201710 叶菲
我从小就有一个性格，喜欢什么东西想要却总是不敢提出，怕父母讲我不懂节俭，喜新厌旧。
就像我看到的熊本熊笔袋。
那是一只黑色的盒子一样的笔袋，夸张的红红腮红，瞪得老大的”铜铃眼”，也丝毫不加掩饰的大嘴巴，就是它，能上表情包热搜的熊本熊。笔袋背后是密织又牢固的网纱，不知道能放下我多少的笔、书签和小玩意，我本想大方一回掏钱去买，但是它的价格——30元也太贵了，就连平时买个修正带都要货比三家的我突然失去了购买的勇气，我放下了，往回走。
人就是这样，越得不到的东西就越想要，更何况我是真的很喜欢它，我咬了咬牙，决定任性一回。
可我在回去时它已经消失在我刚刚犹豫中了，那是最后一个啊！
听不到别人的嘻嘻哈哈，看不见眼前的其他笔袋。转过身，轻踏着刚刚狠狠踩过的地砖。不禁想着：我的犹豫，到底错过了多少应属于我的东西呢？
朔雪摧风，白草易折。
乡间老屋的窗不大严实，渗进料峭的寒意。我本就睡得不怎么安穩，一听到风声便醒得更彻底了，坐起身披上棉衣，望着莹莹雪色映衬下的浩渺夜空发呆。
外婆由于常年劳作向来浅睡，听见我的动静便睁开眼，也不恼，声音中还带着睡意，柔柔地问我：”怎么了？”
”我在看星星。”我轻声回答。
她也起来，不叫我回去睡觉，倒扶着我的肩教我识起星星来：远方最亮的是北斗星，这颗星叫什么名字，那颗星有什么典故……我听得心驰神往，好像自己也将成为一颗星星，在又高又远的地方闪烁。
”那这颗呢？”我兴奋地指向一颗离月亮很近的星星。彼时已临近黎明，诸星逐渐隐去了光辉，而那一颗却依然明亮不减分毫，好似要与日月争辉。
”那个呀———”外婆拖长了声音，”叫晨星，也叫启明星。”
”晨星？那还有晚星吗？”我打趣道。不料她竟煞有介事地点头：”有，不过叫昏星，晚上第一颗亮起来的就是。”
我想了一会儿，突然说：”我想做晨星，不想做昏星。”我羡慕晨星光芒四射，而不想在沉沉暮霭间黯淡地现身，做昏暮的星星。
外婆诧异地笑：”为什么想做星星？”我一时竟答不上来。她轻轻揉了揉我的头发，没有再说话。
傍晚，她牵着我去田埂上散步，这一日天气古怪得很，时晴时阴，方才还有鹅毛般飘散的雪，此刻又一下子停了。
应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。
外婆听见我小声念诗，回身问我：”你想做雪吗？”我说：”想。”
她又说：”云呢？月亮呢？”我都点头。”你羡慕它们，对吗？”我有些赧然地眨眨眼，最终还是点头了。
”那你认为昏星会羡慕晨星吗？”我又一次答不上来，我觉得似乎会，又似乎不会。犹犹豫豫间仿佛有什么观念破土而出，外婆替我解答：”不会。”
”因为东有启明———”她遥遥地指向披雪的麦田尽头，手臂画了一道弧线，随着她的指尖划过天空，我仿佛看见头顶长空中现出一道独一无二的生命线，落在天际应声而亮起的一颗星上，”西有长庚。晨星比太阳亮得更早，谓启明；昏星比太阳滞留天空更久，谓长庚。它们本为一体，不必互相羡慕。它们作为晨昏之星的时候，又各自独一无二……你懂吗？”
她说这话时，眼睛是望着我的，我迎着她深切的目光，似懂非懂地点头：”像我一样？”
外婆欣慰地笑着说：”像你一样。”
夜幕终于降临，世上独一无二的外婆牵着独一无二的我走在通向小屋的田埂上，在我们的头顶，长庚星闪耀着亘古的光芒。
