭的整体感受是什么?

幽深冷寂,孤凄悲凉。

三、迁移拓展

19.课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情?

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,当看到鱼儿时心情变得欢快起来,后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远,加上凄清的自然环境的触发,于是想起自己被贬的遭遇,而产生愤懑不平的心情。

这种心情是特定环境与作者经历结合的产物,是一个正常人都会有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

20.本文历来被誉为精品,你认为其原因是什么?

① 作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象,有过人的艺术胆量。

② 情景合一,形成了凄清的艺术境界,表现了高超的艺术技能。

③ 手法高妙。移步换形,以鱼衬水,以景衬人,收到了很好的艺术效果。

春望(唐)杜甫

过零丁洋(南宋)文天祥

国破山河在,城春草木深。

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

烽火连三月,家书抵万金。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

 

 

泊秦淮(唐)杜牧

十一月四日风雨大作(宋)陆游

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

 

 

送杜少府之任蜀川

望岳

(唐)王勃

(唐)杜甫

城阙辅三秦,风烟望五津。

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

与君离别意,同是宦游人。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

海内存知己,天涯若比邻。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

无为在歧路,儿女共沾巾。

会当凌绝顶,一览众山小。

己亥杂诗

登飞来峰

(清)龚自珍

(宋)王安石

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。

 

 

钱塘湖春行

雁门太守行

(唐)白居易

(唐)李贺

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

别云间

七律长征

(明)夏完淳

193510月毛泽东

三年羁旅客,今日又南冠。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

无限河山泪,谁言天地宽。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

已知泉路近,欲别故乡难。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

毅魄归来日,灵旗空际看。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

背影    朱自清

    我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

   晏子使楚   《晏子春秋》

晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

    小石潭记    柳宗元

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

    记承天寺夜游    苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。


名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔的一段关于人生意义的名言。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

七年级(下)期末语文试卷参考答案与评分标准

一、积累与运用。 (20分)
1.(6分)(1)万籁此俱寂(2)晨兴理荒秽(3)非是藉秋风(4)长河落日圆
         (5)芳草萋萋鹦鹉洲(6)赢得生前身后名
2.(7分)(1) dàn;  níng;  kàn  (2) 瀚    绎    沧    (3)  相得益彰
3.(4分)罗刹(即铁扇公主)的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟,所以称她为“嫂嫂”;“令郎”是圣婴大王红孩儿;红孩儿曾与孙悟空几次交战,后来被观音菩萨降服,收为善财童子。(前2问各1分,最后一问2分。)
4.(3分)1)也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。2) 濒危
     3)说明:关于“生存环境恶化”的内容偏离了主题【言之成理即可得分】
二、    阅 读 (40分)
【一】(13分)5.(4分)(1)多 (2)牵牵连连(或:长藤蔓;缠生藤蔓)(3)更加 (4)少
(4分)1)香气远播,越发清幽;笔直地洁净地立在那里
          2)对牡丹的喜爱(或:喜爱牡丹的),当然有很多人了!
7.(4分)菊花、牡丹;悬崖百丈冰(或:风雪悬崖、悬崖冰雪)、山花烂漫(或:万花丛)【答案符合文意均可。】[来源:学|科|网Z|X|X|K]
8.(1分)无论在什么样的环境中都能坚守自己的节操(品质、精神、追求、志趣、……)。
【二】(15分)9.(3分)评分标准:时间、地点、人物、事件概括准确,语言简明即可得满分。
10.(4分)参考答案:用了比喻、对比,形象生动地写出母亲对孩子的爱像“长江水”一样多而深,为了儿子,可以付出自己的一切,乃至生命;而孩子对母亲的爱却淡薄的多。评分标准:指出修辞,2分。能说出“长江水”“扁担长”的喻义,各得1分。不必拘泥参考答案的措辞,符合文意均可得分。
11.(4分)父亲:痛悔自己去日无多,不能孝敬老母;也暗示“我”在他身后照顾好奶奶。奶奶:思念儿子;告诉“我”她并没有老糊涂,之前的举止只是为了不让儿子牵挂。【人物情感,各1分;言外之意,各1分。】
12.(4分)A.对奶奶作了神态、动作和语言描写(答出2种即可),形象地表现了奶奶为了不让儿子牵挂而强颜欢笑、故作宽慰之态。B.神态描写,动作描写。形象表现奶奶悲痛至深,为后文“泪已流干”,随子而去做铺垫。
【答出描写方法得2分,分析2分。答案不必拘泥于示例–有别的表达,或其它赏析角度,符合文意、言之成理,均可酌情打分(答得很好,也可给满分)】
【三】(12分)13.(3分)自残(或:自断其腕)、变色、变形
14.(2分)1)作比较。突出了章鱼变色能力之强。2)举例子。具体地说明章鱼的变形能力令人惊叹。
15.(3分)不能。“仅仅”起强调作用,说明时间之短;如果删去,就不能突出章鱼墨汁量恢复之快。这个词体现了说明文语言的准确性。
16.(2分)举比喻、拟人、描写、感叹句均可,指出修辞或句式特点,1分;分析1分。

 

长大后我就成了你

201302班 叶宸妍

你翻了一个白眼不满的叫道像我有什么好的,工人一个。我却轻抚你蹙着的眉头笑道,你再这样会很快变老哦,

见过你的人无不说你是个汉子,我则作为“有一个女汉子老妈的女汉子”存在着。你仿佛见不得人夸我个子高,总是抢着说:“光长个子不长脑子,傻大个有什么好!”几句话把对方呛得无话可说,悻悻地溜走了。你却拉着我看了又看,叹了口气,无奈的说道:“你可不能不长脑子啊,傻大个同学。”然后一脸无谓的钻进车里,留下已石化的我(话说我长这么高不都怪你!傻大个的妈妈!),你却不耐烦地拍拍副驾驶的座位,叫道:“犯什么傻,上车!”然后重重地叹了口气。

我讨厌你的毒舌,尽管你说是直率好吧,不可置否的,长大后我就会像你一样……直率!

抛开那些,回到汉子这个话题,我要感谢你教会我几个汉子的必备品质。

No.1 汉子可以成片天

作为一个破裂家庭的女主角,你豪气万丈地把男主角扔出你的世界,拽着年幼无知的我如盘古开天辟地般创造新世界去了。我只能在心中对你膜拜膜拜,再膜拜后对男主角say goodbye,踏着小碎步追赶你的大步流星。

买房买车,你从不会苦着脸对我诉苦:“哎呀,你妈我成房奴车奴了!”而是以一种我不能理解的绮丽表情对我大叫道:“亲,你已经成为十分之一的富二代了!”

