一、正音:

给下面加点字注音(请一位请一位同学上台注音,其他同学在课本上注)

猷(yóu)  笃(dǔ)   了(liǎo)  舆(yú)

奔(bēn)  调(tiáo)  掷(zhì)  恸(tòng)

 

二、翻译

第一段:王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。

赏词:俱:(副词)都、全。   笃:dǔ(病)重。    而:表承接,连词,不译。   左右:近旁的人,近侍    何以:即“以何”,为什么。  都:副词,总、竟。   矣:语气助词,表肯定语气,可译为“了”。     语:动词,说话。  了(liǎo):全,完全。     索:要。     舆:轿子。   奔丧:原指从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事,这里指到王子敬家去看望丧事。

译文:王子猷、王子敬都病重了,子敬先去世了。王子猷问手下的人说:“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事,一路上都没有哭。

析句:王子猷为什么完全不悲伤呢?给人们留下了疑团。一路上都没有哭,继续加深疑问,引出下文。

 

第二段:子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。” 因恸绝良久,月余亦卒。

赏词:素:本义是“白色的生绢”,这里是一向、向来。   琴:动词,弹琴。

径:直往。      灵床:停放尸体的床铺。      既:已经。

调:协调。      掷:投掷、抛掷、扔。 这一句写子猷对子敬的悼念方式。

因:副词,于是,就。  恸,痛哭、极度悲伤。    绝:气息中止,死亡。
良:很。   卒:zú①死,古指大夫死亡,后通称死亡。帝王“崩”、诸侯大官“薨hōng”。②步兵,不费一兵一卒  ③副词,终于,“卒用其人”  cù仓卒,急速

译文:子敬一向喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了,(子猷)把琴扔在地上说:“子敬啊子敬,你的人和琴都死了!”于是痛哭了很久,几乎要昏死过去。过了一个多月,(子猷)也去世了。

析句:子猷的死,是因为生病和悲痛。读到此我们也可以知道,子猷前面之所以不悲痛,是因为他知道自己也不久于人世,到那时就将和弟弟在九泉之下相见了。

板书设计:

人亡   俱病笃   子敬先亡

问左右   奔丧不哭

人琴俱亡                                  手足情深

琴亡   取琴弹   不调掷地

恸绝久   月余亦卒

 

 

三、课文理解

①子猷为何久不闻子敬消息?

他的左右怕其悲伤而向他隐瞒了子敬病亡的消息。

 

②为什么子猷久不闻子敬的消息就认为子敬已经亡了呢?

他们兄弟情深是大家都知道,谁也不告诉他子敬的消息,是怕他难过,他明白这一点,当然能判断出子敬已经先去世了。

 

③子猷明白自己的兄弟死时,是什么表现?哪些词语可以说明?

“了不悲”“都不哭”,知道亲人死了完全不悲伤,竞不痛哭。“了不悲”“都不哭”并不等于他不悲伤。①反而说明子猷内心悲痛至极,所谓“物极必反”,因此在表面上什么都不能表现出来。②已知将不久于人世,很快就要“见面”,因此不悲。③不是不悲,只是强自抑制自己的情感。子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感,他们注重真性情,追求个性的自由飞扬,同时又力求摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉,寻求一种超然的风度。为此,尽管子猷很悲痛,却还是要强自抑制。

 

④弹琴,但“弦既不调”。“弦既不调”的原因是什么?

原因一:主人病亡久已无人弹奏,弦松。原因二:子猷心中极为悲伤,无论如何总无法调正音弦。

 

⑤人亡时“了不悲,,“都不哭”,为何弹琴后竞“恸绝良久。月余亦卒”?

