①娘打来电话，问他现在在哪儿。
②他轻声说：“在医院。”
③娘说：“知道，听你爹说的。”娘接着哽咽着说，”儿啊，你怎么能那样，怎么能捐献骨……髓啊？”显然，娘不理解什么是骨髓，说到这儿，明显地顿了一下。
④他忙说：“娘，没啥。”
⑤娘威胁说：“你不听娘的，娘就死去。”
⑥他急了，忙告诉娘，自己不是捐献骨髓，爹听错了，自己是想找人给自己捐献骨髓，自己有病。
⑦娘一听更急了，问清了他所在的医院，和爹当天就打了车，匆匆赶去，在医院看见了他。他坐在病床上，护士在给他量着血压。娘一见吓了一跳，问道：“儿呀，你怎么啦？”
⑧他说：“白血病。”
⑨娘不懂什么是白血病，望着他。
⑽他告诉娘，患白血病很难治的。看娘身子一颤，他忙说，不过，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。
⑾娘忙说；“配啊，砸锅卖铁也配啊。”
⑿他叹口气，说：“哪有那么容易的？两万多人中才有一对配型成功的。”
⒀娘坐在那儿，眼睛直了。
⒁他忙摇着手道，不过，自己很幸运，和一个女孩配型成功。
⒂娘眼睛一亮：“真的？”
⒃他再次垂下头，告诉娘，可是对方不愿捐献骨髓。娘一脸灰白，许久，点点头道：“是啊，身上的东西，哪一件不是跟眼睛鼻子一样，哪有多余的啊？多余的也不会长啊，谁又愿捐啊？”
⒄爹在旁边嘀咕一声：“听说，捐骨髓没事的啊！”
⒅他沮丧地摇摇头，告诉他们，那个女孩就是不愿捐。
⒆娘试探着问：“真没事吗？”
⒇他说：“可能是吧，不过，这得问问医生。”
（21）正说着，一个医生从旁边匆匆经过，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可怜巴巴地问：”医生，捐献骨髓对捐献的人有伤害吗？”医生望望娘摇了摇头。看娘有些不懂，医生打比方说：“骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。”农村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘脸上的灰白颜色没了，她想了想，仍拉着医生的手不放：娘有一个请求，希望医生能帮自己给那个女孩说说。
（22）医生一笑，点头答应了。
（23）四人去了另一间病房，见到了那个女孩。
（24）娘走过去，一把拉住女孩的手。娘说：“娃啊，大婶求你了。”
(25)娘指着他说：“我就这一个儿，请你救救他啊。”
(26)见女孩不说话，娘猛地想起什么似的，指着医生说：“医生说了，对你没损害。如果有损害，这个要求大婶也说不出口啊。”
(27)女孩雪白的脸上流下两行泪，望望她，仍没有说话。
(28)娘急了，说：“娃啊，大婶跪下了。”
(29)娘说着，准备跪下来。女孩忙一把拉住，流着泪说：“大婶，我才是病人，这位大哥是捐献者啊。”说着，女孩指指他，对娘说，“求大婶了，救救我。”
(30)娘站在那儿，愣住了。
(31)不过，娘马上就明白了怎么回事。
(32)娘拉住女孩的手，打量着女孩毫无血色的脸，许久许久，眼眶红了，对他说：“去吧，娘不拦你。”
(33)娘说：“出来了，娘煮鸡蛋给你补补身子。”
(34)他“哎”了一声，笑着望了医生和女孩一眼，忙向手术室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐献骨髓是怎么回事，一定不会拦他的。
(35)他猜对了。
(36)六个小时后，他捐献了骨髓，走了出来。
(37)爹娘迎上来，仔细打量着他，见他没事，爹一笑，得意地道：“小子，你答应了爹的，我劝你娘来，你回去可得陪爹喝几盅的。”
(38)他一笑，手指一弹，嗒地一响。
(39)娘这才知道，自己被骗来，是他和老头子商量好的，回头瞪了老伴一眼道：”啥出息？几盅酒，就让儿子收买了。”说完，拍着他的手笑笑，得意地道，“我儿捐了骨髓，救了一条人命，救了一个家，娘受一回骗，值啊！”
(40)他望着爹娘笑了。
(41)他想，有时，爱心也像韭菜，付出越多，播撒越快越广，不但能传及家人，甚至能传及世界，让每一个人心中都一片碧绿一片阳光。
1．根据文意，用简洁的语言填写下面表格。（2分）