No.2汉子做事要神速

且不说你平时做事的神速,那真是飞一般的感觉。我还在纠结一道数学题时,你在扫地,当我开始纠结下一道题时,你扫地拖地,擦桌子,擦窗户全都做完了。

就说你买房买车的速度也是不一般的,单身后一年买房三年买车,而且你没有一丝奋力工作的痕迹,依旧光彩熠熠,鲜亮夺人,貌似岁月对你毫无作用。唯一能看出你的变老,就是你身旁的傻大个女儿,越来越高,逐渐超过了你。

No.3 汉子要经常皱眉头

其实做眉头这件事我不仅不会学你还要批评,你一天到晚敷面膜的是你,一天到晚皱眉头的也是你,你就不怕提前衰老吗?经常皱眉头会老得很快的好吗?有什么烦心事会影响到汉子的心情呢?作为女汉子你要给我做一个表率好吧!

好啦好啦,我也不损你了,反正长大后我就成了你,到时候你再损我也不迟。

字里行间充满对母亲的敬佩与怜惜,语言活泼充满深情

悬念手法贯穿全文,不过在细节中又暗示主角是一个小小孩,“水果味棒棒糖”、“哆啦A梦”、“字都不认识”,使得结尾出乎意料之外,又在情理之中。结构上:情节曲折动人,特别是中间的一个细节“我想笑,却有憋住了”为结尾张本。开端:吃光了所有的棒棒糖,发展:还把糖纸包成糖来挑衅我,我真的生气了。高潮:自知理屈,小心翼翼地出来接近我,看着无聊的电视和一个字都不认识的书籍,连ipad游戏都不觉得好玩了。“我”还是不理,终于忍不住哭了起来。结局:交待悬念原来主角是5岁的小表弟。I win两个英语单词写出了自己的得意和一个大小孩的童心。全文细节生动,情节富有张力,特别是小表弟的求饶过程写得很有层次,富有儿童的特点和趣味。

    我从来没有像这样渴望过。

    “传球,快”。张然的声音似乎传到了我的耳朵里,但又没有。窗外阳光明媚。别人正在操场上踢着球,衣服早已被汗水漫湿。但我却只能坐在冷清的教室里,远远地望着这一切。我的心冷得像冰。

    似乎是在几星期前,又抑或是在一个月前。我的膝盖在跑完1000米后,向我发出了痛苦的抗议,“至少休息一个月”.医生还说了其它的什么,我没听见也不想听见。望着惨白的床单,我竟无话可说。

    下课了,同学们陆陆续续回到了班上。旁边几位大声谈论着自己的“业绩”.我坐在一旁,沉默无言。

    放学后,同学们利索的收拾着书包。丁昊拍拍我,指指篮球,我摇了摇头。丁昊露出了惋惜的神情。“走,打球去”.梅群吼道,便风似的拎起书包“飞”了出去。我想喊彭睿一起回家,他却也要去打球。

    走过那条我每次跑跳着踏过的小径,看着丁昊他们向篮球场走去。丁昊一边走一边拍球,黄琪兴要抢,丁昊赶忙把球紧紧地抱在怀里,后面的张然和黄熙睿不禁发笑。我默默地看着这一切,回想着之前我也在其中的场景。触手可及的快乐,却只能在回忆中寻觅。

    我的心里有一只猛虎,却只能细嗅着蔷薇。

    201410 周涵

******************

因偶然的一次受伤,只能眼巴巴地看着同学去玩,在自己的眼中,他们是那样的快乐而自己只能沉默。通篇采用对比手法,使用多种描写方法,不着“渴望”一词,却突出而细腻地表达了自己的渴望之情。

   

有同学写到《蜡笔小新》,于是找来两篇纪念类文章供大家学习。看如何使用原作中的素材,如何表达自己的感情。


    再见,蜡笔小新(转)

    野原新之助,五岁。

    粗粗的眉毛是他的象征,圆圆的脑袋象马铃薯。眼睛总是充满神采。嘴里总是说些气死人的话。有一棵聪慧精明却又柔软的心。每每能一语道破人心,攻击人于无形。巧妙的抓住人的弱点而制住别人。

    曾经有人说过,什么事都不知道的人,是快乐的。什么事都知道却装作不知道的人,是幸福的。所以我想,小新,应该是幸福的吧。

    在漫画里,他永远都不会长大;在漫画里,他永远五岁;在漫画里,他永远是我深爱的小小少年。

    于是,岁月就此凝固,时光就此定格,年轮放弃扭转。

    野原新之助,我深爱的小小少年。我的小小英雄。

    对他的记忆太多,太过清晰。这个会把我回来了说成你回来了;会把证据说成据证;这个好吃零食,骗吃骗喝;这个会在外人面前会把自己妈妈说的一无事处;这个能把妮妮妈妈气的七窍生烟的小坏蛋,却常常在最搞笑的时候给我最大的感动。

    他大声的哀求自己的妈妈不要死,他在晨光中看着倒在地上的小麻雀SPIPO泪流满面,他为重病在身,即将远行的大姐姐连夜赶制爱谮豪娃娃,他抱着伤心的小白坐在山坡上看夕阳,他在一群猴子即将把他抓起来的时候手忙脚乱的哄着自己嚎啕大哭的妹妹……这个可爱的小小少年,可以在五秒中脱光身上的衣服;可以得意洋洋的对着妈妈说我的特长是可以一面吃小熊饼干一面喝牛奶再一面跳脱裤子舞;可以一个人玩假装尸体游戏、寿司卷,假装蚊子这些奇奇怪怪的游戏乐此不疲;可以在妮妮妈妈正好要吃好吃东西的时候恰到好处的出现并把好吃的东西统统吃光;可以和邻居聊天是为了一杯纯果汁,说“我昨天晚上看到我的爸爸和妈妈……”,在得到果汁后毫不犹豫且理直气壮的说“睡的很熟”;可以随时随地发现漂亮大姐姐并毫无心机的跟着大姐姐走,可以在父母吵架吵得天翻地覆的时候拿着V8,一边拍摄父母吵架一边兴奋的说,你们可以在激动一点表情再生动一点没有关系……我的小小少年,一说到你,回忆就好像断线的珠子,永远也拾不完。

    还有在奇幻乐园大冒险里的你,当那个雪人已经成功说服你父母的时候。全天下的人包括父母都不再信任你的时候,我看到你小小的身子在不停的颤抖,你毕竟还是个孩子,你那么害怕。夕阳西下,你小小的身子被拉的很长很长,你竟然有了悲壮的色彩。你一个人站在夕阳下,是那么孤寂。但你终于没有选择畏惧与逃避,你坚定的再次回到奇幻乐园,拼尽全力解决了所有的事情。

