曹洁

①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。

②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。

③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

④小院花欲燃,”燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映。自然才美,生物才活,人类才安生。

⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。屈子”朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。”已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言”晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。

⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。

⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。

⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。

⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。

⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点,一点点。

⑾三月,是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。

⑿这是三月草木告诉我的语言。

(选自《2014中国散文年选》,有删改)

14.结合选文,说说标题”倾听草木的呼吸”的作用。(3分)

14.①运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟 ②交待文章的写作对象 ③点明写作内容 ④暗示文章的主旨 ⑤引起读者思考和阅读兴趣(答出l点得1分,答出3点得3分)

15.结合文章内容,理解第②段”这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含义。(3分)

15.”这么小”指的是院子本身的空间小(1分);”这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界(1分),又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪(1分)(意近即可)

16.请简要赏析第④段中画线语句”白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。”(3分)

16.①”燃”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;②”燃”以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;③运用短句,句式整齐,节奏明快;④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。(答出l点得1分,答出任意3点得3分,意近即可)

17.文章最后一段”这是三月草木告诉我的语言”,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 (3分)

17.①花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;②以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;③先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树;④当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。(答出l点得1分,答出3点得3分,意近即可)


(15分)

⑴村里人都说玉叶婶的八字好,一儿一女一枝花,乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡下,女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着”乐什么乐呀”,心理却喜滋滋的。但自从孙子虎虎出生后,乐固然是乐,可玉叶婶每天的感觉就是一个字:累。

⑵虎虎两岁了,要多淘气有多淘气,一刻也不让人消停。不是要吃东西就是要喝水,不是要玩玩具就是要把尿。刚刚收拾干净的屋子,一会儿就被他搞得一片狼藉。有时吵着要看电视里的动画片,有时非要奶奶带到外面去玩,到了外面不想走路又要人抱着。到了午睡的点上,不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲,他是不会闭上眼睛的。这小家伙脾气还挺大,稍不如意就又哭又闹。儿子儿媳都在村办工厂上班,每天很忙。玉叶婶除了带孙子外,还要负责一家人一日三餐的饮食,以及衣服的洗晒。一天到晚,玉叶婶几乎没有安宁过。就这样辛苦,儿媳还不满意。以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说,去年老伴去世后,玉叶婶无论有多大的委屈,只能憋在心里。

⑶星期天这天,又是玉叶婶忙碌的一天,趁天气好,玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。刚准备歇歇,孙子又喊着要吃苹果,玉叶婶赶忙又去削苹果。孙子吃了苹果后,一个人趴在地上玩小汽车去了,玉叶婶这才有了歇口气的空档。玉叶婶捶了捶酸痛的腰部,自言自语地说:”要是有个地方让我去休息几天就好了。”

⑷也许真的有心灵感应,这时客厅里的电话响了。是玉叶婶的女儿打来的。女儿说:”娘,我想接你到我这里住几天,好吗?”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市,玉叶婶很少到她那里去,一是家里事多脱不开身,二是路途太远不方便。最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。现在听说女儿要接她去住几天,玉叶婶顾不了那么多,先轻松轻松几天再说,玉叶婶忙不迭地答应:”好吧。待我与你大哥大嫂打声招呼!”

⑸等儿子儿媳下班回来后,玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。儿媳似乎很不满意,说:”娘,你走了,那虎虎怎么办?”玉叶婶说:”我只去一个周的时间,这几天你们想想办法。”儿媳语气冷淡地说:”我们都要上班,能有什么办法?”这时儿子说话了:”算了,娘这段时间太辛苦了,就让她到妹妹那里去玩几天吧,虎虎我就让同事的奶奶带几天。”儿媳这才没有说什么。

⑹第二天一大早,玉叶婶收拾了几件换洗的衣服,带了几样外甥女玲玲爱吃的乡下特产,坐火车出发了。一路硬座的颠簸,一路车厢的嘈杂,都没有影响玉叶婶的心情。玉叶婶望着窗外,广阔的田野上铺展着成片的绿毯,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。她在盘算着,到了女儿家后,要好好做一回客人。让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看,让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃,好好享受享受几天”饭来张口”的轻松日子。想到这里,玉叶婶不知觉地笑了。