前面是强自抑制,情郁于中,此时睹物思人,偏“弦既不调”,琴似乎也通了人性,人亡琴亦亡,更使人触景伤怀,悲痛之情再也无法抑制,喷发而出。琴随人亡,这更渲染出当时悲凉的气氛。

由了不悲、都不哭——恸绝良久——月余亦卒,这种兄弟情谊表达更加委婉曲致,更加深沉,感人至深。对比西方文学直接对人物进行大段的心理描写的写作手法,中国古典文学这种通过环境或人物的言行举止侧面刻画人物内心情感的手法,人物情感的表现更为丰富深厚。

 

中心:这则故事写了王子猷对王子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。

写作技法:

1.人物形象刻画得很有个性。子猷的“了不悲”、“都不哭”—“恸绝良久”—月余亦卒”,表现了子猷的独特形象。这种兄弟情谊表达更加的委婉曲致,更加的深沉,感人至深。对比西方文学直接对人物进行大段的心理描写的写作手法,中国古典文学这种通过环境或人物的言行举止侧面刻画人物内心情感的手法,人物情感的表现更加丰富深厚。

2.语言简洁。全文寥寥数十字,把事情的经过写得波澜起伏,人物形象刻画得栩栩如生。

 

     元宵前后和阳春三月,是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。

在这段时日里,母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后,父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额,心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后,父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻,只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后,父亲只好一个地方一个地方去赶鱼市,这些小镇集市,最近的也离我家有十余里,远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池,将鱼捉进鱼盆里,然后打着手电筒,顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间,仿佛不是父亲挑着它们,而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完,我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……

接下来,父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池,买回鱼苗后,就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里,用木耙将宁静的池水搅动,然后泼洒肥水,早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理和守候中逐渐长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时,父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里,用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后,父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时,布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。

我没有想到,那年秋天,父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声,竟然成了他撒在家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前,我回去看望我的父母。母亲告诉我,早几天,父亲去给姑奶奶做生日,穿着我的皮鞋,显得特别高兴。我很纳闷,我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋,我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋,父亲竟从屋外捡回来,还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日,那么炫耀!那么得意!顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起,父亲一生赚了那么多的钱,对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方,那么舍得花钱招待,却从没想过要给自己买双皮鞋。

离家那天,父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身,我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到,这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次,父亲站在鱼池边,和我说着他已经说了很多遍的话,要我多写信回来,要我好好工作,要我冷了多穿衣,……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。

父亲离我而去了,我好想再读读父亲,读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽,父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得,父亲一定化作一条水中游动的鱼,只要这世上还有一滴水,父亲就永远活在水里。

 

11.题目“父亲是一条鱼”的含义是什么?请根据文意简要回答。(3分)

解析:

    考查能力——重要语句含义的理解:父亲  

    筛选信息——

     ①父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。

     ②父亲精心修整好鱼池,买回鱼苗后,就开始像喂养婴儿般悉心照料。

     ③我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。

     ④我仿佛觉得,父亲一定化作一条水中游动的鱼,只要这世上还有一滴水,父亲就永远活在水里。

    辨析真伪——①②句写父亲对鱼的感情;③句重写父亲的瘦小;④句写我对父亲的思念。 ③句与题目的含义不符,属于无效信息。

    建构答案——父亲大半辈子精心养鱼,对鱼怀有深厚感情;父亲如同游动的鱼一样,永远活在儿子的心中。

 

12.分析下列句子所蕴含的思想情感。(4分)

   ①顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧地压在我的心坎上。

   ②父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身,我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。

解析:考查能力——赏析语句  理解情感

      解题思路——

      审察题目:分析——结合材料,作出分析,得出结论情感——句子分析的指向

      明确角度: ①句从“我”的角度表达情感; ②句从“父亲”和“我”两个角度表达情感。

      分析语言:表达技巧   关键词语    前后语境

      构建答案:

    ①通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上,表达了作为儿子的
“我”因父亲终身未买一双皮鞋穿而产生的心酸、愧疚之情。

    写父亲一直送“我”,表达了深厚的父子之情;将瘦小的父亲比作鱼影,流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。

 

13.第三段中写阳春三月的布谷鸟,其作用是什么?(3分)

 解析:

     考查能力——分析写法的作用

     解题思路——

         审察题目:范围——第三段中;内容——写布谷鸟;指向——作用

         筛选信息:

 ①待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时,父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里,用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。

 ②在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时,布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。

         分析作用:环境作用   衬托作用

         构建答案:渲染欢快愉悦的气氛;突出父亲的勤劳品质。

 

14.请对“父亲”这一人物形象作赏析。(6分)

解析:

    考查能力:人物形象鉴赏——搜集相关信息,分析人物特点,概括人物性格品质

解题思路:

    筛选信息:

    ①在一阵友好的不太经意的讨价还价后,父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。

    ②父亲只好一个地方一个地方去赶鱼市,这些小镇集市,最近的也离我家有十余里,远则三四十里。

    ③父亲鸡叫头遍就起床放水干池,将鱼捉进鱼盆里,然后打着手电筒,顶着寒雾冷露去赶集。

    ④待到池里的鱼苗卖完,我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋。

    ⑤父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池,……       

⑥这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋,父亲竟从屋外捡回来,还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日,那么炫耀!那么得意!