    你是我的小小英雄。

    我一直都记得你在《大人帝国反击战》里的那句话,我什么都不要,也什么都不知道,我只要和爸爸妈妈,小葵一起生活。

    我的小小少年啊,无论你是天真。是可爱。是成熟。是好色。是花心,是无所谓。是不谦虚,是不要脸,是没礼貌,只要是你的,我都深爱着。

    看蜡笔小新很旧,时光偷换很多年,我一年年的长大,一年年的老去。可是小新,却成为瞬间,成为永恒。

    他永远五岁。

    他永远是我深爱的小小少年。

    小新和他的小狗小白

    ***********************************************************

    小新,我在想,怎么跟你开口。

    我想跟你说,你爸爸走了,可是这怎么可能呢,这话我说起来连我自己都不相信,那个创造了你这个小流氓的臼井仪人居然可以就这么突然的死了。

    我一直觉得,这世上总有那么些人,会是不死的,会一直存在,他会渗透进你生活的点点滴滴,总会让你不经意间想起他,所以即使有一天有人告诉我说,他真的离开了,我仍然会说,这怎么可能呢。

    小新,你还只有5岁啊,你还没有泡到所有的大姐姐,你还没来得及和娜娜子姐姐结婚,你还没有和风间一起上小学,你还没有给小白找个老婆,你还没有实现让小葵长大后帮哥哥泡美眉的绝妙计划,你还没来得及实现你要快快长大的愿望,而且,我还不知道你和小爱最后到底怎么样了,你怎么能就这样离开呢。

    小新,很多人总是斥你是小混蛋小流氓,可我从不觉得,因为每当看到你们一家总是吵吵闹闹锅碗瓢盆摔得到处都是,但是结局总是开开心心的在一起,不管怎么吵怎么闹都是一家人永远在一起时,心里总是会极温暖。

    小新,我以后还想看见,你对美女搭讪,你一脸小流氓样的说大姐姐你喜欢吃青椒么吃纳豆放不放葱,你对娜娜子姐姐献媚,你扭着屁股唱着大象歌,你欺负正男,你和风间暧昧,你不情愿的和妮妮玩过家家酒,你被妈妈爆头,你一回家就说妈妈你回来了妈妈我要心点然后又被妈妈骂,你被小葵欺负的无奈,你不溜小白不给它喂狗粮,你和小葵被爸爸的鞋子熏到晕过去,你和小葵最喜欢被爸爸用胡子蹭而且一定要是刚刮过的那种,你说梦伢这种颓废流的生活是你想要的么然后又一脸羡慕的说你生活的真是自在呀,你说美伢都快30岁的女人了腰上的肉肉这么多了还臭美出门就别化妆了,你说爸爸你居然藏私房钱我要告诉妈妈!

    你这个土豆头的小流氓,说话真讨人嫌。

    小新,别走好吗,你真的拥有好多让我温暖的东西。

    你有个好妈妈,美伢虽然总是爆你的头,对你恨铁不成钢,无时不刻不在纠正你的鬼马错误,但是她还是会在晚上给你盖上蹬掉的被子,虽然你每天早上都赶不上幼稚园的班车,她虽然抱怨却依然每天风雨无阻的骑车送你去幼稚园,在你遇到危险时,她不顾一切,在你被其他大人骂到委屈时,在外一向忍耐的她还是会叉起腰不顾形象的骂回去,她真的很爱你。

    你有个好爸爸,一个虽然懦弱经常在外受气但真的很爱很爱你们的爸爸,虽然他挣不了很多钱,但他一直在努力,努力还上32年的房贷,努力让他爱的你们过上好日子,他每天拖着疲惫的身子下班回家,但总是会在看见你们的那一刹那绽开那么幸福的笑,仿佛只要看见你们,任何辛苦都已经烟消云散,任何苦衷都是可以忍受的,虽然他时常控制不住在大街上望向美女的滴溜溜的眼神,但他总是会记得家的温暖。

    你还有一条这么天才的狗,我还记得你叫它SIROI,和你一样欺软怕硬的小狗子,我有把你叫小白的声音做过短信铃声噢,虽然小白是你同情心泛滥捡来的小野狗,但却那么聪明,会在你说小白!棉花糖!时嗖的蜷成一团,虽然你经常忘记喂它溜它,但当小白要被发射进太空你恨不得自己去死的样子我一直都记得,我知道你爱它,就像很久很久以前我看过的那个视频,是讲15年后的你和小白,是说小白老了死了以后的事情,但现在似乎,你和小白都不能长大了。

    你有那么多朋友们,逼你玩过家家的妮妮,我还记得她随时从衣服里抽出来泄愤的兔子,总是傻傻的阿呆,鼻子上总挂着一条鼻涕,大智若愚的阿呆,懦弱的正男总是被你欺负呢,你说你把他搞哭了多少次,对了还有和你一直暧昧不清的风间,你不是喜欢吹他耳朵吗,你别走了小新,你走了风间肯定会哭的,就像他当初要去美国时,你的眼睛不也湿了吗?

    你还有那个嫁不出去的一天到晚臭美的松坂老师我想知道她以后会嫁给哪个男人,还有那个总是对你呵斥的吉永老师,其实她真的也很爱你,尽管你总是搅乱她和石板的约会,还有园长呢,那个长的一脸凶相,总是在你叫他老大或者组长的时候彻底无奈的老好人,差点忘了,还有那个眼睛总被厚厚的镜片遮住的有点儿自卑的上尾老师,似乎和小爱的保镖黑矶刚有了爱情的苗头,也只能永远是苗头了。

    小新,叫你爸爸回家看动感超人吧,我怕他不记得回家的路,你去接他好吗。 ——–小新,你说,他是不是又想拖稿了,就像漫画里他自己画的那些作家经常为了拖稿而到处逃窜玩失踪那样,在现实中也想玩一下这种游戏,小新你要替我们指责他这种不负责任的行为。

    小新,我真的很想看你每年一度的剧场版,今年的剧场版春我部野生动物园我为了留个盼头还一直没看呢,还有我最喜欢的15周年tv纪念版,日语中字的制作,画面精致的让我爱不释手,你不要剥夺我每个星期都搜索土豆的这个乐趣好不好,我每天下楼打饭前都会缓冲好几集你的15周年准备看的心情,你也要拿走?

    小新,你个小流氓,你的人生才刚刚开始,

    我真的很想很想看你和你的妹妹一起长大,

    我一直以为我可以看着你们长大,

    所以,不要离开好吗。

    以前我觉得上千集的小新,真的好多,

    现在我觉得,真的很少,

    以后的人生,还有那么多日子,还有那么长,那么长,就那么几集,哪里够我回味你。

    我已经习惯了每年,每个月,每周,对你的等待。

    但没想到,这种等待竟成了永远。

    我对小新的记忆还停留在了2009年8月的新番连载662话。

    过了09年11月,存稿用完,

    我只知道,从此这个世上,再无小新。

    小新,你的人生,会永远停留在了5岁那年。 —–再没有野原新之助,野原美伢,野原广志,野原葵,小山梦伢,真伢,野原银之介,小白,阿呆,正男,风间,妮妮,小爱,吉永老师,松坂老师,上尾老师,园长先生。

    臼井仪人,你就这么,潇洒的一甩手,

    你就让小新的世界一瞬间仿佛时间静止了,所有的一切都没了。

    你就带走了整整一代人的回忆。

    而你那些曾经带给我的无数欢乐却又那么真实的存在着。

    那,如果这是做梦就好了,

    那么梦醒了,

    我是不是还会看见一个土豆头红短袖黄短裤的小子跳出来说:

    大家好!我的名字是野原新之助,今年五岁,是春日市的双叶幼稚园向日葵小班学生,家里有爸爸妈妈,还有一条名叫小白的小狗!我爱吃小熊巧克力饼干和动感汉堡,我最喜欢做的事是屁屁舞、把妈妈的内衣裤套在头上、大象舞、学动感超人大笑、发射动感光波、滚来滚去!

