黔qián之驴 唐 柳宗元
1．黔无驴，有好hào事者船载zài以入。
者：……的人，……的地方。好事者，爱多事的人。 船：用船（名词作状语修饰“载”）载以入：完整的结构是“载之以入”省略“之”，之，
代词代“驴”。 以：连词相当于“而”不译。
译：黔地没有驴子，有一位喜欢多事的人用船运载了（一头）驴进入黔地。
2．至则无可用，放之山下。
至，到。 则，却。 放之山下：省略了“于”正常语序为“放之于山下”
译：（驴）运到（后）却没有什么用处，就把它放在山下。
3．虎见之，庞páng然大物也，以为神。
之：代词，代驴。 ……也：肯定句 固定的句式，译为“原来是……”。庞然，巨大的样子。 以为神，完整句应该是“以之为神”。以，把。为，当作，作为。
译：老虎看见它，（原来是）一种巨大的动物，（心目中）把它当作了神物。
4．蔽bì林间窥kuī之，稍出近之，慭yìn慭然，莫相知。
蔽，躲蔽。 窥，偷看。 稍，渐渐。 近，接近。 ……然：……的样子。慭慭然，小心谨慎的样子。 莫相知，即为“莫之知”，不知道它（有什么本领）
译：（老虎）躲藏在树林中偷偷地看（驴），渐渐出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是什么东西。
5．他日，驴一鸣，虎大骇hài，远遁dùn，以为且噬shì己也，甚恐。
他日，有一天。 大骇，非常害怕。 远遁，逃到远处。以为，认为。 且，将要。 噬，咬。 己，自己。 也，肯定句句末的语气判断。 甚恐，十分害怕。
译：有一天，驴一声长鸣，老虎听了非常害怕，远远地逃走，认为（驴）将要咬自己，十分恐惧。
6．然往来视之，觉无异能者。
然，然而。 觉，觉得。 能，本领。 者，表示揣度的语气，不译。
译：然而（老虎）来来回回地观察它，觉得（它）没有什么特别的本领。
7．益习其声，又近出前后，终不敢搏bó]。
益，逐渐。 习，熟悉。 其，代词，代它的，指驴的。
声，叫声。 近，接近。 出，出现。 终，始终。 搏，扑击。
译：（老虎）逐渐熟悉了驴的叫声。又接近它，在它的前后出现，始终不敢扑击（驴）。
8．稍近益狎xiá，荡倚yǐ冲冒，驴不胜shèng怒，蹄之。
稍，渐渐。 近。接近。 益，更加。
狎，态度亲近而不庄重。句中译“随便”。 荡，碰撞。 倚，靠近。 冲，冲击。 冒，冒犯。 不胜，禁不住。 蹄，用蹄子踢，名词用作动词。
译：（老虎）渐渐接近它，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下，驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。
9．虎因喜，计之曰：“技止此耳。”
因，因为。 喜，高兴。 计，盘算。 之，代词，代这件事情。 技，本领。 止，只，仅仅。 耳，罢了。（虎因喜=虎因之喜 因，因为 之，代词，代这件事。喜，高兴）
译：老虎因此而高兴。盘算着驴的本领，心想：“（它）的本领只不过如此罢了。”
10．因跳踉liáng大hǎn ，断其喉，尽其肉，乃去。
因，于是 跳踉：跳跃。 断，咬断。 尽，完。 其，代词，它的，驴的。 乃，才 。 去，离开。
译:于是老虎一下跳跃过去，大声怒吼，咬断了驴子的喉咙，吃完了它的肉，才离开走了。
《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》、《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东。唐宋八大家（韩愈、柳宗元；欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）
一词多义：
（1）以为：
虎见之，庞然大物也，以为神 （把…当作）
以为且噬己也 （ 认为 ）
（2）然
慭慭然 ,莫相知。 （…的样子）
然往来视之，觉无异能者。 （然而，但）
（3）益
益习其声：逐渐 稍近益狎：更加
2. 词性活用：
稍出近之 （形容词做动词— 靠近 ）
驴不胜怒，蹄之 （ 名词做动词—用蹄子踢 ）
有好事者，船载以入 （名词作状语— 用船 ）
尽其肉 （形容词使动用法 使……尽）
3.通假字： 虑因喜，计之曰“技止此耳”（止同“只”）
4.古今异义词：
尽其肉，乃去 古义：（ 离开 ） 今义： （ 往 ）
5.归纳几个文言词语的意义和用法。
①之
黔之驴 的，结构助词。
放之山下 代词。它，代驴。 虎见之 代词，它，代驴。
蔽林间窥之 代词，它，代驴。 稍出近之 代词，它，代驴。
②然
庞然大物也。 愁愁然 （都是形容词词尾，解释为“……的样子”.）
6.注意两个句子的翻译。
①有好事者船载以入。（船，这里是用船的意思。名词充当状语。现代汉语中除时间名词外，名词一般不能充当状语。）以：连词，相当于而。
②驴不胜怒，蹄之。（蹄，踢。这里作动词用。）
7、特殊句式：
省略句：放之（于）山下；（虎）蔽林间窥之；
倒装句：莫相知（莫知相，相在此处相当于代词“之”，即“莫知之”）
《黔之驴》——知识点整理
1、这个寓言故事说明什么道理。
不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。也告诉我们要有真本领，真才干。
2、文章按照什么顺序来叙述的？
（惧驴——识驴——吃驴）
3、请用原文回答
（1）文中介绍了驴来历的句子是：（黔无驴……船载以入）
（2）好事的人好事的句子是：（至则无可用，放之山下）
（3）老虎对驴的第一印象是：（庞然大物，以为神）
4、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化：
以为神——莫相知——以为且噬己也——觉无异能——终不敢搏——技止此耳
5、找出描写老虎动作的词
蔽、窥 ——急于摸底、好奇害怕
大骇、遁 ——恐惧
近之、视之、近出 ——再试探、生性胆大
荡倚冲冒 ——工于心计
跳踉、断、尽、去 ——干脆利落、志得意满
6、请用简洁的语言评价驴和虎的性格特征：
驴：外强中干，蠢笨无能，不善于研究对方；
虎：生性胆大，勇猛凶狠，工于心计，智勇（或机智勇敢）。
7、写出出自这个故事的成语：庞然大物、黔驴技穷 黔驴之技
8、本文的寓意？
本文的寓意具有鲜明的针对性、现实性，旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。
但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。
8、课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？
可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。
（1）“以为神”——写出了老虎一时为不熟悉的驴的庞大外形所迷惑的情态。
（2）“蔽”“窥”——勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情，反映它的小心谨慎。
（3）“驴一鸣，虎大骇，远遁”——“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理，这种惊怕是很自然的，因为虎只是从视觉和听觉方面获得的一些感性的认识，只是表面现象，还没有对驴有本质的认识。
（4）“觉无异能者”——心理描写，表明老虎对驴的认识，开始由表象向本质方面深入。通过实践，对驴的外强中干、虚弱无能的本质有了初步的认识。
（5）“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大胆和工于心计。
（6）“技止此耳”——这一心里独白，是老虎对驴的本质认识，是经过多次实践而得出的正确结论。
（7）“跳踉大阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。
9、 老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。
启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。