【设问】
就是为了引起读者的注意和思考，先故意提出问题，然后回答。也就是我们常说的明知故问，自问自答。
例如：“海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。”这就是个设问，它先提出一个问题：“海底是否没有一点儿声音呢？”以引起注意和思考，然后回答：“不是的，海底的动物常常在窃窃私语。”以此来加深读者的印象。
【反问】
是为了加强语气抒发感情，用疑问的形式来表示充分肯定的意思的一种修辞方法。
反问句的答案包含在问句当中，不需要解答。一般来说，从肯定方面反问，结论是否定的。
如：“不用心学习能取得好成绩吗？”这句话从肯定方面反问，结论是否定的，表示“不能取得好成绩”。从否定方面反问，结论是肯定的。如：“这样用功还不能取得好成绩吗？”这句话是从否定方面反问，结论应是肯定的，表示“能取得好成绩”。
运用反问，能够把自己的观点说明白，把自己的感情表达充分。
如：《海上日出》的最后一句话：“这不是伟大的奇观么？”这个反问句，既表明了作者的观点——海上日出的确可以称得上是伟大的奇观，又抒发了作者强烈的思想感情——赞美海上日出的壮观景色，赞颂大自然的神奇景象。
一、什么是下定义
下定义是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。
作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。
例：统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。
二、什么是作诠释
作诠释对事物进行解释的说明方法。 作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。
例 “铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若颠倒，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是银白色的金属。
三、区分下定义和作诠释：
1、下定义：甲是乙＝乙是甲√，
作诠释：甲是乙＝乙是甲×。
下定义：要求完整严密，句子前后颠倒，表意准确；
作诠释：不要求完整严密，句子前后颠倒，表意有误
2、从特点上看
（1）下定义要准确简明，概括性较强； 作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性
（2）从科学性的角度看；作诠释的语言比不上下定义
（3）从内容上看：下定义着眼于事物的本质属性；作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
四、判断说明方法，下定义还是作诠释？
1、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。（下定义）
2、激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）
3、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（作诠释）
4、日月光有时经过冰晶反射后进入人眼，也会形成白色的晕，由于冰晶取向多样，折射反射过程复杂，就形成了多种多样晕的现象。（作诠释）
5、晕是悬浮在大气中的冰晶(卷状云、冰雾等)对日光或月光的折射和反射作用而形成的呈环状、弧状、柱状或亮点状的光学现象。 （下定义）
6、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。（下定义）
7、在同一平面上，由三条边首尾相接组成的内角和为180°的封闭图形叫做三角形。（下定义）
五、下定义公式
被定义概念＝种差＋属概念
“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。
如：水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体，“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。
例1、根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义.
那么什么是低碳经济呢？低碳，英文为low-carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP
低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础，以达到经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的新型经济发展方式。