    我一定一定会拽住他说,小流氓你没走啊,那就不要走了!我带你去找娜娜子,还给你吃皇家巧克力蛙饼干!

    小流氓小流氓小流氓小流氓小流氓小流氓

    让我再多叫你几声吧!【默哀】

   

七下期末模拟测试

第一部分(24分)

1.根据汉语拼音写出汉字。(2分)

    ①殷    (qín)      (liáo)  ③金    (bì)辉煌      ( shuò)迷离

2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)

    黄公望寄情尚湖,一幅幅画作描绘的是风景,也是心境,在这个居住和文化理想构成的双重空间里,所有的气息都通向古典的家园。它把喧嚣和烦燥挡在墙外。俯仰湖光山色,我们感到一种进润肺腑的美感灵动,越是和时代同步跃进,它内在的悠静和空灵就越让人感到振撼。

错别字

正确字

3默写古诗词中的名句。(10分)

1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中5句)

    ,禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》)

    ,乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》)

     寒光照铁衣 (《木兰诗》)

④足蒸暑土气,      (白居易《观刈麦》)

    ,长河落日圆。    (王维《使至塞上》)

    ?烟波江上使人愁。    (崔颢《黄鹤楼》)

    ,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(其一)》)

⑧居高声自远,     。(虞世南《蝉》)

2)默写辛弃疾的《破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之》下阕。

  4.名著阅读。(4分)

     下面的一段文字节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。

    ……他见事势不谐,即取扇子,望行者掮一扇,行者巍然不动。行者收了铁棒,笑吟吟的道:“这番不比那番!任你怎么搧来,老孙若动一动,就不算汉子!”

 (1)选文中的“他”是谁?孙悟空不怕搧是因为拿到了灵吉菩萨给他的哪一样宝物?(2分)

 (2)请说说原著中火焰山的火因何而起。(2分)

    5.下面是某学生记者为“走进图书馆”写的一段采访稿,其中有几处语病,请按要求修改。(4分)

    “我每周都会到图书馆去,看看各种报刊杂志,特别喜欢阅览室那种氛围,心情非常愉悦。读书可以让人沉静下来,思考一些问题。通过大量的阅读,让我的视野开阔了许多。孩子在我的影响下也爱跟着来,他看少儿图书,我看最新图书,有时候不经意抬头看看孩子,那种感觉真美好!”家住城区的黄阿姨不愧是初中老师,说起来夸夸其谈,从中也可看出她内心的满足,爱上“走进图书馆”那份感觉,享受阅读的快乐,这就足够了,不是吗?

    ①文中有一处重复累赘,应删去“        ”一词。

    ②文中有一处没有主语,此句应改为“        _

    ③文中有一处语言不得体,应将“        ”改为“        ”。

第二部分 阅读 (36分)

(一)放牛(15分)

    ①大约六岁的时候,生产队分配给我家一头牛,父亲就让我去放牛。

    ②记得那头牛是黑色的,性子慢,身体较瘦,却很高,大家叫它“老黑”。父亲把牛牵出来,把牛缰绳递到我手中,又给我一节青竹条,指了指远处的山,说,就到那里去放牛吧。

    ③我望了望牛,又望了望远处的山,那可是我从未去过的山呀。我有些害怕,说:“我怎么认得路呢?”

    ④父亲说:“跟着老黑走吧,老黑经常到山里去吃草,它认得路。”

    ⑤父亲又说:“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候,就跟着牛下山回家。”

    ⑥现在想起来仍觉得有些害怕,把一个六岁的小孩交给一头牛,交给荒蛮的野山,父亲竞那样放心。

    ⑦我忐忑地跟着陌生的老黑向远处的山走去。

    ⑧上山的时候,我人小爬得慢,远远地落在老黑后面,我怕追不上它我会迷路,很着急,汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面,见我离它很远,就停下来等我。

    ⑨这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。

    ⑩听大人说,牛生气的时候,会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气,不然,在高山陡坡上,他轻轻一蹄子就能把我踢下悬崖,踢进大人们说的“阴间”。

    (11)可我觉得老黑待我似乎很忠厚,它的行动和神色慢悠悠的,倒好像生怕惹我生气,生怕吓着了我。

    (12)的小脑袋就想:大概牛也知道大小的,在人里面,我是小小的,在它面前,我更是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿,需要大牛的照顾,它会可怜我这个小牛儿的吧。

    (13)在上陡坡的时候,我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡,牛没有拒绝我,我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我,拉着我爬坡。[来源:学科网ZXXK]

   (14)很快地,我与老黑就熟了,有了感情。

   (15)牛去的地方,总是草色鲜美的地方,即使在一片荒凉中,牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。

    (16)牛很会走路,很会选择路。在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路;在几条路交叉在一起的时候,牛选择的那条路,一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。

    (17)有一次我不小心在一个梁上摔了一跤,膝盖流血,很痛。我趴在地上,看着快要落山的夕阳,哭出了声。这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。

    (18)写到这里,我禁不住在心里又喊了一声:我的老黑,我童年的老伙伴!

    (19)我骑在老黑背上,看夕阳缓缓落山,看月亮慢慢出来,慢慢走向我,我觉得月亮想贴近我,又怕吓着了牛和牛背上的我,月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏,星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。不时有一颗流星,从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近,我担心会被牛角挑下几颗。[来源:Z,xx,k.Com]

    (20)牛把我驮回家,天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我,不住地流泪。当晚,母亲给老黑特意喂了一些麸皮,表示我们对它的感激。

    (21)秋天,我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。

    (22)半年后,老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑,他们不能理解。

    (23)前年初夏,我回到家乡,专门到我童年放牛的山上走了一趟,在一个叫“梯子崖”的陡坡上,我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多,石阶上有两处深深凹下去,是两个牛蹄的形状,那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定,在三十多年前,老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。

    (24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。

    (25)我忽然明白,我放过牛,其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛,那头牛却放了我几十年。

    (26)也许,我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。

    (27)有时,它驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里……

6.阅读全文,我们分明能够感受到“我”对老黑感情的发展变化过程。请筛选或概括出能够体现出这一过程的关键词语。(3分)

(    )喜欢(信任)(    ) 悲伤(    )

7.文中说老黑大概觉得我是小牛儿,需要大牛的照顾。老牛对我的照顾,主要表现在哪些地方?请分条列出。(3分)