教师点评 根据题目中的小诗，作者选择了”每个人都是独一无二的存在”这一立意，表明做自己就好，不必羡慕其他人，非常契合题意。要想从众多考场作文中脱颖而出，新鲜醒目的素材必不可少。作者选择晨昏二星，从本能出发要做”启明”，不愿做”长庚”，到外婆点拨意识到每颗星都有存在的价值和意义，动如参商，它们虽不见面，终究各自安好，成为人间岁月的一部分，于是有所感悟……这是平时积累了相关知识的有心人才能想到的素材；当然，作者的文笔也展示出了良好的文字功底，所以说写好作文的前提一定是高质量的阅读和积累。
我对春节的记忆，就是和堂哥大摇大摆地在曲折盘旋的巷弄里闲逛，享受烟花爆竹的喧闹声和举杯贺喜的祝福。除夕夜家家户户张灯结彩，人人衣着鲜亮，围坐在圆盘似的餐桌前，老人们说着年兽的故事吓唬孩子们，就连锅里的浓汤都翻滚跳跃着顶起锅盖想去追逐一屋子的欢笑。
可从去年除夕起，我就不再对回老家感兴趣了。
一年前的除夕，我们一家三口驱车回家乡。一想到立马就能见到最亲近的家人，我就抑制不住内心的激动。不知半年未谋面的堂兄，现在怎样了呢？走进祖屋，爷爷奶奶神态慈祥，热情地和我打招呼。看见我比前年又长高了，老人家满是皱纹的脸上露出欣慰的笑容，温暖着我憧憬爱的心灵。
我搓着手，张嘴呼着热气，焦急地期待着。随着一声咳嗽，堂哥低着头跨过门槛，他还是那么帅，只是嘴角旁的胡须如雨后春笋般探出头，黝黑柔顺的刘海儿搭在微凸的前额上。可神采奕奕的双眼很快向手中望去，紧盯着手机冰冷的屏幕。我迫不及待地叫了他一声，可他只轻轻”嗯”了一声。
随后进来的是他的父母。叔叔衣着精致，皮鞋擦得闪闪发光，眉宇间本应有的霸氣却消散在散发着绿光的手机屏幕上。身后的婶婶一手抱着小堂妹，另一手小心翼翼地握住手机，不停浏览着朋友圈，时不时冒出一句没人听得懂的话。堂妹挥舞着小手，似乎渴望知道母亲在做着什么比呵护她还重要的事。
表妹一家接踵而至。无一例外，没有人注意到我。象征性地吃完本该是重中之重的年夜饭，然后人人都被手机吸引了。手机屏幕散发出白光、绿光、蓝光，如阴魂不散的魔鬼环绕在我身边，不时发出怪异的声音。
爷爷慌忙打开电视，可无法吸引任何人的目光，他只能尴尬地笑笑。后来我的父母也忍不住拿出了手机……家里连上网，根本就是个错误！没玩手机的我和老人们宛如被大家抛弃的”独行侠”，在漫无边际的迷雾中失去了方向。
你问我的世界为何如此灰暗？这正是我最亲近的家人造成的。唉，这趟”孤独之旅”我总要面对它。唯一的办法就是成为绝望的一分子。现在我无奈地捧起自己的手机，打开我最爱的游戏，希望在炫目的特效和嘈杂震撼的背景音乐中，不再孤独……
教师点评 手机与网络的弊端早就成为热门话题，小作者通过一次年夜饭的经历，详细描写了家人对手机的沉迷，对亲情的忽视，表面上在写事，实际上通过这件事分析了现代人孤独的原因，那就是缺乏交流。而这种孤独会传染，会恶性循环。通过事物衬托孤独，剖析孤独，题材新颖，立意深刻，发人深省。
又是一年春天到，花儿争先恐后绽开笑颜，柳树抽出柔软的枝条……春天的一切都充满了活力。
我爱春天，它没有夏的炎热和冬的寒冷。但我们家里还有一位对春十分敏感的人——爸爸。爸爸对花粉过敏，每到四月，他的过敏性鼻炎就会准时到来。
爸爸的鼻炎还挺严重，两个鼻腔一点儿气都吸不进去，呼吸只能用嘴。
