(l8分)

①老姑母的耳朵聋了。

②临近立秋的一天,我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行,去太白山下那个叫豆村的山庄,叩拜已八旬有四的老姑母。

③上世纪60年代的饥荒岁月,姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。姑夫说,这儿不如老家平坦,可人少地多,种些红苕土豆高粱什么的,也能填饱肚子。熟识后,村民下地干活便把孩子托付给姑姑。一连几年,姑姑都义务为远近邻居管护孩子,颇受敬重。

④农村推行联产承包责任制时,操持了大半生家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地,就提出要在山坡栽种果树。从此,每天由早到晚,姑姑和姑父一起带着全家,翻耕土地、栽种苗子,精心养护。5年过去了,几十亩的山坡上果树齐刷刷地长起来了,挂果了。这一年,又赶上市场价钱好,收入竟然达4万多元。姑姑揣着钱袋,拉着姑夫径直上县城,二话不说买了一辆嘉陵摩托
车。到村口时,乡亲们看得眼馋,蜂拥而至,把姑姑姑夫团团围住,“你们这么风光,还不是当家儿的功劳哟!”姑姑开心地说,“不是,是咱社会好,政策好,乡亲好。”

⑤大约是10年前的一个冬天,父亲忽然接到姑姑打来的电话,说要给表兄们分家,要父亲无论如何要带上母亲去她家一趟。听说我正好回来了,姑姑高兴极了,再三叮嘱非要我一同去不可。听着电话,我似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景,于是,决定即刻随父同行。按老家的习俗,外甥们分家,必请舅舅定夺。一旦舅舅说了话就成定局。外甥们轻则缄默不语,高兴不高兴都得接受,重则争吵不休,甚至大动干戈,还有媳妇们喋喋不休的叫骂。当舅的遇到这种情景,尴尬难堪,收不了场事小,最不愿看到的是与外甥们结下怨仇。姑姑从父亲和我的脸上仿佛看出了什么,一落座就笑个不停:“你舅,今儿叫你来,不是为说事、当判官,就是想见个面,吃顿欢喜饭。”姑夫接过姑姑的话,把老两口如何劝说表兄表弟早分家另过日子,如何坚持他们不跟任何人一起过,也不要任何人的赡养费,只想搭个小灶欢度晚年的过程讲述了一遍。站在一旁的大表哥愧疚地说:“舅,你也听到了,这么做我们不被庄上人笑话死,也会让唾沫淹死的。我们兄妹6人,谁敢说不养活老人。老人不让我们管,这是揭我们的皮呢!”一旁的表弟表妹们都点头称是。这时大表弟媳妇也上前一步拉住父亲的手说:“舅,你看在外甥的脸上,让我爸妈回心转意,这家不要分了。一大家人住在一起,热热闹闹,好得和啥一样,为啥要轰我们走?”父亲听到这里,把腿一拍,哈哈大笑:“我听得明明白白。啥都甭说了,快拿酒来,舅今日要喝个痛快。”接着,家宴一字摆开,亲朋们依次就座。一时间,端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的,鱼贯往来。直到夜色降临,人们才慢慢散去。

⑥这一次去看望姑姑,是因为前不久她一觉醒来,两耳无故失聪了。

⑦姑姑知道我要来,执意要走到坡下的公路旁等我。我下车来,看见姑姑颤巍巍的身子,无名的酸楚由心而生。姑姑却攥住我的手一个劲地笑。在去姑姑家的路上,我要搀扶着姑姑走,她不从,说她除了耳朵不听使唤外啥都好着呢。姑夫告诉我,姑姑前些天刚刚在宝鸡查了一回身体,样样正常,连医生都不敢相信。我问姑姑,分了家后悔不?姑夫贴着耳朵“翻译”给姑姑,姑姑知晓后竟然像小孩儿一般笑开了怀:“不后悔,我的福分大得很。政府每月给我发200元养老金还不算,又发800多元的护理费,加起来1000多元,你看红火不红火。”“护理费是啥?”我又问。“我是离休人员,那是用来护理我的。”姑夫插话。这时候姑姑一定是知道了姑夫在说什么,又抢着说:“做饭、洗衣裳都是你姑夫的事,他不要我做,我只领护理费,还要他护理我呢。”说罢,姑姑笑得更灿烂了。我没有想到,一个80多岁一字不识的老农妇,竟然还能讲出如此幽默的话来。

