曾经,总有一道目光一直追随着那个小女孩,当小女孩牙牙学语时,当小女孩蹒跚着学走路时,当小女孩背着书包走进校门时,那道目光总是饱含着关心、温柔与深情。①

那个时候,小女孩也因被那道目光注视着而开心,快乐,幸福。

渐渐地,小女孩在那道目光的注视下长大了。

长大的女孩,不再喜欢被那道目光注视着,她总是希望脱离,希望一个人在广阔的天地飞翔。②

上学时,她不再在走到校门口的时候,回头望一眼,对上那道目光,报以微笑,而是快步走进校门。放学后,她也不再与目光的主人同行,叙述着一天的趣事,而是快步追上伙伴,挤入人群,摆脱目光的追逐。③

大人们都说,女孩是真的长大了。女孩笑了,她是多么渴望长大。然而,她瞥见了那道目光,目光中,似乎隐隐有些忧伤与失落。女孩的心中,有些不是滋味。

后来的一天,女孩看到了难忘的一幕。一个男孩子在马路上走着,一位妇人跟在其后,男孩子越走越快,妇人有些跟不上了,便喊了一句,男孩子大声回了一句,声音很大,钻进了女孩的耳朵里——“我都说了!你不要跟着我!我自己能走到!”男孩子的话中夹杂着不耐烦,他转身,继续向前走。④

妇人愣住了,呆呆地站在那里,目光追随着男孩,眼中有些难过,又有些希冀,似乎在渴望着男孩子能回头看她一眼,然而,男孩子并没有如她想的那般回头。他快步走着,很快消失在了转角处。

女孩也有些愣住了,她觉得,这一幕似曾相识。她第一次觉得有些后悔。心中,有些酸楚。⑤

后来,许多人都察觉到她变了,包括那道目光的主人,那道目光中,失落与忧伤被一扫而空,有些惊喜,也有那从未改变过的关心与深情。

是的,那个女孩就是我,而那道目光的主人,正是我的母亲。⑥

我们在渴望长大的过程中,不经意间伤害过许多人,包括那最深爱我们的人。

然而,我们长大的过程,始终离不开那道一直追寻着我们的目光。

请珍惜那道目光,珍惜那些爱我们、关心我们的人。

①开篇点题,明确写作对象,即小女孩和用目光追随小女孩的人。同时,又设置悬念,“小女孩”是指谁?是小作者本人,还是其他人?目光的主人又是谁?他和“小女孩”是父女,母女,还是祖孙?选取“牙牙学语”“蹒跚走路”“背着书包走进校门”三个生活的场景,有代表性,与“目光”相对应,情感充沛,有较强的画面感。 

  ②“不再喜欢”与“总是希望”在逻辑搭配上不是很恰当。建议将“她总是希望脱离”改为“她开始希望脱离注视”。 

  ③按照时间顺序叙述,由“小女孩”到“女孩”,变化的不仅是称呼,还有心理。女孩由原先的依赖那道目光,变为排斥那道目光。那道目光还是一如既往的温柔、深情,而女孩却刻意躲避那道目光,讓人不由得生发出感动与同情的思绪。 

  依旧是选取“校门口”“放学路上”两个最普通的场景,紧扣“目光”来描写,熟悉的画面更容易拉近与读者的距离。 

  ④时间、地点、人物、事件发展过程,这些要素都交代得很清楚,母亲小心追随孩子走在路上的画面如在面前。 

  ⑤小作者运用关联性思维,由 想到 ,以“比”的形式,不仅充实了作文的内容,还拓展了作文的主题。 

  ⑥交代作文的写作对象。虽然没有让读者感到惊喜,但也算是将普通常见的素材运用得“别有新意”,可见小作者在构思上是花了心思的。 

总评 

这是一篇赞美母爱的作文。作文选材不独特不新颖,描写也不细腻,却表达出了真情实感,感动了读者,原因有二。

1.作文采用第三人称叙述,叙写自己成长的故事,既呈现了自己的内心世界,又顾及到目光主人的情感,一定程度上表现出自己情感上的成熟,这才是真正的成长,真正的理解了母爱;虽然叙写的是小作者自己的成长故事,但是这些故事时时处处都在发生,很容易使读者“入戏”。读者将自己代入其中,情感上自然会产生共鸣。