例2.根据下段的内容给“沙尘暴”下定义。
人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气浑浊能见度小于千米的风沙天气现象，这种天气其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。
沙尘暴是由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气浑浊，能见度小于千米的风沙天气现象
例3.根据下段的内容给“超软水”下定义。
雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水，是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。
水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质 ，具有很强的渗透力的冰状水就是“超软水” 。
例4．给“黑匣子”下定义。
①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料
②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因
③黑匣子是一种飞行记录仪
④黑匣子装在飞机的座舱里
黑匣子是一种装在飞机座舱里，用来记录飞机飞行中的各种资料，飞机失事后可依其记录分析失事原因的飞行记录仪。
校园花事
裴老师的洪荒之力
有这样机智的老师自然有机智的同学
连内秀的张韫婕都会了
还有无名氏
前一阵子大事件就是初三表彰了
好好的表彰大会变成批斗大会了
还有尴尬的湛同学
校园花事（好像只有几个同学坚持写啊）
这个应该是日期错了
配张图看看吧
本周人物绘之可爱的任源
倒霉的陈瑞（ps,同学们的错别字实在太多了，都不好意思发）
霸气的余老师
神功盖世的班长
尴尬的语文课代表
阴差阳错的小玥玥
怒气冲天的老班
我觉得唐老师说得对，：-）是不是你们打击报复，看老班不顺眼，老班买车容易嘛，纠结了好几个月呢！
马同学、张同学和陈同学到后面站一星期。
语文课代表比较闲，统计了一下本学期各科考试次数（下次我单独布点作业给他写）
本周交的同学较多，值得表扬，希望能坚持下去。
今天（3月27日）已经有樱花开放了，好好欣赏吧。人生也是如此，生活中有很多的烦恼和压力，而片刻的愉悦和轻松就显得弥足珍贵了，要珍惜并感激。
感受和《记承天寺夜游》有相通之处哦，可惜写得不够细致。
3月23日 海蜇之战
旁观同学的感受
魏同学承接上回王同学的描述，写出了崔咚同学大口袋的神奇，食物对联很形象地写出了零食之丰富啊。不过看来魏同学没吃到，到底没有参与者感受多。
好悲伤的故事，担了吃货的名声，却连一块没捞上，唉。
3月24日 黄瓜之战
是不是上星期下雨，或者是春困，反正不像平常的“我”是不是？魏同学，下次还要考倒数第一么！
角度很好，语言有些损。我们班同学有个坏习惯，喜欢拿别人开心，不在乎别人的感受，这一点很不好。你看也就是班长大度，否则像上面的同学一样，你就惨了，刘同学。
本周多了几个人交，不错。
天堂和地狱只有一尺之隔啊。
王恩正同学的每日一事，善于联想，第二个片段富有生活气息，形色俱全，有画面感，写活了一个“吃货”崔东。
虽都是娇滴滴的小女子，但个性不同，表现也不同，人物如画（特别是陈茜雯同学表现具体细致，曹玥同学则略逊）。
时光易逝，物非人非。我们总是忙于追逐前方的目标，却忽视了两旁的风景和日益追赶你的步伐的亲人，慢一点，孩子，等等他们 。
很好的随笔，生活中的一个小场景触动了小作者的内心，在心里掀起情感的风暴。语言平淡，感情充沛。
The End.
《安徒生童话》
1、作者：安徒生，丹麦著名童话作家。
2、内容简介：其童话一方面同情不幸的穷人，歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁，另一方面，又鞭挞了残暴、虚伪、愚蠢的反动统治阶级和剥削者，揭露教会僧侣的丑行和人们的一些陋习，不遗余力地批判社会罪恶。作品具有浪漫主义情调和幻想。
3、代表作：《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《夜莺》、《小克劳斯和大克劳斯》等。
二、童话的三个时期：
1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等。
2.中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
3.晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等
三、童话主要内容：