听爸爸说他在鼻炎犯得最厉害的时候，晚上都睡不着觉，呼吸困难，有种想把鼻子剖掉的冲动。
爸爸的鼻炎已经治了好几年，不知寻了多少药方，但仍不见效，每年四月，鼻炎依旧如期而至，爸爸应该最讨厌这别人看来绚丽的春天吧！
那天，我和爸爸一起出去散步，漫步在这美好的春光中，我不由地哼起了小曲儿，这儿摘一朵花，那儿抽一根柳枝，编织出一个个美丽的花环，戴在头上，戴在手上……用柳条当长鞭，还拧出柳笛放在嘴里吹，嘻嘻。
“哼，哼……”爸爸擦擦鼻涕，拱了拱鼻子，温柔地对我说：”你看，春天多么美好。””你也觉得春天很好吗，可你……你不是到春天就过敏吗？我疑惑地问爸爸。爸爸不应该最恨春天吗？爸爸说：”我是对春天过敏，但我一样爱着春天，爱着所有的季节。春天那么美好，我们不能因为自身的原因，就讨厌一个事物……”爸爸说了许久，给我讲了许多道理。
没错，四季总有轮问，也总有不如你意的地方，但不能因为自身的原因就判定它性质的好坏。虽然爸爸会在春天犯鼻炎，但是春天充满生机；夏天虽然热，但可以去游泳；秋天虽然风多，但是有许多成熟的果实；冬天虽然寒冷，但可以堆雪人…
乐观，欣然接受生活中的不如意，发现生活的美，才是更重要的事。
点评：作者从生活入手，抓住自已最真切的体会，十分自然地呈现了“乐观，欣然接受生活中的不如意，发现生活的美，才是更重要的事”这样一个相对宏大且有深意的主题。文章描写细腻，语言自然流畅，亮无矫揉造作之感
原文：
是什么时候，我们就候忽而过，仿佛昨天还穿着宽大的校服在高中校园里游走。早读背着拗口艰涩的《逍遥游》；数学课听着老师讲解无限抽风的解析几何；英语课老师用并不标准的发音为我们朗读课文；物理老师试图让我们弄清楚小车木板毛巾之间那说不清道不明的关系；生物老师化身伦理大师画了一黑板的遗传图解；化学老师告诉我们做推断题要大胆又小心，一不小心就会全盘皆输以及在那摆动的劣质
电风扇“吱呀-一吱呀-”的声响中昏昏欲睡的我们。那个时候日子单调得可怜，如今却时常让我怀念。
是什么时候，我们发现时间过得健步如飞。仿佛昨天还是初一的新生，早读为背诵《春》而惆怅；数学课听着老师讲解分不清的非正负数；英语课老师负述着的good morning，政治老师教的少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；生物老师用不标准的发音谈着动物间的故事，地理老师演示着人们对地球的认知过程；历史课回到元谋人、山顶洞人的年代。以及眺望着初三教学楼，憧憬未来的我们，那时总想着快点长大，如今却想着回去。
— 202011 章景涵
是什么时候，日子从我们身边溜走的，仿佛昨天还是系着红领巾的小学生，现在就要面临人生中的第一次部分学科的重要考试，早读背着令人含糊其辞的文言文；数学课听着老师无味的几何证明题；对于刚进初一的我略显深奥；英语老师用一口流利的英语解说着课文；生物老师用一双巧手画下人体结构图；地理老师用地图述说板块之间的爱恨情仇。每每到了晚上我都会去抱怨无尽头的作业，这对于刚上初一的我来说一切都是挑战，唯一陪伴我熬夜的，只有树梢上的蝉儿，夏夜的风轻轻爱抚着我的脸。那是那个时候日子枯燥无味，单调乏味，如今却时常让我怀念。
–202011 汪嘉懿