2.写作过程中,以画面来作为写作的内容,而不是以简单的故事去叙事,看似漫不经心,实则步步为营,能够激发出读者更丰富的情感。

总的来说,这篇作文写作很成功,构思有新意,写出了一个中学生对亲情的思考。

(夏智)

 

来源:作文周刊(中考版) 2017年48期

 

  近年来,”自我成长”一直是中考作文的出镜主题担当。这一点可以在具体的文题上得到印证。2017年北京中考作文题”—— 贵在真”,导语”我们……日常生活中的为人、做事,都贵在一个’真’字”,这是直接告诉考生”成长”的智慧在于”真”。上海文题”就这样,埋下一颗种子”,”种子”暗含”成长”之意。即便是陕西的作文题”会玩,才好”,看似轻松,在导语中对”玩”的解说却是”玩是获取知识、增长才干的钥匙,玩是塑造性格、丰富情感的向导”,引导考生”关注自我””成长励志”的意图极为明显。

  我们把人生的成长分为三大块:回首过往、活在当下、畅想未来。以下选取三篇对应佳作,希望能引起正处于成长黄金期的你的共鸣。

 

1.(2017 四川眉山中考)

请以”陪伴,让岁月多了一份 “为题目,写一篇作文。

陪伴,让岁月多了一份温暖

◎曹宇茜

  我喜欢看书,也喜欢听故事,更喜欢与母亲相依相伴。

  从小到大,我一直都喜欢听母亲讲故事。

  进入梦乡前,我总要拽住母亲的衣角说:”妈妈,给我讲个故事吧。”母亲乐意我如此,于是她坐在床头,用细腻柔软的手慢慢地抚摩着我的头和脊背,特有的温暖与令人舒适的嗓音糅在一起,浸润着我的五脏六腑,助我入梦……

  小学二年级,母亲把我送到了外婆家,她却外出漂泊,留我一人恣意生长。那一走,就是四年。六年级的时候,母亲回来了。我看到皱纹从她的眼角漫开,瞬间让我想到了母亲在外的艰辛。母亲看着我,眼中闪着光,她伸出手,温柔地抚着我的头说:”妈妈终于挣到钱了,可以买房子了,可以天天和茜茜在一起了。”

  搬进新家后,我竟有些茫然与无所适从,我和母亲之间怎么会产生隔膜了?只到夜晚降临,才有了几分久违的熟悉。”妈妈,给我讲个故事吧。”惊讶在母亲眼中一闪而过,随即被温柔填满。母亲慈爱地说:”好。”是老掉牙的故事,可我却百听不厌。可能是生疏了,母亲总是卡壳,然后尴尬地笑笑。笑起来还是那样眉眼弯弯,似春光满园。

  后来的很多个夜晚,母亲都陪我入睡,给我讲故事,不过不再是书本中人尽皆知的童话,而是她自己的故事。那些心酸的往事,难与他人言说的苦闷,她都讲给我听……

  在我心中,母亲俨然已是一本好书,月光如水的夜晚,我俩坐在一块儿,我们的故事,流出窗外,融入夜色……

  喜欢听故事,是因为有母亲的陪伴,也陪伴着母亲,这种陪伴,让岁月多了一份温暖。

(江西宜春市上高中学)

●点评

这篇作文对自我成长作了深情回眸。小作者以明晰的时间线索,合理的详略安排,融合叙述、描写、抒情等多种表达方式,辅以流畅而精巧的语言,为我们奏响了一曲温馨美好的陪伴之歌。

(罗群英)

 

2.(2017 四川乐山中考)

请以”扬起_____的风帆”为题,写一篇作文。

 

扬起个性的风帆

袁凌昕

  六月将生命的美好化作一抹盛夏的阳光,我的个性便形成于六月。

——题记

  我出生在六月,似一株破土而出的嫩芽,沐浴着阳光,丝丝温暖顺着茎叶沁入心房。在六月,我展望生命的拔节。

  我憧憬着,这就是我的个性。

  我成长在六月,从晨到暮,我亭亭地立于水中,努力地汲取养分,努力地绽放。在六月,我追着时间,奋力成长。

  我奋斗着,这就是我的个性。

  我成熟在六月,桃之夭夭,其叶蓁蓁。在六月的晴空下桃叶茂盛,密密匝匝地挤在枝叶间,流光闪闪,夏风轻抚,热烈之后的安静中孕育着秋实。在六月,我收获了一份份骄傲!