⑺傍晚的时候,玉叶婶到了女儿所在的城市。女婿开车到车站接到了她。虽然坐了一整天的火车,但玉叶婶却不觉怎么累人。

⑻到了女儿的家,玉叶婶满面笑意。一进门女儿就上前一把拉住她的手说:”娘,可把你盼来了。单位批准我和玲玲她爸一个星期的假,从明天开始我俩要到外地度假一周。本想带玲玲一起去的,可是她太淘气,带着是个累赘,我们也会玩得不尽兴,所以就留在家里。叫你来就是想让你帮我们照看她几天。”玉叶婶望着女儿,笑僵住了,嘴张了几次,半天没有吐出一个字。

⑼毫无疑问,接下来又是一个周的忙碌和劳累。

⑽一个周后,女儿女婿回来了,本想留玉叶婶再住两天,可是儿媳的电话来了,催她回去。玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。

⑾一回到家,儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前,说:”娘,你开心地玩了这么多天,现在更有劲照看虎虎了吧?”

⑿玉叶婶叹了口气,抱过宝贝孙子,在额头上亲了一口,在心里说:”谁叫咱是娘呢!”

(选自《小说月刊》2017年第2期,有改动)

17.文中的”玉叶婶”是一位怎样的母亲?请结合全文内容简要分析。(4分)

17.玉叶婶是一个勤劳、善良、疼爱子孙的人。从玉叶婶在儿子女儿家里老累能看出她勤劳。从玉叶婶把委屈憋在心里和不对女儿说明来意能看出他善良;从玉叶婶抱过孙子亲,并在心里说”咱是娘”能看出他对子孙的疼爱。

18.第⑷段插叙了,玉叶婶的什么往事?有什么作用?请简要回答。(4分)

18.这段插叙了玉叶婶在女儿远嫁后因忙于家务很少去女儿家的事,体现了玉叶婶的勤劳;照应上文写她想”有个地方去休息几天”,别为下文写,她去女儿家做铺垫。

19.请简要赏析文中画线句。(4分)

⑴广阔的田野上铺展着成片的绿毯,那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。

⑴运用比喻和拟人的修辞手法生动形象的描绘出窗外田野与山峦的景色,烘托出玉叶婶,内心轻松愉快。(或急切心情)

⑵玉叶婶望着女儿,笑僵住了,嘴张了几次,半天没有吐出一个字。

⑵运用神态描写生动形象的写出了玉叶婶得知女儿请他来的原因时欲言又止的情态,表现出他吃惊失望想说而又不愿意说的矛盾心理。

20.村里人都说玉叶婶”赛菩萨”,可感觉就是”累”。你是认同哪一个说法?请谈谈你的看法。(3分)

20.示例⑴我同意第一个说法,因为叶婶有”一儿一女一枝花”儿孙绕膝,一家人其乐融融,安康幸福。

示例⑵我同意第二个说法。因为玉叶婶无论在儿子还是女儿家都忙碌劳累,都得不到想要的休息,可见当女儿的也要多关爱父母。


来源:作文周刊(中考版) 2017年48期

 

  近年来,”自我成长”一直是中考作文的出镜主题担当。这一点可以在具体的文题上得到印证。2017年北京中考作文题”—— 贵在真”,导语”我们……日常生活中的为人、做事,都贵在一个’真’字”,这是直接告诉考生”成长”的智慧在于”真”。上海文题”就这样,埋下一颗种子”,”种子”暗含”成长”之意。即便是陕西的作文题”会玩,才好”,看似轻松,在导语中对”玩”的解说却是”玩是获取知识、增长才干的钥匙,玩是塑造性格、丰富情感的向导”,引导考生”关注自我””成长励志”的意图极为明显。

  我们把人生的成长分为三大块:回首过往、活在当下、畅想未来。以下选取三篇对应佳作,希望能引起正处于成长黄金期的你的共鸣。

 

1.(2017 四川眉山中考)

请以”陪伴,让岁月多了一份 “为题目,写一篇作文。

陪伴,让岁月多了一份温暖

◎曹宇茜

  我喜欢看书,也喜欢听故事,更喜欢与母亲相依相伴。

  从小到大,我一直都喜欢听母亲讲故事。

  进入梦乡前,我总要拽住母亲的衣角说:”妈妈,给我讲个故事吧。”母亲乐意我如此,于是她坐在床头,用细腻柔软的手慢慢地抚摩着我的头和脊背,特有的温暖与令人舒适的嗓音糅在一起,浸润着我的五脏六腑,助我入梦……