1、《海的女儿》：美人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。可是只要王子对她微笑，她就忘记了脚上的疼痛，眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。愿为爱情献出生命的典范。为了人间的美好生活和爱情，她忍受着失去美丽歌喉的巨大的肉体痛苦，来到王子的身边，非但最终没有得到王子的爱情，而且为了王子的幸福，她放弃自己重回大海的机会，给了王子第二次生命，自己却化为大海中的泡沫。她以满腔热情表达了对人间的爱，对人间的关怀，对人的尊严的重视，对人类进步的赞颂。
2、 《丑小鸭》：丑小鸭是被鸭妈妈从特大蛋里孵出来的，但很丑，谁都不喜欢他，被许多鸭子和动物欺负。他无奈离开了爸爸妈妈，独自流浪，遇到狂风暴雨、猛狮、猎狗……但丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏，努力学习……最终，人们突然发现，丑小鸭变成了世界上最美丽的白天鹅！它告诉我们：每个孩子都有自己的梦想，但实现梦想，要经过拼搏，努力，奋斗。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
3、《屎壳郎》：一只皇宫马厩的屎壳郎竟然要求和皇帝的战马一样的待遇：钉上金掌。为此，他不惜游历一番，证明自己和那匹马一样，是个不可小看的人物。在他最为得意，认为梦想成真的那刻，却被皇帝压在马鞍底下。是啊，大人物的上面还有更大的人物。 而不能骄傲自大，目空一切。
4、《野天鹅》：这是一场善与恶的斗争，艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，这需要多大的勇气去面对啊。面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到了最后一分钟，终于完成了她的工作。只要有勇气和毅力，一定能成为最后的胜利者。并且也找到了她的幸福归宿。
5、《云杉》：小云杉享受着温暖的阳光和新鲜的空气，可是它对这些美好的事物视而不见。它总是埋怨自己长得太慢，终于有一天，它被装饰一新，成了豪宅里的圣诞树，吸引着每个人的眼球。对它来说，没有比这更开心的事情了。可是没多久，云杉就被投进了火炉，变成了另外一种新的东西。这是一个所有孩子都要听的故事。每个人的生命都只有一次，应该好好珍惜眼前的一切，幸福其实就在我们身边，关键是我们有没有把握住，能否感受得到。
6、《夜莺》：夜莺那曼妙的嗓音，赢得了全世界博学之士的推崇，也赢得了中国皇帝的眼泪。在皇帝弥留之际，夜莺再次来到皇帝的身边为他歌唱，阎王使者潸然泪下后飘然离去，皇帝的生命得到了延续。看完故事后，你会发现小女孩的率真与勇敢就在我们身边，而夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。其实，皇帝除了踩人之外，也不是那么可恨，最后他跟着小女孩走向了田间，去了解百姓们真正的生活。
7、《雪人》：一个刚刚诞生想知道爱情是什么的雪人，竟然神魂颠倒地爱上了房子里的炉子。它们彼此相爱，白天深情相对，晚上翩翩起舞，度过了一个美丽的冬天。其间虽有短暂的挫折，却表明了雪人对炉子的真挚爱情。最后雪人融化在爱人的怀抱里。在雪人的真情和快乐感召下，连对爱情从不感冒的朋友—狗也谈起了恋爱。这个故事也告诉我们：无论爱是多么的短暂，可能会付出自己的生命，也无所谓，因为没有爱的生活算不上真正的生活。
8、《打火匣》：一个士兵娶到了公主，并成为国王。靠的是什么呢？勇敢：勇敢的斗争，勇敢的追求，才可以得到想要的东西，不管是财富或是爱情；还要有智慧：勇而无智，追求只是愚人的梦想，不可能成真；还要有同情心，去帮助别人，才能得到支持。围着金钱转的狐朋狗友会有，但因同情交下的朋友会在你的危难时刻伸出救援之手。
9、《瓶脖子》：一只不断梦想着去到皇宫酒窖的香槟酒瓶子被普通人买去，并飘扬过海，升到高空，装过药酒，装过种子，最后却摔破成了一只瓶脖子，可它最后却那么快乐。那是因为它终于领悟了，原来自己身边的一切才是对自己最为重要的。珍惜我们所拥有，比梦想更为快乐和充实。
10、《拇指姑娘》：有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢？因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。
11、《园丁与主人》：拉森是一个忠诚的、有天赋的园丁，他一生都在照顾主人的园子。但是，主人却对他的天才园艺视而不见，只有不停的抱怨。在经历一场暴风雨后，主人终于认识到了拉森的忠实和聪明。这个故事告诉我们：要尊重每一个人的劳动，无论他出身低微还是高贵；同时，在生活中，有时候你的优点也许会被人忽视，但是只要你有自信，坚持自己的做法，终究有一天你的优点会被人们承认的。