    ⑦父亲一生赚了那么多的钱,对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方,那么舍得花钱招待,却从没想过要给自己买双皮鞋。

    ⑧母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。

    ⑨离家那天,父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。

    ⑩父亲站在鱼池边,和我说着他已经说了很多遍的话,要我多写信回来,要我好好工作,要我冷了多穿衣,……

    归纳类别:

    ①②③④⑤写父亲养鱼卖鱼;⑥⑦写父亲穿儿子丢弃的皮鞋,自己舍不得买皮鞋;⑦⑧写父亲热情招待买鱼的客人;⑨⑩写父亲送我,嘱咐我。

    加工表述:(动作行为与性格品质)

    写父亲养鱼卖鱼,表现其勤劳;写父亲热情招待鱼客,表现其朴实、大方;写父亲穿我丢弃的皮鞋,表现其节俭;写父亲送我、嘱咐我,表现对儿子的关爱。

 

 

埃凯洛夫

花睡在窗上
灯凝视着光
窗出神地凝视外面的黑暗
画倾诉着自己深藏的内容
苍蝇静静站在墙上思想

花依偎着夜
灯编织着光
猫在角落纺着睡觉用的纱
炉上的咖啡壶发出阵阵鼾声
孩子在地板上默默做着言词的游戏

铺着白布的桌子等待着某个
脚永远不会踏上楼梯的人
一列穿透远方沉寂的火车
并没有披露事物的秘密
但命运却用小数点计算着时间

    (一)对比。把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。

1、运用对比手法描写人物,刻画性格。

如契诃夫的《变色龙》,写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中,其态度在顷刻间变了四次,反复再三,前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比,鲜明地刻画了“变色龙”的性格。

再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中,通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比,揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。再如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。

2、运用对比手法,描摩景物,抒发感情。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,前边描写了百草园景色,这是一片生机盎然的自由天地,少年“我”的欣喜之情跃然纸上,这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比,“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。

(二)衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物,常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。

1用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见;《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰;再如《爱莲说》。

2用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景,十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。

(三)铺垫。主要人物、事件高潮出现之前,对环境、情绪、气氛等所做的描写,借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。

再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写,为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫,以凸现双方深挚的爱情。

(四)伏笔、照应。

1、伏笔,实际上是一种交待,对将要出现的事件作暗示,为情节发展铺垫。埋下伏笔后,后边一定要有照应。

如《故乡》中,“我”刚回到故乡时,母亲说“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他,他也许就要来了。”这是一处伏笔,它不仅点明了闰土和“我”的关系,而且暗示“我”将要与闰土见面,使后面闰土的出场十分自然。

2、照应,是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好,可使文章结构严谨细密主题更加鲜明强烈

如《背影》一文中四次写“背影”,三次写“流泪”,反复照应,感情抒发一次次更加强烈,滚滚热泪既表达了儿子的情感,又衬托出背影形象的感人,这篇文章是情与泪的结晶!

(五)象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现,使之形象化,使所要表达的意思更为含蓄、深刻,即“托义于物”

如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利,象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。

如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象,表现了它的倔强、挺立、不屈不挠,从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。

再如高尔基的散文诗《海燕》,用象征手法构思全文,赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义,使作品意义更深远。

(六)夸张。一种故意“言过其实”的形象化手法,可以突出人物,强化感情。

如《三国演义》中写张飞的肖像:“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马”,这种夸张地描写,突出了张飞粗直勇猛的特点。

再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法,辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。