8.文章第(19)段中的加点词有什么表达效果?这一段描述在文中有什么作用?(4分)

9.作者在文章第(22)段中为什么要写“人们都觉得好笑”?(3分)

10.根据全文内容,说说你对文章第(26)段中画线句子的理解。(2分)

(三)阅读下面文章,完成1417题。(12分)

①微信是一款以智能手机终端为平台,通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊的移动通讯软件。微信的出现正处于互联网的第三个高速发展阶段——即时网络时代,微信具有“语音短信”“免费”“移动”“便捷”等特点,备受市场热捧,成为迄今为止增速最快的互联网服务方式。

②微信存在着巨大的市场需求。一方面,微信潜在的用户数量巨大。微信用户的重要来源是网民,而我国网民数量近年来保持稳定增长趋势。另一方面,网络使用时间延长。即时网络时代,用户不再受时间、空间的限制,大大延长了网络使用时间。网民数量的增长,体现出微信潜在市场的广阔;网民在线对间的延长,表明潜在用户消费能力的增强。

③从传播学角度来看,微信传播以点对点的人际传播为主。微信涉及的传播方式大致可以分为三种:好友间传播、朋友圈传播以及信息接收等方式。好友间传播,是指通过微信互相添加为好友的用户之间点对点的双向传播。一般而言,数量仅限几百人。朋友圈传播,是指微信用户在增加了朋友圈插件后,可通过手机接收到自己的朋友圈好友动态,也可通过手机拍照发送到朋友圈。传播范围跟自己的好友数量相关。信息接收,是指微信用户作为信息接收端,可以在安装有关插件的前提下,接收来自腾讯网站推送的新闻广播、来自公众账号推送的信息、来自腾讯微博更新的信息,并向自已的好友转发。但是,腾讯系统在传播信息上有所限制,每天只发送两条新闻。

④微信着眼于点对点的精准定位,这一点决定了微信在产品功能上也做出了限制信息分享的功能限制,导致微信的大众传播能力较弱。第一,限制信息的大规模传播。微信信息停留在传受双方的移动终端上,只有传受双方可以看到听到,其他用户无法在自己界面获知。微信目前没有设置向圈外转发的功能,因而无法形成微博式长链条的多级传播,难以形成圈子与圈子之间的传播。第二,降低信息积累,增加信息溯源难度。微信以聊天为主。积累信息的深度不如微博。相比微博而言,微信无法对信息进行搜索和量化分析。第三,重视个人隐私的保护。微信也注重了私密性,设计上更尊重个人意志。例如微信上QQ空间及腾讯微博的分享按钮都是默认关闭的,朋友圈的照片没有分享的功能等。

11. 根据文意,文章第二段说微信存在着巨大的市场需求的理由有哪些?(3分)

12.第①段中加点词语能否删去,为什么?(3分)

13.说说文中画线句使用的说明方法及作用。(3分)

14.近期,姐姐成了“微信控”,“晒”、“刷”不断。她说:“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信,如果不看一眼,总觉得少点什么。”请你根据下文的链接材料对她加以劝说。(2分)

过度依赖微信,每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样,在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力,成为网络中的社交高手,现实社交的“低能儿”。

另外,经常长时间盯着手机屏幕,对视力也会造成伤害。据调查显示,青少年出现近视的原因中85%90%是因为用眼过度。近视的患者,绝大部分天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏,导致泪液分泌减少,从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。

(一)阅读周敦颐《爱莲说》,完成15-17题(11分)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

15解释下列句子中加点的词。(2)

①可爱者甚    ②不不枝     ③陶后有闻    ④濯清涟而不    

16用现代汉语写出下面句子的意思。(4 )

1出淤泥而不染,濯清涟而不妖(2)莲之爱,同予者何人?

17.根据上文内容填空。(3分)

1)第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是___ _,描写莲花正直的语句是_

2全文点明题旨的句子是:__ __

第三部分  写作(40 分)

18.题目:我的心第一次被触动

要求:①不少于600字,要有必要的细节描写。②要说真话,抒真情,忌抄袭。③字迹清楚,书写工整。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。


**************************************答案***************************************************

1、①勤②潦 ③碧④朔

2、燥躁;进迸;悠幽;振

3.10分)(任选5句,不必全写)

1)①曲径通幽处②吴楚东南坼③朔气传金柝
④背灼炎天光 ⑤大漠孤烟直  ⑥日暮乡关何处是

⑦ 晨兴理荒秽⑧非是藉秋风(共5分。每空1分,有漏字、添字、错别字的,该空不得分)

2)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

4、(1)①铁扇公主 ②定风丹

   2)孙悟空大闹天宫被擒住,太上老君把他扔在炼丹炉中煅烧了七七四十九天,孙悟空炼就火眼金睛,蹬倒炼丹炼丹炉,炉中的余火(砖)落入人间,化作火焰山。

5、①杂志②改为“大量的阅读,让我的视野开阔了许多”或“通过大量的阅读,我的视野开阔了许多。”③“夸夸其谈”改为“头头是道”(找出不得体的词语,未修改不得分)

6、害怕(忐忑)——喜欢(信任)——感激(佩服)——怀念(鼓舞)。

7、①见我离它很远,就停下来等我;②行动和神色都慢悠悠的,像怕吓着我;③拉着我爬坡;④驮我回家。(3分,任答3点即可)

8、用叠词,形象准确地写出天色越来越暗的情景;(2分)这段描写写出了我虽然受伤,又是夜晚,但在牛背上安闲自在,为后文写感激怀念之情作铺垫。(2分)

9、采用对比(1分),把大人们的不理解(对老黑的死的漠然),和老黑对我的体贴照顾(我的嚎啕大哭)形成对比(1分),写出了我对老黑的深厚感情。(1分)

10、老黑的忠厚善良、任劳任怨的品质(1分)影响奖励着我(1分)长远深久。(1分)

11、(3分)微信是即时网络时代的互联网服务方式,微信潜在的用户数量巨大,微信潜在用户消费能力增强。

12、(3分)不能。“迄今为止“限制时间(或到目前为止)。说明微信是到目前为止一种增速最快的互联网服务方式。但不排除以后可能还有更快的。去掉就显得太绝对了。体现了说明文语言的准确性。

13、(3分)举例子,具体有力地说明了微信重视个人隐私保护的特点。

14、(4分)姐姐,微信固然有趣,但物极必反。如果你过度着迷,不仅损伤了你的视力,导致颈椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,还有可能会消弱你在现实生活中的人际交往能力,加大了你和同事们的距离。你还是少用微信吧。(称呼1分,理由2分,劝说1分)

 

15、(1)多(2)生藤蔓(3)少(4)美丽而不庄重(4分。每题1分。意思对即可。)

16 1从污泥里长出来却不被沾染,在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。

2爱莲花的人,像我一样的还有什么人呢?

