不管怎样
–特雷莎
你如果行善事，
人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，
不管怎样，还是要行善事；
你今天所做的善事明天就会被人遗忘，
不管怎样，还是要做善事；
你如果成功，
得到的会是假朋友和真敌人，
不管怎样，还是要成功；
你耗费数年所建设的可能毁于一旦，
不管怎样，还是要建设；
你坦诚待人却受到了伤害，
不管怎样，还是要坦诚待人；
心胸最博大最宽容的人，
可能会被心胸狭窄的人击倒，
不管怎样，还是要志存高远；
人们的确需要帮助，
但当你真的帮助他们的时候，
他们反而可能会攻击你，
不管怎样，还是要帮助他人；
将你所拥有的最好的东西献给世界，
你可能会被反咬一口，
不管怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。
丑兵（2014 江苏连云港）
莫言
1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。
不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一进门就嚷：“‘狗’排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么!”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧!”
战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。
后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。
三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。
1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。
动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书。说实话，我很恼火。
晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。
指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”
丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士!”
丑兵被批准上前线了。
开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养……“
我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”
他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。
“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之：厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了……
“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”
他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来……
“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧……”
我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”
几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。
丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。
终于，小豆子来信了。他写道：……我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去。不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子……
丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。
18．赏析文中划横线的句子。（6分）
（1）恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。（3分）
（1）（3分）比喻（1分），把丑兵的外貌（肖像）比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地 写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫（2分）。
（2）半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。（3分）
（2）（3分）环境描写（1分），交代时间（夜晚），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2分）。或比喻手法（1分），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2分）。
19．小说运用了多种人物描写手法刻画丑兵，找出几处，说说这样写的好处。（5分）
19．（5分）外貌（肖像）描写，“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；动作描写，“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，突出他的爱心和善良；语言描写，“要出公差吗？我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进（善良，宽容等）个性；神态描写，“眼睛潮乎乎地说”，表现淳朴真挚的爱国情怀。（每点1分，答出4点给满分。如答细节描写、正面描写和侧面描写相结合等，言之成理也可得分。）
20．起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此，你如何解读？（4分）
20．（4分）起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱（1分），后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表（1分），自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现（1分）。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵（1分）。
21．“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……”请探究“人生课”在全文中的深刻意蕴。（5分）
21．（5分）对以貌取人的做法表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动；对丑兵善良美好的品格表示赞美。（每点1分，答出4点给满分。）
黔qián之驴 唐 柳宗元