12、《冰雪女皇》：冰雪皇后为了解除下在自己身上的咒语，带走了卡伊，小噶尔达历经千辛万苦，也遇到了许多有爱心，乐意帮忙的人和动物,找到了冰雪皇后的宫殿，救出了自己的朋友，回到了日夜思念他们的奶奶身边。在生活中，我们或许会遇到一些困难，我们的朋友也会遇到一些麻烦。这时需要我们用一颗善良而热情的心去面对，就像噶尔达那样坚持到底，那么好多困难都会消融掉，留给我们的会是一个美丽的结局。
13、《跳蚤与教授》：这是一个跳蚤与教授通过自己的智慧成功离开野人国的故事，这个故事告诉我们要树立自己的理想，并且为了这个理想，要一直坚持不懈，不畏艰辛，充分发挥自己的聪明才智和特长，只有这样才能实现自己的理想。
14、《卖火柴的小女孩》：它写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶，以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情，和对当时社会的不满。
15、《皇帝的新装》中骗子利用皇帝和大臣的虚荣，骗取了大量的钱财，而大臣们为了掩饰自己，也异口同声地称赞那并不存在的“新装”多么漂亮。皇帝举行了一个盛大的游行，什么也没穿来展示自己的“新装”，最后一个天真无邪的孩子揭穿了这一场骗局。它说明虚荣与自负会蒙蔽我们的双眼。
《安徒生童话》相应练习：
一、选择题（把正确的序号填在括号里）
1、新皇后最后一次想用（2）害死白雪公主。 （1）毒酒（2）毒苹果 （3）毒梳子
2、（3 ）没有在《白雪公主》这个故事中出现。（1）七个小矮人（2）魔镜（3）水晶鞋
3、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ 1 ）。
（1）她身上沾满了灰，又脏又难看（2）她皮肤是灰色的（3）她姓灰，所以叫她灰姑娘
4、王子是通过（ 3 ）找到灰姑娘的。（1）漂亮的衣服 （2）帽子 （3）水晶鞋
5、在《猫和老鼠做朋友》的故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（ 3 ）（1）面包（2）蜂蜜 （3）肥油
6、在《青蛙王子》的故事中，小公主的（2 ）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 （1）钻石 （2）金球 （3）镜子
7、在《小红帽》的故事中，是（1）救了小红帽和她的外婆。（1）猎人 （2）妈妈 （3）小红帽自己
8、是（2 ）放走了野人铁汉斯。 （1）士兵 （2）小王子 （3）皇后
9、《野天鹅》中，妹妹编织（ 1 ）救了哥哥。 ① 披甲 ② 衣服 ③帽子
10、丑小鸭冻死在湖面上，（ 3 ）救了她 ① 鸭妈妈 ②老婆婆 ③农夫
11、在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（2）。（1）善良的人（2）贪心的人（3）力气很大的人
12、丑小鸭变成了美丽的（ 2 ） ① 仙女 ② 天鹅 ③鸭妈妈
13、在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（ 1 ）
（1）公鸡、镰刀、猫 （2）金子、马、土地 （3）房子、钱、土地
14、故事《飞箱》告诉我们一个道理：（ 1 ）① 光靠嘴巴不能得到长久的幸福 ②光靠美丽不能得到长久的幸福
15、五颗豌豆中，第五颗落到（1 ）开花了。① 窗台的花盆里 ② 鸽子的嘴里③ 水沟里
16、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（3 ）。① 神② 富有的人 ③ 王子
17、《海的女儿》的小公主用（2 ）换了巫婆的药水① 眼睛② 舌头 ③脚
18、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（ 2 ）①杀了小王子②没有杀小王子
19、 《海的女儿》中的小公主最后化成了（ 1 ）① 泡沫 ② 海水 ③小精灵
20、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（ 3 ）① 烤鹅 ②圣诞树 ③奶奶
21、“皇上什么也没有穿”是（ 1 ）说的。 ① 一个小孩 ② 大臣 ③围观的人
22、《野天鹅》中（ 1 ）变成了野天鹅 ① 十一位王子 ②国王 ③妹妹
23、拇指姑娘跟（ 3 ）成了亲 ① 小癞蛤蟆 ② 鼹鼠 ③花王子
24、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了（ 2 ） ① 巫婆 ②狗 ③公主
3.12那个梗你一定是故意的，由湛同学友情贡献，就不细表了。不过3月过生日的同学比较多啊，还是张大婕同学暖心(要不下次叫你大白吧）
下面播送一则班级大事件：
方同学好可怜。下面由当事人说说怎么回事：
都记3.16的事，可见那天作业不多
崔同学，你这时候应该庆幸字写得不好认。不过生活已经如此沉重，必须寻找甘露，以慰藉干涸的心灵。