  小学二年级,母亲把我送到了外婆家,她却外出漂泊,留我一人恣意生长。那一走,就是四年。六年级的时候,母亲回来了。我看到皱纹从她的眼角漫开,瞬间让我想到了母亲在外的艰辛。母亲看着我,眼中闪着光,她伸出手,温柔地抚着我的头说:”妈妈终于挣到钱了,可以买房子了,可以天天和茜茜在一起了。”

  搬进新家后,我竟有些茫然与无所适从,我和母亲之间怎么会产生隔膜了?只到夜晚降临,才有了几分久违的熟悉。”妈妈,给我讲个故事吧。”惊讶在母亲眼中一闪而过,随即被温柔填满。母亲慈爱地说:”好。”是老掉牙的故事,可我却百听不厌。可能是生疏了,母亲总是卡壳,然后尴尬地笑笑。笑起来还是那样眉眼弯弯,似春光满园。

  后来的很多个夜晚,母亲都陪我入睡,给我讲故事,不过不再是书本中人尽皆知的童话,而是她自己的故事。那些心酸的往事,难与他人言说的苦闷,她都讲给我听……

  在我心中,母亲俨然已是一本好书,月光如水的夜晚,我俩坐在一块儿,我们的故事,流出窗外,融入夜色……

  喜欢听故事,是因为有母亲的陪伴,也陪伴着母亲,这种陪伴,让岁月多了一份温暖。

(江西宜春市上高中学)

●点评

这篇作文对自我成长作了深情回眸。小作者以明晰的时间线索,合理的详略安排,融合叙述、描写、抒情等多种表达方式,辅以流畅而精巧的语言,为我们奏响了一曲温馨美好的陪伴之歌。

(罗群英)

 

2.(2017 四川乐山中考)

请以”扬起_____的风帆”为题,写一篇作文。

 

扬起个性的风帆

袁凌昕

  六月将生命的美好化作一抹盛夏的阳光,我的个性便形成于六月。

——题记

  我出生在六月,似一株破土而出的嫩芽,沐浴着阳光,丝丝温暖顺着茎叶沁入心房。在六月,我展望生命的拔节。

  我憧憬着,这就是我的个性。

  我成长在六月,从晨到暮,我亭亭地立于水中,努力地汲取养分,努力地绽放。在六月,我追着时间,奋力成长。

  我奋斗着,这就是我的个性。

  我成熟在六月,桃之夭夭,其叶蓁蓁。在六月的晴空下桃叶茂盛,密密匝匝地挤在枝叶间,流光闪闪,夏风轻抚,热烈之后的安静中孕育着秋实。在六月,我收获了一份份骄傲!

  我收获着,这就是我的个性。

  我追梦在六月,看碧空万里的那只鹰是我,我欲乘风万里,搏击长空。听,哗哗的海浪声是我,我不知疲倦,无惧风雨,锻造着坚忍。我追逐着属于自己的梦想,勇敢地大步向前。即使有困难,有遗憾,我不回头,更不会后退!在六月,我放飞理想,追逐未来。

  我追逐着,这就是我的个性。

  我衰老在六月,似一所破旧的、塌败的房子。即使在衰老,我依旧在微笑!我是一所房子,一所向阳的房子,面朝大海,春暖花开。表面的衰败并不能遮蔽我对生活的热情。在六月,我品着阳光,看着海。

  我微笑着,这就是我的个性。

 

点评

  这篇作文是一篇抒怀的积极成长之作。小作者以极富青春热情的笔墨,彰显了自己心中的憧憬、努力奋斗、开心收获、勇敢追求、笑对衰老的丰富个性。全文紧扣文眼”个性”,金线串珠,把”我”的个性之美展现得淋漓尽致,极具感染力。

 

3.(2017 甘肃张掖中考)

请以”我与____相约”为题,写一篇作文。(横线空格处可填”老师””月亮””梦想””真诚”等词语)

 

我与十六岁相约

◎况祉杏

  此刻,静座窗前的我,看阳光透过细细密密的枝丫和厚厚的玻璃洒在在书桌上,暖意融融。我伸出手想抓一缕阳光,神思却不自觉地飘到两年后。到那时,我便必会与你相遇。那时,我十六岁,我不禁幻想着那时的情景。