17.根据上文内容填空。(3分)

1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝。

2)莲,花之君子者也。

 

    树林和草原

    (俄)屠格涅夫

    ……渐渐地牵引他向后方:

    回到幽暗的花园里,回到村子上,

    那里的菩提树高大而阴凉,

    铃兰花发出贞洁的芬芳,

    那里有团团的杨柳成行,

    从堤畔垂垂地挂在水上,

    那里有繁茂的橡树生长在膏腴的田地上,

    那里的大麻和荨麻发出馨香……

    到那地方,到那地方,到那辽阅的原野上,

    那里的土地黑沉沉的像天鹅绒一样,

    那里的黑麦到处在望。

    静静地泛着柔软的波浪。

    从一团团明净的白云中央,

    照射出沉重的、金黄色的阳光。

    那是个好地方……

    一一选自待焚的诗篇

    读者对于我的笔记也许已经感到厌倦了,我赶快安慰他,约定限于已经发表的几篇为止,但是在向他告别的时候,不能不略谈几句关于打猎的话。

    带了枪和狗去打猎,就本身而论,即从前所谓fursich,是一件绝妙的事;纵然你并不生来就是猎人,但你总是爱好自然和自由的,因此你也就不能不羡慕我们猎人……请听我讲吧。

    例如,春天黎明以前乘车出游时的快感,你知道吗?你走到台阶上……深灰色的天空中有几处闪耀着星星;滋润的风时时像微波一般飘过来;听得见夜的隐秘而模 糊的私语声;阴暗的树木发出微弱的喧噪声。仆人把地毯铺在马车上了,把装茶炊的箱子放在踏脚的地方了。两匹副马畏缩着身子,打着响鼻,优雅地替换着蹄子站 在那里;一对刚才睡醒的白鹅静悄悄、慢吞吞地穿过道路去。在篱笆后面的花园里,看守人安闲地在那里打鼾;每一个声音都仿佛停滞在凝结的空气中,停滞不动。 于是你坐上车;马儿一齐举步,马车发出隆隆的声音……你乘着马车,经过教堂,下山向右转,开过堤坝……池塘上刚开始升起烟雾。你觉得有点儿冷,就用大衣领 子遮住了脸;你打瞌睡了。马蹄踏在水洼里发出很响的声音;马车夫吹着口哨。但是这时候你已经走了约莫四俄里……天边发红了;寒鸦在白桦树丛中醒过来,笨拙 地飞来飞去;麻雀在暗沉沉的禾堆周围唧唧喳喳地叫。空气清朗了,道路更加看得清楚,天色明净起来,云发白了,田野显出绿色。农舍里点着松明,发出红色的火 光,大门里面传出瞌睡獴囉的说话声。这期间朝霞发红了;已经有金黄色的光带扩展在天空中,山谷里缭绕地升起一团团烟雾来,云雀嘹亮地歌唱着,黎明前的风吹 出了——于是徐徐地浮出深红色的太阳来。阳光像流水一般进出,你的心像鸟儿一般振奋起来。一切都新鲜、愉快而可爱!四周远处都看得清楚了。小树林后面有一个村 庄;再过去些还有一个村庄,村里有一所白色的礼拜堂;山上有一个白桦树林;这树林后面是一片沼地,就是你要去的地方……快跑,马儿,快跑!跨着大步向前 进!……一共只有三俄里了。太阳很快地升起来;天空明净……今天天气一定很出色。一群家畜从村子里向我们迎面而来。你的车子登上山顶……风景多么好!河流 蜿蜒十俄里光景,在雾色中隐隐地发蓝;河那边是大片的水汪汪的青草地;草地那边有几个平坦的丘陵;远处有几只田凫在沼地上空飞鸣;通过了散布在空气中的滋 润的阳光,远处的景物显得很清楚……不像夏天那样。呼吸多么自由,四肢动作多么爽快,全身被春天的清新气息笼罩着,感到多么壮健!……夏天七月里的早晨除了猎人之外,有谁曾经体会到黎明时候在灌木丛中散步的乐趣呢?你的脚印在白露沾湿的草上留下绿色的痕迹。你用手拨开濡湿的树枝,夜里 蕴蓄着的一股暖气立刻向你袭来;空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味、荞麦和三叶草的甘香;远处有一片茂密的橡树林,在阳光底下发出闪闪的红光;天气还凉爽, 但是已经觉得炎热逼近了。过多的芬芳之气使得你头晕目眩。灌木丛没有尽头……只是远处某些地方有一片黄澄澄的成熟了的黑麦,一条条狭长的粉红色的荞麦田。 这时候一辆马车轧轧地响起;一个农人缓步走来,把他的马预先牵到阴凉的地方去……你同他打个招呼,就走开了;你后面传来镰刀的响亮的铿锵声。太阳越升越 高。草立刻干燥了。天气炎热起来。过了一个钟头,又一个钟头……天边上黑暗起来;静止的空气中发散出火辣辣的热气。

    “老兄,这里什么地方可以弄点水喝?”你问一个割草的人。

    “那边山谷里有一口井。”