(七)悬念手法(《枣核》)、抑扬手法(《荔枝蜜》)等,使文章情节曲折有致,引人入胜

抑扬结合: 是一种人物描写技巧。所谓“抑”就是按下、抑制;“扬”就是抬高扬起。它有两种形式一是欲扬先抑,作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。一是欲抑先扬。如《变色龙》中的奥楚篾洛夫在刚知道狗咬人之事时,即席说了一大道“义正辞严”的慷慨之语,大有“为民除害”的清正之势,一个廉洁公正、不畏权势、执法严明的警察似乎呼之欲出;然而以后的多“变”则是对他第一次表态的极大讽刺,使他欺下媚上的卑劣个性暴露得更彻底、更清楚。

(八)卒章显志:在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫篇末点题”,“就是指文章的主题、中心。为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,画龙点睛的艺术效果。
亦作卒章见志,很常见的一种写作方法,一般地说,几乎在所有文体中均有应用,在散文中使用较多,卒章显志是立意手法之一。唐代杰出的现实主义大诗人白居易在《新乐府序》中说:首旬标其目,卒章显其志。在文章结束时,作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来,给人一种鼓舞和向上的力量。范仲淹的《岳阳楼记》就是运用这种手法的典范。

《岳阳楼记》开头先说写文章的缘由,再概括地描写巴陵胜景,然后再详细描写两景两情,最后以议论带抒情的方法收笔,突出了先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的主题。文章题目虽是岳阳楼记,但不仅是记叙、说明,而又状景、抒情。在抒情的基础上,笔锋一转,写出对古仁人之心的求索,以卒章显志作结,一下子把文章提到一个很高的境界。

注:

1、注意写作方法与修辞方法的区别。

①、着眼点不同。表现手法一般着眼于文章整体的构思,笼罩于全文或几个段落,修辞方法则着眼于具体的语句

②、作用对象不同。表现手法直接为表现人物、突出主题服务,而修辞方法则直接服务于语言,使其更具感情色彩。

2、注意在把握主题的前提下理解写作方法的作用。

主题是文章的灵魂和统帅,恰当运用表现手法就是为突出主题,为表现人物服务,所以要理解手法的作用,首先要准确理解文章立意,不要脱离文章去“背”作用。

3、注意考虑各种手法并用。

一篇文章可以采用多种手法,阅读时先考虑文章整体,然后再深入段落。如《心田上的百合花》。

4、注意写作中运用手法要有必要和恰当。

写作应是情感自然流泻的过程,表现手法的运用也应是水到渠成,非刻意去为,有必要才用,用也要恰当,否则只会弄巧成拙。

倾斜65度的阳光

                                   

    阳光穿过云层,越过前面大楼的楼顶,闯进了我们的办公室。天气终于放晴了,连续阴雨了十来天,拧一把,每个人的心都能拧出一大盆水来。

    他急匆匆走到我身边,向我请假,回家去一趟。我看看时间,下午两点一刻。每次,只要天气晴朗,他都会在这个时间左右,请上半个小时假,回家转转。我对他的家庭情况了解并不多,只知道他和奶奶生活在一起。他是个孤儿,是奶奶将他一手带大的。如今奶奶年纪大了,一个人在家不安全,常回去看看,是对的,好在单位离他家不远,骑车十来分钟就到,所以,每次我都会准假。只是有些疑惑,他为什么总是选在这个时间回去,而且一定要在天气晴好的日子?

    正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说,那我们一起去吧,你顺便从家里转下,然后我们一起去谈业务。

    骑着车,穿街过巷,阳光时而温暖地洒在我们身上。拐进一条小巷,在一幢四层灰旧的居民楼前,停了下来。四周都是高楼大厦,前面高楼的影子,像笼子一样,将老楼罩住。他说,我家就住在这里,进去坐坐?我点点头。走进楼洞,眼前骤然一暗,眼睛一时都适应不过来。

    二楼。他掏出钥匙,打开了门。屋里很暗淡,里屋传来一个老太太的声音:“是彬啊,你回来啦?”彬是他的名字。他大声应道,奶奶,是我,还有我领导,也顺路来看看你。他招呼我在客厅坐下,便匆忙走进房间,抱了一床被子,走到阳台上。然后,又回到房间,搀扶着一位老太太,慢慢走了出来。我站起来,向老人问好。老人颤巍巍笑笑。