下次可以布置一个作文：论说好普通话的重要性，课代表你说好不好，下面都是本班段子手在上星期新创的，请欣赏，勿外传。
看来刘老师才是最大的段子手啊。
下面这个一定要发，我这就是打击报复，哼哼（感谢**同学供稿，为人身安全计隐去姓名，请勿对号入座）。
评语：细节生动，画面感强，我给90分。
《校园花事》，有同学认真观察并写出了自己的一点体会，很好。
“血一样的颜色”和文字的整体感觉不一致。
孟蕾同学很用心啊
插播一件令人伤心的事
好人崔东
嗯，描写很形象
百日誓师大会
我想你们会记住这次班会的，也会记住这个集体。我想送给同学们一句话：与优秀者同行，成就精彩人生
初三碎碎念
难道我教的是小学生？
校园花事，只有林同学记得写。还有白玉兰和油菜花也开了。
时光如流水，可以感叹，不可不珍惜。
我在想PR会不会在放气时带电爆炸，画面想起来太美。
从B计划到Z计划，反正要认真写才不枉我花这么大周折。
下次让刘帅同学画一个。
终于换座位了
讲义还没编完，这个就先看看吧
很多人，被这句话害了一辈子
– 01 –
昨天和一帮朋友吃饭，突然接到一个学生家长的电话。
得知学期考试结束就会重新分班，她怕孩子进不了重点班，急着找我商量对策，询问孩子的学习情况。在此之前，她一直以为高中要读到高三才分文理科。
感觉她一时半会没法消停，我特意走出包厢和她讲电话，并尽可能客观的去评价她的孩子，让她知道孩子在学校的表现，希望她能适当督促一下。
但是，我每说一句话，她都在反驳我，最后很不耐烦地说：“你这个老师真没水平，我觉得我的小孩就需要鼓励，以前的班主任都说他挺聪明的，就是不好好学，他要是认真学习，成绩肯定好。”
– 02 –
“这孩子特聪明，就是学习不用心，他要是认真起来，成绩肯定好。”
每逢期末考结束，这句话都会频频灌到一些家长的耳朵里，这句话堪比“我就是不想减肥，要不然早就瘦了”。
一句夸赞的话，看似不痛不痒，却让家长们很受用，听完他们通常会有两种感觉：我家孩子比其他孩子聪明，特别是那些努力的笨孩子；我家的孩子稍微努点力，肯定能快速超越那些死学的人，名列前茅。
当然，有时候老师这样说也迫于无奈，只是为了让那些孩子的家长，不会因为孩子的不优秀而伤心，是为了安慰家长，也是给孩子留一线希望。
只是老师家长都没有警觉，这句话往往会毁掉一个孩子。它会给孩子一种错误的认识：聪明比勤奋高级，智商比努力牛逼，“聪明”是重要的优点，“不用心”是次要的缺点。
长期被评价为“很聪明，不用心”的孩子，很容易滋长“表演型人格”，能力往往配不上自己的野心，需要活在别人的夸奖中，从来不肯也做不到全力以赴。
他们的成绩通常不坏，但不可能名列前茅，并且看不起那些日夜苦读的学生。尤其是老师说笨鸟先飞的时候，他们的尾巴早就已经翘上天了。
他们往往觉得只有笨人会选择勤奋，自己可以随时发力追赶笨人，他们的心态是，我还没有尽全力，稍微动一下就可以把笨人甩得远远的。
事实的真相却是，他们永远也尽不了全力，只会吊儿郎当地维持自己“学习不用心，但依然成绩不赖”的现状。
– 03 –
韩国MBC有部周年独幕剧叫《扑通扑通LOVE》，女主角丹菲是个自我、无能又无知、每天浑浑噩噩度的高三学生，早早就放弃学习数学。
高考那天，丹菲无法承受重压而临阵脱逃，却意外穿越到朝鲜时代，与世宗大王李裪发展出一段恋爱罗曼史。
该剧在豆瓣上获得高分，引起一番讨论，并不是剧本身有多好看，而是它给正在面临抉择和考验的人，制造了一场可以逃避现实的幻梦。
为什么我们那么害怕考验？为什么面对考验，大多数人最先想到的是失败，而不是成功？为什么很多时候我们宁可逃避，也不愿意去尝试新的东西？
剧中，丹菲的回答说出了很多人的心声：我活到现在还没有拼命努力过，我就是害怕要是都拼尽全力还是不行的话，那时候的那副样子会很难看。
经过长期的观察，我发现“很聪明，不用心”的学生，普遍存在一些不可小视的弱点。
他们的注意力不集中，特别容易受到外界的干扰，学习的耐力不够，连续学习的时间短，学习主动性很差，总想取巧而不肯做扎实的基础训练。
也有些学生反应很快，自认为很聪明，上课时一听就懂，以为内容很简单，便不再专心听讲，而当老师讲到关键的地方时，他们又没有注意到。时间一久，他们就听不懂了，但又不肯承认自己不懂。
自作聪明的人，往往还没有学会正视自己与他人的努力和付出，就已经喜欢上了那种轻盈获胜的姿态。为了姿态好看，他们宁可输，也不想通过努力制胜。
– 04 –
我们在“聪明”的鼓励下长大，能想到的对人最好的夸奖也是聪明。然而这样的夸奖，看似鼓励努力，实则鼓吹基因。
很多人从小就被这样鼓励，就算清楚的知道自己根本就没那么聪明，可是父母和老师给了自己一个逃避的理由，于是在明知自己根本就是个废物的情况下，还心安理得的不思进取浑浑噩噩。
影视剧里，逃课、打架、泡妞的柯景腾、徐太宇、高翔，阳光帅气就是不爱学习，他们都很聪明，随便一学就逆袭了。
那么在现实生活中，能否也能找得到同样的例子？