    你穿过缠着蔓草的茂密的榛树丛,走到山谷底下。果然,断崖的下面隐藏着泉水;橡树的掌形枝叶贪婪地铺张在水面上;银色的大水泡摇摇摆摆地从长满细致柔滑 的青苔的水底上升起来。你投身到地上,喝饱了水,但是懒得再动了。你现在正在阴凉的地方,呼吸着芬芳的湿气,你觉得很舒服,可是你对面的丛林晒得火辣辣 的,在阳光底下仿佛颜色发黄了。然而这是什么呀?风突然吹来,又疾驰而去;四周的空气颤动了一下:这不是雷声吗?你从山谷里走出来……天边的一片铅色是什 么?是不是暑气浓密起来了?是不是乌云涌过来了?……但是这时候电光微微地一闪……啊,原来是暴风雨要来了:它前面的一边像衣袖一般伸展开来,像穹隆似的 笼罩着。顷刻之间,草木全部黑暗了……赶快跑!那边好像有一间干草棚……赶快跑!……你跑到那里,走了进去……雨多么大!闪电多么亮啊!有些地方,水通过 了草屋顶滴在芳香的干草上……但是,瞧,太阳又出来了。暴风雨过去了;你走出来。我的天啊,四周一切多么愉快地发出光辉,空气多么清新澄澈,草莓和蘑菇多 么芬芳!……但是现在黄昏来临了。晚霞像火焰一般燃烧,遮掩了半个天空。太阳就要落山了。附近的空气似乎特别清澈,像玻璃一样;远处笼罩着一片柔和的雾气,样子很温 暖;鲜红的光辉随着露水落在不久以前还充满金色光线的林中旷地上;树林、丛林和高高的干草垛上都投射出长长的影子来……太阳落山了;一颗星在落日的火海里 发出颤抖的闪光来……这火海渐渐泛白了;天空发青了;一个个的影子逐渐消失,空气中充满了烟雾。现在该回去了,回到你过夜的村中的农舍里去了。你背上枪, 不顾疲倦,迅速地走着……这期间黑夜来临了;二十步之外已经看不见了;狗在黑暗中微微地显出白色。在那边黑压压的丛林上,天际模糊地发亮……这是什么?火 灾吗?……不是,这是月亮升起来了。下面靠右边,村子里的灯火已经在闪耀了……终于到达了你的屋子。你从窗子里可以看到铺着白桌布的食桌、焰焰的蜡烛、晚 餐……有时你吩咐套上竞走马车,到树林里去猎松鸡。车子在两旁长着又高又密的黑麦的狭路上经过,是很愉快的事。麦穗轻轻地打你的脸,矢车菊绊住你的脚,四周有 鹌鹑叫着,马儿跑着懒洋洋的大步子。树林到了。阴暗而寂静。体态匀称的白杨树高高地在你上面簌簌作响;白桦树的下垂的长枝微微颤动;一棵强大的橡树像战士 一般站在一棵优雅的菩提树旁边。你的车子在长满绿草的、阴影斑驳的小路上行驶着;黄色的大苍蝇一动不动地在金黄色的空气中逗留了一会,突然飞去;小蚊蚋成 群地盘旋着,在阴暗的地方发亮,在太阳光里发黑;鸟儿安闲地歌唱着。知更鸟的金嗓子欢愉地发出天真烂漫的絮絮叨叨声,这声音同铃兰的香气很调和。再走远 去,再走远去,去到树林的深处……树林丛密起来……心中感觉到说不出的沉寂;四周也都充满睡意,悄然无声。但是忽然一阵风吹来了,树梢哗哗地响起来,仿佛 翻落的波浪。有些地方,从去年的褐色的落叶中间生出很高的草来;蘑菇各自戴着自己的帽子站着。雪兔突然跳出,狗高声吠叫着急起直追……同是这座树林,当晚秋山鹬飞来的时候,显得多么美好啊!山鹬不停在树林深处,必须到树林边上去找它们。没有风,也没有太阳,没有光亮,没有阴影,没有动 作,没有声音;柔和的空气中弥漫着秋天的像葡萄酒似的香气;远处黄澄澄的田野上笼罩着一层淡薄的雾。光禿秃的褐色树枝中间,露出宁静而洁白的天空,菩提树 上有几处挂着最后几张金色的叶子。两脚踏在潮湿的土地上觉得有弹性;高高的干燥的草一动也不动;长长的蛛丝在苍白的草上闪闪发光。呼吸舒畅,可是心里感到 一种异样的惊悸。你沿着树林边缘走去,一路照看着你的狗,这期间可爱的形象、可爱的人一一死了的和活着的一一都回忆起来了,久已睡着了的印象蓦地苏醒过 来;想像力像鸟一般翱翔,一切都在眼前清晰地出现并活动起来了。心有时突然颤抖跳动,热情地向前突进,有时一去不回地沉没在回忆中了。全部生活就像一个手 卷似的轻快迅速地层开来;人在这时候掌握了他的全部往事、全部感情、力量、全部灵魂。四周没有一样东西来妨碍他一一既没有太阳,也没有风,又没有声音……在秋天,早晨严寒而白天明朗微寒的日子里,那时候白桦树仿佛神话里的树木一般全部作金黄色,优美地显出在淡蓝色的天空中;那时候低斜的太阳照在身上不再 感到温暖。但是比夏天的太阳更加光辉灿烂;小小的白杨树林全部光明透彻,仿佛它认为光秃禿地站着是愉快而轻松的;霜花还在山谷底上发白,清风徐徐地吹动, 追赶着卷曲的落叶;那时候河里欢腾地奔流着青色的波浪。一起一伏地载送着逍遥自在的鹅和鸭;远处有一座半掩着柳树的磨坊轧轧地响着,鸽子在它的上空迅速地 盘着圈子,在明亮的空气中斑斑驳驳地闪耀着……夏天的烟雾弥漫的日子也很美好,虽然猎人不喜欢这种日子。在这些日子里不能打枪,因为乌儿从你的脚边拍翅飞起,立刻消失在白茫茫的凝滞的烟雾中了。然而 四周多么静寂,静寂得难于形容!一切都觉醒了,然而一切都默不作声。你经过一棵树旁边,它一动也不动,正在悠然自得。通过均匀地散布在空气中的薄雾,在你 前面显出一片长长的黑影。你以为这是近处的树林;你走过去,这树林就变成了长在田界上的一排高高的苦艾。在你的上空,在你的四周,到处都是雾……可是这时 候风轻轻地吹出了,一块淡蓝色的天空通过了稀薄如烟的雾气而显现出来,金黄色的阳光突然侵入,照射成一条长长的光带,落到田野上,钻进树林里一一接着,一 切又都被遮蔽起来。这斗争继续了很久;但是光明终于胜利,被太阳照暖了的最后一阵阵烟雾时而凝集起来,铺展得平平的,时而盘旋缭绕,消失在发着柔和的光辉 的蔚蓝色的高空中,这一天就变成壮丽无比的晴明天气了。

    现在你要出发到远离庄园的草原上去行猎了。你的车子在乡间土道上行驶了大约十俄里,终于来到了大道上。你经过无数的货车旁边,经过几家大门敞开的旅店旁 边,望见里面有一口井,屋檐下还有茶炊吱吱地沸腾着;你的车子从一个村庄开到另一个村庄,穿过一望无际的原野,沿着绿色的大麻田,长久地行驶着。喜鹊从一 棵柳树飞到另一棵柳树;农妇们手里拿着长长的草耙,正在田野里慢慢地走;一个行路人穿着一件破旧的土布外套,肩上背着一只行囊,拖着疲劳的步子行走着;地 主家的笨重的轿形马车上套着六匹高大而疲乏的马,向你迎面而来。车窗里露出垫子的角;一个穿大衣的侍仆扶着绳子,横着身子,坐在马车后面的脚镫上的一只蒲 包上,泥污一直溅到眉毛上。现在你来到了一个小县城里,这里有木造的歪斜的小屋子、无穷尽的栅栏、不住人的石造商店、深谷上的古老的桥……再走远去,再走 远去!……来到了草原地带。你从山上眺望,风景多么好!一个个全部耕种过的圆圓低低的丘陵,像巨浪一般起伏着;长满灌木丛的溪谷蜿蜒在丘陵中间;一片片小 小的丛林像椭圆形的岛屿一般散布着;狭窄的小径从一个村庄通到另一个村庄;各处有白色的礼拜堂;柳丛中间透出一条亮闪闪的小河,有四个地方筑着堤坝;远处 原野中有一行野雁并列地站着;在一个小池塘上,有一所古老的地主邸宅,附有一些杂用房屋、一个果园和一个打谷场。然而你的车子继续向前行驶。丘陵越来越小 了,树木几乎看不见了。终于,你来到了一片茫无际涯的草原上!……在冬天的日子里,你在高高的雪堆上追逐兔子,呼吸严寒刺骨的空气,柔软的雪的耀目而细碎的闪光,使你的眼睛不由自主地要眯拢来,你欣赏着红澄澄的树林上 面的青天,这一切多么可爱啊!……在早春的日子里,当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候,通过融解的雪的浓重的水汽,已经闻得出温暖的土地的气息;在雪 融化了的地方,在斜射的太阳光底下,云雀天真烂漫地歌唱着,急流发出愉快的喧哗声和咆哮声,从一个溪谷奔向另一个溪谷……但是现在应该结束了。我正好又讲到了春天:在春天容易别离,在春天,幸福的人也会被吸引到远方去……再见了,我的读者,祝您永远如意称心。