  我收获着,这就是我的个性。

  我追梦在六月,看碧空万里的那只鹰是我,我欲乘风万里,搏击长空。听,哗哗的海浪声是我,我不知疲倦,无惧风雨,锻造着坚忍。我追逐着属于自己的梦想,勇敢地大步向前。即使有困难,有遗憾,我不回头,更不会后退!在六月,我放飞理想,追逐未来。

  我追逐着,这就是我的个性。

  我衰老在六月,似一所破旧的、塌败的房子。即使在衰老,我依旧在微笑!我是一所房子,一所向阳的房子,面朝大海,春暖花开。表面的衰败并不能遮蔽我对生活的热情。在六月,我品着阳光,看着海。

  我微笑着,这就是我的个性。

 

点评

  这篇作文是一篇抒怀的积极成长之作。小作者以极富青春热情的笔墨,彰显了自己心中的憧憬、努力奋斗、开心收获、勇敢追求、笑对衰老的丰富个性。全文紧扣文眼”个性”,金线串珠,把”我”的个性之美展现得淋漓尽致,极具感染力。

 

3.(2017 甘肃张掖中考)

请以”我与____相约”为题,写一篇作文。(横线空格处可填”老师””月亮””梦想””真诚”等词语)

 

我与十六岁相约

◎况祉杏

  此刻,静座窗前的我,看阳光透过细细密密的枝丫和厚厚的玻璃洒在在书桌上,暖意融融。我伸出手想抓一缕阳光,神思却不自觉地飘到两年后。到那时,我便必会与你相遇。那时,我十六岁,我不禁幻想着那时的情景。

  哦!我的十六岁,我想你会是短暂的,所以我会珍惜。

  “洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。”就像这个句子描写的一样,你所拥有的365个日日夜夜,也会在不知不觉中一闪而过。我告诉自己,不管怎样也该让你在我的人生留下一个印记。请你相信我:我会好好珍惜。

  我想你会是坎坷的,所以我会乐观。

  属于你的道路也许曲折而坎坷,这点我再清楚不过。其实我已经遇到过不计其数的挫折,每次都是郁郁一阵子,就恢复一脸阳光了。我安慰自己”欲戴王冠,必承其重”。也许在未来的某一天我会因一个挫折而潸然泪下,但安安静静地睡一觉,醒来后我又会做回乐观的自己。所以请你相信:我会带着微笑走过。

  我想你会是灿烂的,所以我会享受。

  我有一个很无厘头的心愿:在十六岁,也就是遇到你的那一天,一个人从河对岸的西站坐三路公交车到东岸的终点站。我预想这会是一次很奇妙的青春的体验,是一次很奇妙的和你相遇的旅程。我相信,你一定会是我最大的收获。无论是一帆风顺还是跌宕起伏,你都将会是不算盛大的青春中最美的一部分。所以请你相信:我不会给你留下任何遗憾。

  差不多,我就说到这了。眼前还是那一小方光照,只是感受到温暖的不仅是指尖了,还有内心深处。

  亲爱的十六岁,我今日与你相约:我要用行动践行与你的相遇,让这次相遇成为最美!

 

点评

  这篇作文是一篇洋溢着诗意的畅想未来之作。小作者选材新颖独到,相约的竟然是自己的”十六岁”,令人产生无尽的美好遐想,字里行间温情脉脉,又显示出”我”丰富细腻的情感。

201502班 范诗宇

记忆,就像一湾溪水,生活中的点点滴滴,就是散落的纷纷扬扬的花瓣,在时光的长河中打着旋。拾起一瓣,依旧岁月经好,时光不老。

像一只来自海洋的小鱼洄游,过去,翻转翩舞,形成一幅画面,在楼下的大院中,与幼时的玩伴播种欢笑,都说四月的人间是最美好、最烂漫,最纯真的,春风轻柔地撩动着花儿的心事,唤醒着沉睡了一季的葡萄藤的根须,万物蓬勃,生机盎然。阳光明媚,在我的脸上生根,发芽于我的心里,但我仍不懂事。