早读课读着生涩拗口的《核舟记》，数学课听着老师讲解着令人抓狂的几何，英语老师以字正腔圆的发音剖析着语法，物理老师试图用满满一黑板的公式让我们记牢定理，生物老师用龙飞凤舞的字体描述着基因，地理老师在黑板上”刷刷”绘制着地图……以及那桌脚不稳的讲台，”咣当——咣当——“的声响中无精打采的我们，这日子乏味无趣，不断循环，却不令我生厌。
— 202011 柳祺
是什么时候，我们在日月轮回间流转，仿佛昨天还在大树下玩着”鬼抓人“。早读一遍遍重复着似真非真的《北冥有鱼》；英语课匆匆记下老师口中不厌其烦的语法；物理课老师用那极其简易的火柴人为我们演示力的方向；操着一口家乡话的夏老师，为我们剖析宪法与其他法律的区别；历史老师向我们讲述革命烈士与祖国以前的故事；地理老师在那纵横交错，接层层叠绕的经纬网上教我们辨别东西半球，以及在眼保健操在桌子上睡倒一片的我们……那个时候总是感觉度日如年，殊不知今时却万分想念。
— 202011 江宇瑶
日子在我们不经意间就从我们的身旁溜走，仿佛刚刚身为语文老师的老班还在我们耳边唠叨要我们多刷数学题；天天早晨读着拗口艰涩的古诗词；听着数学老师讲解着天书般的几何题；英语老师不停地催促着要背单词；物理老师那略带嘲讽的语气批评着我们；看着越来越复杂的题目，以及不停拍打窗户的风中不停发抖的我们，那日子好像只是一部电影，几小时就过去了，但却令我记忆犹新。
— 202011 方恩佶
是什么时候，我们就倏忽而过，仿佛昨天还穿着宽大的校服在初中校园里游走，早读背着拗口艰涩的《核舟记》；数学课听着老师讲解平行四边形的判定；英语老师用非常标准的发音为我们朗读课文；物理老师试图让我们弄清牛顿第一定律那说不清道不明的关系；生物老师化身思维导图大师，画了一黑板的遗传图解；地理老师讲着板块的运动……以及那摆动的优质电风扇”呼啦——呼啦——“的声响中，昏昏欲睡的我们。那个时候日子单调的可怜，如今却时常让我怀念。
— 202011 方珹
疫情隔离在家学习的我，时不时会联想到在校学习的日子。语文老师让我们在早读上大声且一字不差的朗读拗口的文言文；数学课上老师为我们讲解”无限“配方的因式分解；英语课上老师幽默风趣，却拖堂无数的为我们剖析单词和句子；物理老师在黑板上用潦草的字迹，写着复杂难懂的公式；生物老师在黑板上寥寥几笔便画出清楚易懂的细胞结构图；历史课上老师画的年代时间轴标满着密密麻麻的年代所发生的大事；政治老师用稍带有方言的语气为我们进行讲解每个题目的含义……以及放学时班主任手拿戒尺，同学们等待结果时的惊心动魄。
— 202011 陈宇泽
不知从什么时候起，初中的大部分时光一晃而过，我们也就疏忽而过，仿佛昨天还坐在宽敞的实验室里等待着从未谋面的新同学；早读听着老师那用窃喜的声音报着我们的知识盲区时，我们的哀声连片；数学老师化身为人工尺子，而写满整片黑板的索然无味的“外星”图形；英语老师一遍一遍、心潮澎湃地提醒我们去记笔记；物理老师巧妙的用幽默的语言让我们分清匀速直线运动与变速直线运动的不同；地理课听着老师讲解世界各地的风土人情，领会祖国的大好河山；政治老师用不标准的发音，反复的带领我们，区分“公民”与“人民”之间的关系……以及那等待微风拂过后肆意舞动的郁金香轻轻拍打纸板发出“哒——哒——”的声响中，犹如小鸡啄米的我们。在那时拼命想摆脱的时光，现在却希望时间能够倒流，重新认真的度过那段逝去的年华。
— 202011 阮雨筠