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情节 |
主要事件 |
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开端 |
娘反对儿子捐骨髓 |
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发展 |
（1）娘看望生病的儿子，恳求女孩为儿子捐骨髓 |
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高潮 |
（2）娘反被女孩请求救命，娘同意儿子给女孩捐骨髓。 |
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结局 |
捐献骨髓顺利结束，娘知道受骗但认为为爱受骗”值” |
【解析】本题考查学生对文章内容的概括能力。答题时要注意：概括文章内容，主要答清什么人、因为什么原因、做了什么事、结果怎样。解答此题时候，首先联系上下文，由文中可知本篇小说的中心事件是”捐骨髓”，其主要的关键人物是”母亲”，因此，归纳时以母亲为陈述对象。其次确定小说的情节发展概述，可确定开端第1-5段；发展是第6～28段；高潮第29～35段；结局第36～39段。最后题干已给出开端和结局的主要事件，可在文中相应部分概括归纳出主要事件即可。
2.文章第⒀段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
娘坐在那儿，眼睛直了。
2.（4分）神态描写，母亲呆愣的神态，生动形象地表现了母亲知道配型之难后，内心的恐惧、绝望和焦虑以及无奈、无助的复杂心情；为后面去求女孩捐骨髓、同意为女孩捐骨髓等情节的发展起了推动作用。（描写1分，生动形象1分，内心情感1分，作铺垫或推动情节发展1分。意合即可）
【解析】首先分析题干，”娘坐在那儿，眼睛直了”此处描写的是母亲呆愣的神态，所以可以确定此处运用了神态描写。其次联系前后文可知母亲的呆愣的原因是，知道了配型之难。由此表达了母亲对配型的恐惧、绝望和焦虑以及无奈、无助的复杂心情，同时也后文中去求女孩并且同意为女孩捐骨髓等情节的发展起到了推动作用。
3.联系上下文，从修辞的角度品析下面句子的妙处。（3分）
骨髓就像韭菜，捐了又会长出来的。
3.（3分）用比喻的修辞，把骨髓比方成韭菜，生动形象、通俗易懂地向母亲普及了捐献骨髓的科学知识：骨髓捐了又能长出来，不影响身体健康；为后面母亲斗胆向女孩请求给自己儿子捐献骨髓作了铺垫，同时也为后面母亲同意儿子捐献骨髓做了铺垫，表现出了母亲的善良。
【解析】解答此题时，首先细读题干，可知这句话是运用比喻修辞，将”骨髓”比喻成”韭菜”，意在形象地表现出骨髓的特性。其次联系上下文，可以看出将将”骨髓”比喻成”韭菜”是为了给母亲普及这个科学知识，让母亲有勇气去求那个女孩，同时也为后文作了铺垫。
4.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。（4分）
娘受一回骗，值啊！
4.（4分）”值”在这里是有价值有意义、没吃亏的意思。生动传神地表现了母亲的爽快个性和对儿子与老公所做之事的赞赏，表现出了母亲的大爱无私，同时也与上文母亲的反对捐骨髓的坚决相对比，更能突出母亲爽直的个性和通情达理，以及无私大爱，为整个故事做了一个总结性评价。
【解析】本题考查对句中加点词的品鉴能力。品赏句中词语的表达效果，一般采用以下格式：解释词语+词语本身的作用+谁+内容+情感（如果使用了修辞要说出来）；或交代故事发生的背景，推动情节发展，或为下面的叙事描写提供合理的依据。在文中，”值”是一个动词，动词的表达作用是”生动传神或生动形象”；这里语言简洁明了，足可见母亲的爽直，一个”值”也表现出母亲的通情达理，大爱无私，为整个事件做了一个圆满的评价。
5.从全文看，以”爱心如同韭菜”为题有什么好处？（3分）
5.（3分）①设置悬念，激发读者阅读兴趣；②揭示了文章主旨——爱心越献越多，影响越大；③既形象又富有哲理，饶有兴趣而引人思考。