盛夏繁茂的绿树,编制了第二幅画面,编造着懂事的童话,“外婆,你说这里是不是最美的地方?”丫头侧脸问外婆,周围一串串的葡萄花像紫色的小号角,都频频鼓动,发出美丽的声音。“也许是吧,但我想,或许这是我们一起度过最美的回忆。”外婆沉思了许久,说道。丫头的注意力已然不在外婆的话上,而是低下身子,手拾几瓣牵牛落花,向外婆头上一洒,大声的笑啊叫啊,“外婆是花仙子是最美世界的花仙子!”外婆看着丫头宠溺的笑了,点着丫头的脑袋,嗔怪道:“你这个小调皮!”于是,花儿争奇斗艳在我和外婆身边,绿树繁茂争高在我和外婆身边,白云蓝天悠然的在我和外婆之上,大地焕发生机在我和外婆之下,我和外婆的欢乐在这一个大院子里,在我的全世界里。

可是后来所谓物是人非,所谓美好的地方逝去于岁月之中。

葡萄架不再,绿树不再,牵牛花不再,玩耍的孩子们不再,童年,亦不在。

有的,只是空空的葡萄架,砍得剩下半截的枯树,连花朵都染着岁月的枯槁。

天色暗淡,心灰意冷,“所以,他们要修篮球场。”我看向外婆,内心惶恐不安,空空落落,难以自已。“是这样的。”我和外婆静坐在礼堂外的石阶上,想了很久。

外婆打破了沉默,“未来会有更多人欢笑,对吧?”我看下外婆的眼睛,时光带走了原先的乌亮清黑,却留下了智慧的沉淀,我好似比从前多懂了些什么东西?那是“病树前头万木春”,是沮丧中的希望,是我的成长与懂事……

时光依旧,成长依旧。

 

    亲子之间的关系是血浓于水,但也有俩不相来。

    小时候,我们是爸爸妈妈的乖乖宝;是爸爸妈妈的掌上明珠;是爸爸妈妈的心肝宝贝。爸爸妈妈是我们的温暖,给我们一个庞大的避风港,天塌下来有他们抵着。

    进入青春期,我们不再是爸爸妈妈的乖乖宝。而是带着一些任性和叛逆;还是爸爸妈妈的掌上明珠;还是爸爸妈妈的心肝宝贝。只是不知什么时候两者之间多了一个空格。你在书房,他们在做家务。

    你的叛逆不是你的意愿,想好好对待他们,可嘴巴却总是不饶人。谁让青春期碰上了更年期呢?两者都火力正旺,只差一滴油。

    母亲的唠叨经常使你厌烦。两代的战火就这样被一点点燃起。

    母亲是女人,自然也爱美。当她问你衣服怎样时,你总想敷衍她,但心中还是不忍,转过头,看见妈妈的脸,——不知什么时候多了些皱纹,一条一条地刻在我的心上,鼻子一酸,停止眼眶内的打斗:“好看。”不禁落泪,立忙扭过头去。

    父亲在江苏打工,一年才回来一次。当你想他时,只能望一望照片中那个婚纱女子旁的他,多么英俊。你以为你的父亲是你的偶像。

    父亲回来的那天,你发现他的头上有些显眼的白色,头发少了不少,难道40出头的人就要变成秃顶了吗?看见他明显消瘦的脸,心不由得“咯噔”一下,你跑进房间,看见衣柜上,5岁的你在爸爸的怀里抱着。那是爸爸多么快乐,现在的眼神中透露的只是憔悴。你到镜子前,看见镜子中的自己,才发现自己已经长高了。父亲,已不能把你抱在怀里,才意识到时光已在你的记忆悄悄溜走。

    你不愿面对现实。

    你害怕生离死别,可来到这个世上,你才明白人生的痛苦。曾经的你以为父母不会老去,不会离开你,你也不会长大,可现在你发现,你错了。

    上天!能给我一个答案吗?为什么人的命运会是这样。

    我不舍,我不舍,我不舍父母的老去,不愿看到他们老去,可一切都太迟,只能现在更多的爱他们。

    ——201302班 薛美琴

   