⑧回到家,姑姑非要我脱鞋坐在炕上和她拉话不可。拉话间,姑夫打开窗子指着窗外说,那是你小时候玩耍过的地方,西安和宝鸡的人想在那里搞休闲避暑山庄呢。我探头望去,金色的夕阳染红了远近的山峦,蓝天下的白云在慢慢飘动。山塬被郁郁葱葱的果树林带拥戴着,既蕴含着几分沧桑,更散发出从未有过的生机。

⑨ “到西安逛几天,让我也尽尽孝心”。我拉住姑姑的手央求。姑夫向姑姑递了眼光,姑姑笑出声来:“你姑夫常用摩托带上我上县城逛,庄上人都说两个80多岁的人还风光呢!”姑姑说话时的那张笑颜,那份心宽,那如同喝了蜜糖之后的喜悦,是我打记事起从未见过的。

12、请找出既照应第①段又交代了文章主要事件的句子,写在下面的横线上。( 2 分)

这一次去看望姑姑,是因为前不久她一觉醒来,两耳无故失聪了。(找出的句子正确得1分,抄写正确得1分)

 

l3 、请简要概括“我”在文中所起的作用。 ( 3 分)

⑴“我”是贯穿全文的线索人物。⑵“我”是事件的叙述者。⑶“我”是“山村”发展变化的见证者。(每点1分,共3分)

 

14、下面两段文字都是场面抽写, 却反映了不同的人情世态。请分别加以分析。(4分)

(1) 当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有捉两只鸡来的,(吴敬梓《范进中举》)

⑴描写了范进中举后,乡邻们阿谀奉迎、趋炎附势的众生相,表现了世态的炎凉。(答出“世态炎凉”的意思即得2分)

 

(2)一时间,端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的,鱼贯往来。

描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆,表现了家庭的和睦、民风的淳朴、生活的和谐。

 

15 、由插叙的往事,可以看出姑姑是一个怎样的人?清简要分析。(6 分)

⑴姑姑是一个热心善良的人,她一连几年义务帮助邻居照顾孩子,没有怨言。

⑵姑姑是一个吃苦耐劳的人,她带领全家栽种果树,从早到晚不辞劳苦。

⑶姑姑是一个乐观开朗的人,她能以积极的心态对待生活。

⑷姑姑是一个明理好强的人,她敢为人先栽种果树,富裕后又心存感激;她晚年独立生活,不给子女增添负担。

(每点2分,有明确观点得1分,有恰当的分析得1分,意对即可。答出其中任何三点即可得全分)

 

16 、文章多次写到“姑姑的笑”。仔细品味你会发现,除性格因素外,姑姑笑颜常开的原因还有很多,你认为还有哪些原因?请结合全文,谈谈你的理解。(至少答出三点)( 3 分)

⑴联产承包责任制的好政策使姑姑走上富裕之路,使她喜不自胜。

⑵子女们的孝顺和家庭的和睦让姑姑笑口常开。

⑶农村养老政策消除了姑姑的后顾之忧,让她的晚年生活幸福快乐。

⑷姑姑、姑夫 相濡以沫,安度晚年,也让姑姑倍感幸福满足。

(每点1分,答出任意三点即可得满分,意对即可)