高三那年，学校周围的网吧流行打dota，我也跟着几个死党去过几次，深陷其中。而真正的dota高手，我只佩服小邹。
“这么简单的题你都不会？这个函数这么变换一下，对吧，很自然的想到那个公式，带进去解一下不就好了吗？”
“这都能死？人家8级二连560点血，你500血就算扣掉魔抗也就再点你一下的事，你就不能先去吃个树吗？”
小邹知道200种数学题的解答技巧，能记住500首诗词鉴赏题的答题方式，也清楚1000种英雄技能的配合效果。
高考放榜，我们都不服气，为什么他可以不用努力学习，就考取了全国排名前十的大学？同样是打dota，差别怎么这么大？
当我们打算把他的大脑切片研究的时候，他才说出了事情的真相。
每学期发下新课本，他都会在一个星期内看完。走在回家的路上，因为看到树叶飘落想要去构建运动轨迹函数而一头撞在树上。初次接触原子理论，好几天睡不着觉，思考着微观世界的神奇。
他上课不听讲，只不过是因为老师讲的那些点，早就在各种资料书上看过了。不仅看过，而且大都经过了彻底的思考和理解，看不懂直接去问老师，有时候会被以超纲的名义驳回来。
小邹说：“对于我来说，求知本身就是一件快乐的事，我从来不觉得辛苦，自然不会有人觉得我勤奋。在大多数人看来，勤奋是要逼着自己去做不愿意做的事情。”
– 05 –
这个时代不缺聪明的人，用心的人却不多。
我见过许多聪明的孩子，在小学时成绩尚可，到了中学以后就开始走下坡路，原因很多，老师家长错误的夸赞方式，自身努力的后续力量不足，都密切关联着。
我们往往夸一个人聪明，却没有意识到，有时候专注、认真、勤奋这些品质，才是把事情做好的决定性因素。
当然，我们在肯定勤奋的重要性时，也要避免走进另一个误区，因为：
真正的勤奋，不是被迫的机械性重复劳动，也不是自我感动式的摧残健康，更不是因为拖延症导致的最后一刻效率爆发。
真正的勤奋来自于一个人的内心深处，对于那些无法获得即刻回报的事情，依然能够保持十年如一日的热情与专注。
也祝王希小朋友生日快乐。
能写作文啊，加上对花的描写，写感悟类作文妥妥地。
这情景让老邢禁不住想起初一时那个泪眼婆娑的小女孩，唉！
我也嫉妒啊，下次要学刘老师狠狠训他。（ps：估计小湛湛也嫉妒）
不要说脏话，有损形象，有伤感情。
2007年安徽省初中毕业学业考试语文试题
三、写作(55分)
19．请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。(55分)[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2008年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作（55分）
19.请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇文章。（55分）
【提示和要求】
（1）先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。
（2）可以写你的经历、感悟、认识。
（3）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2009年安徽省初中毕业考试语文(试题卷)
三、写作(55分)
19.请以“师生之间”为题，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2010年安徽省初中毕业学业考试语文
三、写作(55分)
19．水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2011年安徽省初中毕业学业考试语文
19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2012年安徽省初中毕业学业考试语文
18．以“ 在其中”为题，写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内备的充实，文章不要少于500字。
2013年安徽省初中毕业学业考试语文
19.以“那段的 日子”为题，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2014年安徽省初中毕业学业考试语文
18．请以“说说我自己”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2015年安徽省初中毕业学业考试语文
以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】
（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2016年安徽中考作文题目：你是我最_______的人
请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。