  哦!我的十六岁,我想你会是短暂的,所以我会珍惜。

  “洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”就像这个句子描写的一样,你所拥有的365个日日夜夜,也会在不知不觉中一闪而过。我告诉自己,不管怎样也该让你在我的人生留下一个印记。请你相信我:我会好好珍惜。

  我想你会是坎坷的,所以我会乐观。

  属于你的道路也许曲折而坎坷,这点我再清楚不过。其实我已经遇到过不计其数的挫折,每次都是郁郁一阵子,就恢复一脸阳光了。我安慰自己”欲戴王冠,必承其重”。也许在未来的某一天我会因一个挫折而潸然泪下,但安安静静地睡一觉,醒来后我又会做回乐观的自己。所以请你相信:我会带着微笑走过。

  我想你会是灿烂的,所以我会享受。

  我有一个很无厘头的心愿:在十六岁,也就是遇到你的那一天,一个人从河对岸的西站坐三路公交车到东岸的终点站。我预想这会是一次很奇妙的青春的体验,是一次很奇妙的和你相遇的旅程。我相信,你一定会是我最大的收获。无论是一帆风顺还是跌宕起伏,你都将会是不算盛大的青春中最美的一部分。所以请你相信:我不会给你留下任何遗憾。

  差不多,我就说到这了。眼前还是那一小方光照,只是感受到温暖的不仅是指尖了,还有内心深处。

  亲爱的十六岁,我今日与你相约:我要用行动践行与你的相遇,让这次相遇成为最美!

 

点评

  这篇作文是一篇洋溢着诗意的畅想未来之作。小作者选材新颖独到,相约的竟然是自己的”十六岁”,令人产生无尽的美好遐想,字里行间温情脉脉,又显示出”我”丰富细腻的情感。

梁惠娣

①在更远的南方,春天是木棉花燃烧的季节。

②在一个下着微雨的早晨,我在街心公园中散步。走着走着,一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸,充满沧桑的样子,一点也不好看。一抬头,才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放,像天空中飘过来一团火红火红的云,又像一道红艳艳的朝霞,也像一团熊熊燃烧的火,映红了一片天空,是那样耀眼夺目。偶尔,有开得正艳的木棉花从枝头落下,“啪”的一声落到地上,掷地有声,那样响亮,那样决然。

③在这样的春天,我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖,湖水清澈。湖边,一棵古老的木棉树临湖岸而长,它一树灰褐的枝干,未待绿叶长出,先开出一树繁盛无比的红花来,像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手,描唇画眉,那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映,更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆,都坐在靠窗的座位上,安静地阅读。偶尔从书页间抬头,看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸,如此灿烂热烈,奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻,我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来,满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读,更觉舒心惬意。

④在这个木棉花盛开的时节,流连在燃烧的木棉花下,禁不住吟咏木棉花的诗句,惹几分追昔怀远的情思。

⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道:“姚黄魏紫向谁赊,郁李樱桃也没些,却是南中春色别,满城都是木棉花。”意思是说,像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要,就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同,满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象,走在开遍全城的木棉花下,该是怎样繁盛热闹的景象。

⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花,诗曰:“二月为云为雨天,木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水,不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候,木棉花如火如荼地开放,杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾,遇到大雨时,不用开门汲涧泉取水,自接天水烹茶,饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。

⑦我爱木棉花,爱它生气盎然地盛放,又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花,心中不禁燃起火一样的热情。我想,我们也要像木棉花一样,要用尽全力开放一次,才无悔这一生。

(选自《教育导报》2015年3月28日)

12.贯穿选文的感情线索是什么?(1分)

对木棉花的赞美和喜爱(意对即可)

13.简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。(2分)

偶尔从书页间抬头,看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸,如此灿烂热烈,奔放到肆无忌惮的样子。

①使用拟人手法,生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用,流露出了作者对木棉花的喜爱。(每点1分,意对即可)2

14.文章引用古人有关木棉花的诗句,有何作用?(3分)

①增加散文的文学色彩  ②进一步突出木棉花的灿烂、美丽,表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。(答出第①点1分,第②点2分。意对即可)

15.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。(2分)

(2分)①生气盎然地盛放,又如此壮烈地坠落。②我们应当像木棉花一样,用尽全力开放一次,无悔人生。(每点1分,意对即可)