立意深刻,生命中有许多困难只能自己一个人去面对,即使最亲的人可能也束手无策。踩死别人眼中可怕的虫子,翻上别人不敢翻的单杠,这些都不能释怀自己内心的恐惧。面对恐惧,只有自己才是坚强的后盾,感悟之深不像一个花季少女,而像历尽磨难的中年人。结构上先交待起因怕走夜路,然后欲扬先抑写自己在别人中的勇敢,最后通过一次住院的经历,被护士点醒后,终于勇敢去面对。全文紧紧围绕“怕走夜路”来写,条理清晰,两次铺垫使文章跌宕起伏,文势有波澜,不过怕黑的原因略有些冗长。

    地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:同学们,这幅示意图上的河流为什么都是曲线?为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?


     同学们议论纷纷,有的说,河流走弯路,拉长了流程,它也因此能拥有更大的流量;还有的说,由于河流的流程拉长,每个单位河段的流量就相对减少,河水对河床的冲击力也随之减弱,这就起到了保护河床的作用……


同学们,你们说的这些都对。老师说,但在我看来,最根本的原因是,走弯路是自然界的一种常态,而走直路是一种非常态。因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有取弯路,绕道而行。也正因为如此,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。


     老师突然把话锋一转,说:其实,人生也是如此,当你遇到坎坷、挫折时,也要把曲折的人生看作是一种常态,不悲观失望,这样,你也可以像那些走弯路的河流一样,抵达遥远的人生大海。


     把走弯路看成是一种常态,怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折,这就是我在中学时代一堂地理课上收获的人生启示。

 

小时候,我以为生命是简单的事。(开头简洁有力,典型的欲擒故纵写法。)从小学开始,我就一直拥有很多小宠物:大眼睛的金鱼,染成五颜六色的小鸭子,睡觉时把头插进翅膀里的小鸟……我以为生命就是它们刚来我家时的模样,活泼好动,可爱迷人,简单而美好。然而,常常不出一两个星期,它们就开始变得无比衰弱,金鱼因饱食过度而死亡,小鸭子莫名其妙地死去,小鸟拒绝进食也死在笼子里。

年幼的我搞不清楚,为什么生命如此易逝,更不能理解它们死亡的原因。(“不理解”是为了将来的领悟,为后文的叙述埋下了一条线索。)我依旧喜爱那些小动物,它们还是一一离开了我。我很伤心,可这样的事情发生得越多,我对小生命的占有欲就越旺盛。

那个时候,我从来没有把死亡也归纳到生命的一部分里。无知的我以为死亡是另一回事,与自己无关–我所关注的仅仅是生命中光鲜的一面。

后来家里收养了一只瘦弱的小流浪狗,它刚来的时候脏兮兮的,我不敢碰它也不敢直视它。母亲开始悉心照料它,带它打预防针,训练它克服恐惧心理,两天给它洗一次澡,每隔一段时间带它去剪毛发,在这个过程里,她带上我去目睹这一切,我开始很抗拒,可母亲教导我说“ 这方是生命的本质,如果你不能接受它吃喝拉撒和疾病时的麻烦,就没有必要饲养一个新生命。”渐渐地,怜悯之心战胜了我的恐惧感,我开始学着用心去照顾它。小狗慢慢地强壮起来,变得活泼、懂事又招人喜爱,陪伴我至今。(以具体、详细的事例为接下来的“懂”作铺垫。

后来,每当想起那些我小时候养过的小动物,心里总会生起一丝内疚。原来此前我一直都没懂,我以为喜欢就要占有,却不知道自己应该承担的责任。生命不总是只有光鲜的一面,还包括生、老、病、死,我们不能用粗暴的占有对待生命,那是一种摧残,就像我们不必用采花来表达我们对花朵的喜爱之情。(结尾的总结水到渠成,自然而流畅,好。

亮点解读

文章看似朴实平常,与众不同之处也恰恰来自于其朴实和平常。作者讲述自己的真实经历,将主题上升到了对生活、对生命认知的高度。主旨很高,思考的境界也很大,但作者却不矫揉、不造作,没有大而空的口号,也没有故意升华文章的主旨,而只是从生活中真正地有感而发,故而文章所得出的结论真切而感人,已经超出了论证的力量。