【提示语要求】
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
周海亮
①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。
③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！
⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”
⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。
⑧天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……
⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。
⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”
⑾黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。
17.根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分）
手忙脚乱 烤 红薯→打起精神称红薯→高声吆喝 送 红薯→不声不响吃红薯
18.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。（4分）
在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。（每点2分，意对即可）
19.下列对文章的理解不恰当的一项是（ D ）（3分）
A.第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。
B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。
C.第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。
D.第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。
20.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分）
（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。
20.（3分）暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。（答出三点，意对即可）
21.第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。（3分）
平头少年想：
21.（3分）示例1：我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意对即可）
示例2：捧着这只烤红薯，我像捧着父亲博大的爱心。父亲的爱，使我品尝到这只烤红薯的甘甜，心底涌起阵阵暖流。捧着这只烤红薯，我像捧着父亲沉重的艰辛。父亲的付出，让我尝到生活的苦涩，肩上压上了一份沉甸甸的责任。（意思对即可）
【解析】本题考查对小说的情节进行加工的能力。这类试题，对培养学生的想象力很有益处。对儿子的内心活动进行揣摩和描写，要从“微涩”和“甘甜”两方面入手。这里的“微涩”和“甘甜”都是一语双关，表面上指的是烤红薯的味道，实际上指的是父亲的艰辛与爱心。所以，儿子吃红薯时，一方面是红薯的滋味，另一方面是一种内心的感受。父亲的爱，让儿子感到“甘甜”；父亲的艰辛，使儿子尝到“微涩”。把这两方面的感受写出来，呈现在读者面前的，就是儿子经历的一场心灵的洗礼。
作家心语：在自己心中，亮一盏灯，即使穿行在寂寂的幽暗岁月里，也有了一抹永恒的光亮。
周末，和风送暖，阳光晴好，是难得的好天气。女儿小美闹着逛公园。城市不大，每逢节假日，公园是小美最向往的去处。
我们搭乘公交车，朝着公园的方向行驶。车开过两站路，上来兄妹两人。哥哥眼盲，妹妹腿有残疾，那姑娘轻声提醒：“哥哥，抬脚。”他们相互搀扶着上了车。两个年轻人起身让座，妹妹扶着哥哥坐稳。售票员走到兄妹面前，妹妹从衣兜里掏出证件递过去，售票员接过，眼睛迅速地瞟了一眼，说：“早换新证了，这证不管用。”
妹妹赔了笑脸，慌忙解释：“今天天气好，我陪哥哥到河堤上转转，我们不知道换证了，回头就去补办。”
“不行，下车。”售票员固执地说。
这时，一位老大爷站起来，对售票员说：“他们是残疾人，车上的人都能看出来，你看不见吗？”
“这是公司的规定。”售票员心里不服，理直气壮地声明，“我也是照章办事。”