    初一拔河就要开始,同学们个个都铆足了劲,有的干脆连麻手套也不带直接上场了。他们紧握住 绳子,弓着腿,身子往后倾,比赛还没开始,两个班已经较上劲了。裁判紧抓住绳子,一声哨声,瞬间,操场上“哗”地沸腾起来!只见拔河的人都各使出吃奶的劲 拼命拉,拉得是满脸通红,有人还嘿呀啊的乱叫,好像能给自己长力气。两边加油呐喊更是喊得面红耳赤,个个都声嘶力竭。要是哪个班赢了,那个班会“耶”得一 下子欢呼起来,那个声音回荡在整个操场上。

 

——201410班 张然

    “我们首先来念一篇大作”,邢老师说道,同学们便屏气凝神,竖耳倾听,考试之后,有人欢喜有人忧。邢老师念完这一句时,王旭突然趴在了桌子上,有的同学便叽叽喳喳的谈论起来,“而我却无喜无忧,无乐无悲,无动于衷。”这句话突然把教室的气氛推向高潮,同学们拍着桌子,看着王旭任性地大笑,气浪似乎把房顶给掀翻了。(面)王旭则把头埋的更低了,埋进同学的笑声中,埋进他的胳膊肘里。胡若楠的脸笑的像个黑红的柿子,身子像触电一样颤抖着,可以看得出来,她笑得快喘不上气了。黄琪兴则一面忍住笑,一面“一本正经”地拍手,仿佛在为诞生了一篇大作而舒心。而再一看,王旭的头好像已经埋到桌子下面去了。(点)

    201410 周涵

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场面描写的作文,要有点有面,要能表现一定的气氛。周涵抓住了老师读王旭作文时全班同学欢乐的气氛,写了几个同学的高兴的动作和神态。不过其中的一个比喻稍过了些。

    “我们首先来念一篇大作”,邢老师说道,同学们便屏气凝神,竖耳倾听,考试之后,有人欢喜有人忧。邢老师念完这一句时,王旭突然趴在了桌子上,有的同学便叽叽喳喳的谈论起来,“而我却无喜无忧,无乐无悲,无动于衷。”这句话突然把教室的气氛推向高潮,同学们拍着桌子,看着王旭任性地大笑,气浪似乎把房顶给掀翻了,王旭则把头埋的更低了,埋进同学的笑声中,埋进他的胳膊肘里。胡若楠的脸笑的像个黑红的柿子,身子像触电一样颤抖着,可以看得出来,她笑得快喘不上气了。黄琪兴则一面忍住笑,一面“一本正经”地拍手,仿佛在为诞生了一篇大作而舒心。而再一看,王旭的头好像已经埋到桌子下面去了。

      201410    周涵

   

    每一位运动员都站在起跑线上,都准备好了,只听那一声令下,一个个都跟离弦的箭一样,飞快地向前跑去;在旁边观看比赛的人这时也都站起来,扯着嗓子为自己本班的人加油,打气;甚至有人在运动员旁边跟着他们一起跑起来,使运动员的希望之火更加燎原了。哦,第一个冲向终点的人,使我们班,我们都欢呼起来!

——汪寅凌

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场面描写,注意了点面结合及气氛的表现,但描写不够细致,角度也单一了些。

    这次运动会拔河比赛可激烈了!三局两胜,我们十班VS七班。参加拔河的人,个个如临大敌,已经准备就绪了,只听那一声令下,拔河开始了!每个人都抓紧绳子,脸红扑扑的,细密的汗水从额头上冒了出来。有的人咬紧牙关,有的人大声呐喊,鼓舞我们。在一旁观战的同学,当啦啦队,拿着红旗,挥舞着,呐喊着,“加油!加油!”参赛者继续奋战着,眼看我们就要赢了,可突然七班的人猛地一拉,我们都往前蹿,根本使不上力。结果,眼睁睁地看着他们喜笑颜开地走了。

    ——汪寅凌

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在场面描写中突出了人物的动作和细节,写出了拔河时的紧张、热烈地气氛,以及落败的失落。