亲爱的她

    时间就是这么特别,随时随地从你身边溜走,却再也不会回来,星移斗转日月如梭,时间就是这么不辞而别,飞奔而去。知道小学最让我难忘的是什么吗?是那棵总会散发的清香的桂花树。

    一年又一年,我看着那棵桂花树渐渐老去,却始终在开花季依旧散发出诱人的香味,陪伴了我们六年之久。小学的班主任凌老师,您就像那棵桂花树,香味永存。

    她,整天戴着一副金属边框的眼镜,不长不短的马尾辫卷曲着,在眼光下,半金半黑的头发那么光彩夺目。每天不管怎么样,都只是笑。那微笑,使我们这帮所谓的“小鬼头儿们”铭记在心。她很温柔……

    从来不打我们的她,生气时,像只可爱的小狮子;高兴时,像一位童真的孩子;悲伤时,像一颗星星,那么安静。有一节课,她不知不觉中留下了眼泪,不记得是哪一篇课文了,触动了她的心。看到她眼眶中打旋儿的泪水,我不禁鼻子一酸,有些莫名的心疼。同学们一个个带着问号担忧地深情望着她。意料到这一点儿的她,立刻收回了眼泪,重新给我们上课。

    上课捣乱的同学,得到的不是她的打骂,而是一句温柔的话语“要认真听讲”,扰乱班级纪律的同学,得到的不是她的严惩,而是一句温暖的话语“安静一点儿哦”,发生矛盾的同学,得到的不是她的批评,而是一句温馨的话语“能做到互相道歉吗”……一次又一次的与那辆,一句又一句的馨语,一个又一个的关切眼神。

    她,是美的耕耘者,美的播种者。是她用美的眼光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。她在我们心中就是那棵桂花树,让我们在清香中无忧无虑地走过美好的记忆。老师,我们想您了。



201410 陈铭

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抓住了老师爱笑、温柔、感情丰富的特点,写出了对老师的怀念。老师读课文流泪的片段读来让人心动,可惜全文这样的描写少了些,从而表现力稍弱。

    去年的生日,闺蜜送了我一个“hellokitty” 的玻璃摆饰品,今年就这样无情地被妹妹毁了。

    一个月前,妹妹来我家玩,就在那一瞬间,她一回头,胳膊轻轻一挥,“不要动!”可已经迟了,就慢了那0.1秒。“啪!”玻璃碎了一地,我的心也“碎”了,听到这声音,大家都跑了过来,一个劲地关心妹妹,“有没有受伤?”“没事吧,小心点儿!”,一个个大大小小的透明玻璃摆放在我的面前,我的眼泪也不知不觉地流了下来,眼前的一切事物都变得朦胧起来。都没有人在乎过我的感受 ,我跑进了房间,默默地流着眼泪。

    ——陈铭

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青春期的我们开始变得敏感,一些细微的事情可能就触动我们的心绪。朋友送“我”的礼物被妹妹碰碎,从大人的角度来说,肯定是问妹妹受伤没有,“我”却因此而感伤起来,小作者情感触觉敏锐,用对比的手法表现了自己的伤心。可惜写作时未充分用描写表达出这种感受,可参看余丝雨同学的文章。

    我喜欢雨姑娘的爱抚,聆听无数雨滴奏成的美妙歌声。

    雨姑娘哭了,眼泪默默地滴了下来,“滴—滴—”;渐渐地,雨姑娘哭出声儿来了,“滴答,滴答……”欢快而又有节奏地滴了下来;等到再过去了一段时间,她越哭越伤心,这时,泪水如倾泻般打在了地上“哗啦啦——”响亮而又清澈,就这样哭了两三个小时,终于,雨姑娘停止了哭泣。

——陈铭

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运用拟人和拟声词,生动形象地写出了雨由小变大的过程。既然是哭停了,应该还有一个转变的过程,可稍点一下。开头“歌声”二字不大妥当,因为下文没有照应;既然是哭,就不应该用“欢快”一词,与整个片段的感情基调不符;“响亮而清澈”这几个字很好地表现了大雨落在地上的声音,也抓住了拟人的特点来写,不错。一般情况下不建议初中生再用这种拟人的儿童口吻来写作文。

ps:好像缺点提得有些多,不过能按要求写三种声音,并表达一个清晰的主旨,总体还是不错的。

心情便条

“我不知道自己是不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路。”一本书里曾经这样写道,我也如同作者一样喜欢不厌其烦的回头张望、驻足。

人的心情就如涨潮的海水般起伏摇晃。欣喜时就如春天的风温暖、柔和;愤怒时就如夏天的风炙热、火辣;快乐时就如秋天的风舒适、凉爽;伤心时就如冬天的风凛冽、严寒。我喜欢把每天的心情写在一张张五彩的可爱小便签里,接着把它固定在墙上。

上了初中,生活突然进入一种忙碌的节奏,每天都有着比小学多一倍的作业,等着我们这些“middle schuool student!”去研究去解决,而那些漫画、电影、游戏通通离我们而去,现在的多余时间也只能是多背几个单词、音标,多做几道方程式,多看些作文选什么的。但我依然腾出那么一小点的时间写心情便条,并把它贴在墙上。

“九月三日,开学的第一天,虽然一切都是陌生的,但我依旧很开心。”“九月四日,开学的第二天,交到了几个新朋友,笑容似花绽放开来。”“九月五日,开学的第三天,一切顺利,安好。”……“九月十八日,开学的第十五天,数学考砸了,唉,沮丧。”“九月十九日,开学的第十六天,已经忘记了昨日的忧伤,心情转晴。”就这样,我每天都一日既往地记录着。

我们就如一枚钟面上的时针,一边转一边看着时光一去不返。欣喜、愤怒、快乐、悲伤,一切的一切都被我一一记录在那心情便条上。“九月二十一日,虽然对逝去的时光我无能为力,但我愿意记录那成长的每一天的心情,今天有种说不出的成就感,欣喜。”……

2014年9月21日

陈铭