“他们行动不便，把他们撵下车，你心里能过得去吗？”
“只这一次，快换新证。”售票员口气软下来，转身继续售票。貌似倔强的人，最终还是在善意的人文关怀面前让步。
车上的人都松了一口气，妹妹感激地望着老人。公交车到站，妹妹扶哥哥起身，两人缓缓移步。盲人哥哥突然转过身，弯腰，鞠躬……面带微笑，神情羞赧，他是在以最纯朴的方式，向让位的年轻人、据理力争的老人、态度缓和的售票员以及关心他们的乘客，致以深深的敬意。因为，他心里明白，即使眼前一片黑暗，社会还在拉着他。众人目送他们下车，他们的背影越来越远，终于消失在茫茫人海。
我们常被不如意的事困扰，脸上笑容浮动，内心愤懑不平，为无人赏识而力争，为无人喝彩而沮丧，甚至为几句冷言，与人剑拔弩张。可是，刚才那位盲人，穿着干净朴素，脸上泛着光彩，神情庄严自重。盲人眼睛看不见，可是他们内心清澈，心灯常明，懂得感恩生活。相比盲人，我们何其幸运，大千世界的美好，可尽收眼底，更应该珍惜眼前的幸福。
公交车上的肓人，用自己的方式，表达了对陌路关怀的感谢，这本身也是一种善良。我想起了一则故事：一位盲人，晚上出门时，手里常提一盏灯笼，人们感到很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么提着灯笼走路呢？”盲人认真地说：“我提灯笼不是为自己照亮道路，而是为了给別人照亮，让他们能看见我，这样做既帮助了别人，又保护了自己。”关爱他人，其实就是善待自己。
快擦亮你的心灯，让爱与希望在心底升腾，既照亮了别人，也温暖着自己。
①雨季到来的时候，你不要打伞，不要披上被雨水砸得当当响的塑料薄膜的廉价蓑衣，就那么冒着雨水，借故从家里出来办些事情，然后把鞋子脱下来，放在谁家的房后或树下。你光脚钻出竹林间的那条小道，就是身后有了下班回来的汽车喇叭声，也一定不要回头，预防那是你的熟人或邻居，一声召唤，你因无法回答而泄露了你蓄谋已久的秘密。
②天空是乌云的灰黑，但在树林中还能看到雨滴在树叶上聚大落下，划过眼前晶莹的闪亮。衣服已经完全湿了，那就索性脱下来，挂在树枝上，单穿着一条短裤站在柏树，或者松树下，去听雨滴落在各种树上不同的声音和音乐。雨滴打在掌状的银杏树叶上，如无数的指骨敲在鼓面上；打在细碎柏叶上，就有如玻璃落在一片石子上的响；而落在松针上，就有松针连续穿透水珠那样的吱吱吱的尖叫声。槐树霸占了柳树的天空，这时落下的雨滴，就会无情地击打着因为它们的侵占而被讨伐的喊杀，而在槐树下矮人一头的柳树，猛烈的雨滴落在槐树上时，它躲在槐树下边，也正闪过了第一线的枪林弹雨，从槐树上得到缓冲、或被反弹起来减缓了速度才又下落的雨，对于柳树，正是一场大小适中的淋浴。
③原来在树林里飞来爬去的昆虫，也都各自躲到了自己的避风港，偶尔落单留在树林中的小蜜蜂，这时候委屈地落在某棵树的疤节上，等待着阳光的到来，其焦虑和不安，催促着它在一片水湿的木节上爬来爬去，抖动着飞不起来的翅膀。而那生来不惧雨水的螳螂，则在树林间的草地上，沐浴着天然的洗浴，享受着愈加清新的空气和树林中早时似乎燥闷到想要着火，而这时在顷刻之间就变得心神气定的树木气。
④整个的树林，成了雨滴和树枝、树枝的合唱。就在这最为原始、自然的音乐声中，你不要单单地站在某棵古树下孤单地倾听，还要在那林子里走来走去，乃至跑来跑去，让你的气喘吁吁，成为大自然雨天合唱的音乐之一。然后再在你心跳平静下来的时候，把你的耳朵紧紧地贴在银杏树身上，贴在古柏多皱的树皮上，贴在松树身上的某一光滑处。搬几块石头来，垫在脚下站上去，把耳朵贴在某棵杨树永远没有眨眼、日夜都在浏览世界的那只漂亮的眼睛上，那眼睛会以它独特的语言告诉你它看到的一切。那些古树会以自己树种和历史的语言，告诉我们它所经历的世事。
⑤你坚信，在那个雨天里，你听到来自天籁的声音了，知道了大自然和这个社会许多的秘密。
⑥站在除了雨声、树声而绝无人声的寂静中，雨水在树叶、树枝过滤后，纯净地从你的头上、脸上、肩上、身上流下来，渗进大地里，你就觉得你和自然融为一体了。你和大地站在一起了，你有幸成为大地和大自然的儿子了，大自然的呼吸就是你的呼吸了，草木的生死就是你的命运了。那一刻，透过被雨水洗涤的每一棵树木湿漉漉的身上，望着远处雨帘背后仍然是一棵一棵的树身，你像一个失散多年的孩子回到了母亲的怀抱般，想哭，也想笑。就在哭笑的模糊分割处，泪水夺眶而出，涌流着汇入脸颊和身上的雨水小溪。（选自《北京，最后的纪念》）
赏析：雨季到来的时候，你会干什么呢？作者怀着童心，假想着一次特别的行动：不穿雨衣，光着脚，走进诗意的雨中，走进一片美丽的森林，然后尽情的倾听，贪婪的观赏，听任雨水在心空飘落……这分明就是作者曾经的一次经历呀。跟随这如诗的文字一起在雨中穿行，你是不是也已心动，跃跃欲试呢？
为了把雨的诗意世界呈现出来，作者写雨声，写小昆虫，写树木，写自己独特的感受，恰当的比喻，生动的拟人，真挚的情感，共同组成了一支雨的小夜曲，缓缓的，流进读者者心田，让人顿生许多感悟，久久不散。