   

    《生如夏花》——泰戈尔

   

    生命,一次又一次轻薄过

    轻狂不知疲倦
                                   ——题记
    1
    我听见回声,来自山谷和心间
    以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂
    不断地重复决绝,又重复幸福
    终有绿洲摇曳在沙漠
    我相信自己
    生来如同璀璨的夏日之花
    不凋不败,妖冶如火
    承受心跳的负荷和呼吸的累赘
    乐此不疲
    2
    我听见音乐,来自月光和胴体
    辅极端的诱饵捕获飘渺的唯美
    一生充盈着激烈,又充盈着纯然
    总有回忆贯穿于世间
    我相信自己
    死时如同静美的秋日落叶
    不盛不乱,姿态如烟
    即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然
    玄之又玄
    3
    我听见爱情,我相信爱情
    爱情是一潭挣扎的蓝藻
    如同一阵凄微的风
    穿过我失血的静脉
    驻守岁月的信念
    4
    我相信一切能够听见
    甚至预见离散,遇见另一个自己
    而有些瞬间无法把握
    任凭东走西顾,逝去的必然不返
    请看我头置簪花,一路走来一路盛开
    频频遗漏一些,又深陷风霜雨雪的感动
    5
    般若波罗蜜,一声一声
    生如夏花,死如秋叶
    还在乎拥有什么
    (郑振铎译)

    “我们首先来念一篇大作”,邢老师说道,同学们便屏气凝神,竖耳倾听,考试之后,有人欢喜有人忧。邢老师念完这一句时,王旭突然趴在了桌子上,有的同学便叽叽喳喳的谈论起来,“而我却无喜无忧,无乐无悲,无动于衷。”这句话突然把教室的气氛推向高潮,同学们拍着桌子,看着王旭任性地大笑,气浪似乎把房顶给掀翻了。(面)王旭则把头埋的更低了,埋进同学的笑声中,埋进他的胳膊肘里。胡若楠的脸笑的像个黑红的柿子,身子像触电一样颤抖着,可以看得出来,她笑得快喘不上气了。黄琪兴则一面忍住笑,一面“一本正经”地拍手,仿佛在为诞生了一篇大作而舒心。而再一看,王旭的头好像已经埋到桌子下面去了。(点)

    201410 周涵

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场面描写的作文,要有点有面,要能表现一定的气氛。周涵抓住了老师读王旭作文时全班同学欢乐的气氛,写了几个同学的高兴的动作和神态。不过其中的一个比喻稍过了些。

    亲爱的她

    时间就是这么特别,随时随地从你身边溜走,却再也不会回来,星移斗转日月如梭,时间就是这么不辞而别,飞奔而去。知道小学最让我难忘的是什么吗?是那棵总会散发的清香的桂花树。

    一年又一年,我看着那棵桂花树渐渐老去,却始终在开花季依旧散发出诱人的香味,陪伴了我们六年之久。小学的班主任凌老师,您就像那棵桂花树,香味永存。

    她,整天戴着一副金属边框的眼镜,不长不短的马尾辫卷曲着,在眼光下,半金半黑的头发那么光彩夺目。每天不管怎么样,都只是笑。那微笑,使我们这帮所谓的“小鬼头儿们”铭记在心。她很温柔……

    从来不打我们的她,生气时,像只可爱的小狮子;高兴时,像一位童真的孩子;悲伤时,像一颗星星,那么安静。有一节课,她不知不觉中留下了眼泪,不记得是哪一篇课文了,触动了她的心。看到她眼眶中打旋儿的泪水,我不禁鼻子一酸,有些莫名的心疼。同学们一个个带着问号担忧地深情望着她。意料到这一点儿的她,立刻收回了眼泪,重新给我们上课。

    上课捣乱的同学,得到的不是她的打骂,而是一句温柔的话语“要认真听讲”,扰乱班级纪律的同学,得到的不是她的严惩,而是一句温暖的话语“安静一点儿哦”,发生矛盾的同学,得到的不是她的批评,而是一句温馨的话语“能做到互相道歉吗”……一次又一次的与那辆,一句又一句的馨语,一个又一个的关切眼神。

    她,是美的耕耘者,美的播种者。是她用美的眼光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。她在我们心中就是那棵桂花树,让我们在清香中无忧无虑地走过美好的记忆。老师,我们想您了。



201410 陈铭

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抓住了老师爱笑、温柔、感情丰富的特点,写出了对老师的怀念。老师读课文流泪的片段读来让人心动,可惜全文这样的描写少了些,从而表现力稍弱。

    “叮”,电梯到了,里面的人蜂拥而出,你把他挤的东倒西歪,他把你撞的左摇右晃。就这样等到电梯里已没有人时,我才走了进去。

    今天是一个好日子,艳阳高照,照的人心暖暖的。妈妈说要带我看电影,我也便欣然答应了。

    我沉默地按下了“八”,有的人按了“七”,电梯就缓缓上升了,电梯里的人都不怎么说话,但从脸上也能看出一种期待。“叮”,电梯到了六楼忽然停了,人们都有点烦燥,我也是:是谁呀!在这里按。电梯门开了,我看到一个年轻人,高高的,瘦瘦的,他推着一个坐轮椅的老人,老人的脸上刻着深深的皱纹,正回头和他交谈,不难看出,这两个人应该是一对父子,正当儿子准备推着轮椅进来时,电梯里的一个中年男人飞快地按下“关门”键。电梯沉重的移动,将要合上了,年轻人脸上露出了诧异的表情,老人却还不知道,回头和年轻人笑着交谈着,当老人一回过头,电梯门关死了,年轻人脸上的愤怒,老人脸上的不可思议,似乎别人都没有看见。

    “叮”电梯到了,人们还是蜂拥而出,我走在后面,小孩子欢笑着,大人们微笑着。太阳的光透过窗玻璃照射进来,似乎很耀眼。但我的眼睛却似乎蒙上了黑暗。

    201410 周涵

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出门时的欣喜被电梯内的一幕弄得心情全无,抓住电梯即将合上时的刹那人物的表情来写,老人的笑,年轻人的诧异和电梯内的冷漠,让小作者心生忧伤。结尾众人的笑更是让“我”在阳光明媚的日子里觉得黑暗,借景抒情。惜前后文字有些啰嗦