者：……的人，……的地方。好事者，爱多事的人。 船：用船（名词作状语修饰“载”）载以入：完整的结构是“载之以入”省略“之”，之，
代词代“驴”。 以：连词相当于“而”不译。
译：黔地没有驴子，有一位喜欢多事的人用船运载了（一头）驴进入黔地。
至，到。 则，却。 放之山下：省略了“于”正常语序为“放之于山下”
译：（驴）运到（后）却没有什么用处，就把它放在山下。
之：代词，代驴。 ……也：肯定句 固定的句式，译为“原来是……”。庞然，巨大的样子。 以为神，完整句应该是“以之为神”。以，把。为，当作，作为。
译：老虎看见它，（原来是）一种巨大的动物，（心目中）把它当作了神物。
蔽，躲蔽。 窥，偷看。 稍，渐渐。 近，接近。 ……然：……的样子。慭慭然，小心谨慎的样子。 莫相知，即为“莫之知”，不知道它（有什么本领）
译：（老虎）躲藏在树林中偷偷地看（驴），渐渐出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是什么东西。
他日，有一天。 大骇，非常害怕。 远遁，逃到远处。以为，认为。 且，将要。 噬，咬。 己，自己。 也，肯定句句末的语气判断。 甚恐，十分害怕。
译：有一天，驴一声长鸣，老虎听了非常害怕，远远地逃走，认为（驴）将要咬自己，十分恐惧。
然，然而。 觉，觉得。 能，本领。 者，表示揣度的语气，不译。
译：然而（老虎）来来回回地观察它，觉得（它）没有什么特别的本领。
益，逐渐。 习，熟悉。 其，代词，代它的，指驴的。
声，叫声。 近，接近。 出，出现。 终，始终。 搏，扑击。
译：（老虎）逐渐熟悉了驴的叫声。又接近它，在它的前后出现，始终不敢扑击（驴）。
稍，渐渐。 近。接近。 益，更加。
狎，态度亲近而不庄重。句中译“随便”。 荡，碰撞。 倚，靠近。 冲，冲击。 冒，冒犯。 不胜，禁不住。 蹄，用蹄子踢，名词用作动词。
译：（老虎）渐渐接近它，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下，驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。
因，因为。 喜，高兴。 计，盘算。 之，代词，代这件事情。 技，本领。 止，只，仅仅。 耳，罢了。（虎因喜=虎因之喜 因，因为 之，代词，代这件事。喜，高兴）
译：老虎因此而高兴。盘算着驴的本领，心想：“（它）的本领只不过如此罢了。”
因，于是 跳踉：跳跃。 断，咬断。 尽，完。 其，代词，它的，驴的。 乃，才 。 去，离开。
译:于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉咙，吃完了它的肉，才离开走了。
《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》、《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东。唐宋八大家（韩愈、柳宗元；欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）
一词多义：
（1）以为：
虎见之，庞然大物也，以为神 （把…当作）
以为且噬己也 （ 认为 ）
（2）然
慭慭然 ,莫相知。 （…的样子）
然往来视之，觉无异能者。 （然而，但）
（3）益
益习其声：逐渐 稍近益狎：更加
2. 词性活用：
稍出近之 （形容词做动词— 靠近 ）
驴不胜怒，蹄之 （ 名词做动词—用蹄子踢 ）
有好事者，船载以入 （名词作状语— 用船 ）
尽其肉 （形容词使动用法 使……尽）
3.通假字： 虑因喜，计之曰“技止此耳”（止同“只”）
4.古今异义词：
尽其肉，乃去 古义：（ 离开 ） 今义： （ 往 ）
5.归纳几个文言词语的意义和用法。
①之
黔之驴 的，结构助词。
放之山下 代词。它，代驴。 虎见之 代词，它，代驴。
蔽林间窥之 代词，它，代驴。 稍出近之 代词，它，代驴。
②然
庞然大物也。 愁愁然 （都是形容词词尾，解释为“……的样子”.）
6.注意两个句子的翻译。
①有好事者船载以入。（船，这里是用船的意思。名词充当状语。现代汉语中除时间名词外，名词一般不能充当状语。）以：连词，相当于而。
②驴不胜怒，蹄之。（蹄，踢。这里作动词用。）
7、特殊句式：
省略句：放之（于）山下；（虎）蔽林间窥之；
倒装句：莫相知（莫知相，相在此处相当于代词“之”，即“莫知之”）
《黔之驴》——知识点整理
1、这个寓言故事说明什么道理。
不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。也告诉我们要有真本领，真才干。
2、文章按照什么顺序来叙述的？
（惧驴——识驴——吃驴）
3、请用原文回答
（1）文中介绍了驴来历的句子是：（黔无驴……船载以入）
（2）好事的人好事的句子是：（至则无可用，放之山下）
（3）老虎对驴的第一印象是：（庞然大物，以为神）
4、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化：
以为神——莫相知——以为且噬己也——觉无异能——终不敢搏——技止此耳
5、找出描写老虎动作的词
蔽、窥 ——急于摸底、好奇害怕
大骇、遁 ——恐惧
近之、视之、近出 ——再试探、生性胆大
荡倚冲冒 ——工于心计
跳踉、断、尽、去 ——干脆利落、志得意满
6、请用简洁的语言评价驴和虎的性格特征：
驴：外强中干，蠢笨无能，不善于研究对方；
虎：生性胆大，勇猛凶狠，工于心计，智勇（或机智勇敢）。
7、写出出自这个故事的成语：庞然大物、黔驴技穷 黔驴之技
8、本文的寓意？
本文的寓意具有鲜明的针对性、现实性，旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。
但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。
8、课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？
可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。
（1）“以为神”——写出了老虎一时为不熟悉的驴的庞大外形所迷惑的情态。
（2）“蔽”“窥”——勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情，反映它的小心谨慎。
（3）“驴一鸣，虎大骇，远遁”——“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理，这种惊怕是很自然的，因为虎只是从视觉和听觉方面获得的一些感性的认识，只是表面现象，还没有对驴有本质的认识。
（4）“觉无异能者”——心理描写，表明老虎对驴的认识，开始由表象向本质方面深入。通过实践，对驴的外强中干、虚弱无能的本质有了初步的认识。
（5）“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大胆和工于心计。
（6）“技止此耳”——这一心里独白，是老虎对驴的本质认识，是经过多次实践而得出的正确结论。
（7）“跳踉大阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。
9、 老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。
启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。