    他将老人搀到阳台上,我赶紧帮忙,上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台,摆着一张躺椅,躺椅上铺着一床棉被,几乎将整个阳台占满了,边上放着几盘花草。他将奶奶扶到躺椅上,躺下。我惊诧地看到,一道阳光正好洒在躺椅上,那是从前面两幢高楼的间隙,照射过来的。老人眯着眼睛,笑着说,老天终于放晴了,今天的太阳正好啊。他帮奶奶压好被子:天气预报说,后面几天都是晴天呢。

    老人用手遮在额前,那敢情好哇。好了,,你快去上班吧。他附在奶奶耳边说,那等会你自己回房间时,小心点啊。

    告别老人,走出门,他忽然站住了,和我聊起来。他说,因为前面的楼太高,阳光都被遮挡住了,每天只有下午2点半到3点半这一个小时时间,才能透进一点阳光,照到阳台上。这个时间的阳光,与地面正好处在65度角。他说,奶奶年纪大了,身体不好,腿脚也不方便,不能下楼晒太阳了,所以,只要晴天,有太阳,他就会回家,帮奶奶在阳台上放好躺椅,铺好被子,然后把奶奶搀到阳台上,躺着晒晒太阳。

    原来是这样。我重重地拍拍他的肩膀。难得他这么孝顺,这么细心,这么周到。

    他叹口气,告诉我,小时候,他家前面的大楼,就一幢幢竖起来了,唯独他们这幢老楼,一直未拆迁。高高的大楼,将他们家整个笼罩在阴影中,几乎常年见不到阳光,晾晒的衣服,其实基本上都是阴干的。时间一久,整个老楼,都散发着一股潮湿的霉气。但是,很奇怪,冬天,他盖的棉被,却总是暖暖的,蓬蓬松松的,弥散着一股阳光的气息。后来他才知道,只要天气晴朗,有太阳,奶奶都会准时赶回家,将他床上的棉被,拿到阳台上晒晒。太阳能照到他们家阳台上的时间,只有那么短短的一个小时,所以,奶奶拿去晒的,总是他的棉被。那时候,奶奶刚退休,帮人家做钟点工,她和顾主只有一个要求,就是天晴的时候,下午2点半钟,放假让她回一趟家。

    他的眼睛,湿湿的。他说,小时候,他穿的衣服,总是干干净净,从他身上,几乎嗅不到一点老楼的霉旧灰暗气息。他说,奶奶把所有能照到他们家的阳光,都照射到他的衣服和被子上了啊。他坚定地挥挥手说,现在,我最大的目标,就是尽快买一幢能经常晒到阳光的房子,让奶奶在阳光下安享晚年。我的眼睛也微微润湿,我相信他能做到。

    回头,前面大楼的影子,已经笼罩了这幢老式居民楼,但我却隐约看见,另一束阳光,一直照射着它,温暖,明亮,持久。

 (孙道荣《微型小说选》201021期)

 

1. 本文标题“倾斜65度的阳光”有何含义。(4分)(理解题目含义)

答:实指天晴时每天下午2点半到3点半这一时间照到主人公有小楼上的阳光。虚指奶奶和孙子之间的相互关爱,象征祖孙二人的温馨的生活。(虚指:奶奶对“彬”无微不至的关怀和深深的爱。“彬”对奶奶的孝顺和永远的感恩之情。)

 

2 “我”对“彬”经常上班中途请假这件事的态度有怎样的变化?(体会人物情感)

答:“我”对“彬”经常上班中途请假的态度开始时有看法,后来看到真相后,对“彬”的孝顺表示赞赏。

 

3. “但我却隐约看见,另一束阳光一直照射着它,温暖,明亮,持久。”这句话中“另一束阳光”的深刻含义(4分)

答:   “另一束阳光”是指“彬”对奶奶永远的感恩之情和奶奶对他的爱,这种人与人之间的亲情像阳光一样温暖。

 

4、你认为文中的“彬”是个怎样的人?(感受人物形象)

答:是一个懂得感恩、有孝心的人。

 

5、我“重重地拍拍他的肩膀”,“重重地”一词看似多余,可以删掉么?(品析词语含义及作用)

答:“重重地”是一个叠词,写出了“我”拍“彬”力道很大,突出了“我”对“彬”的认识有了重大的改变,由误会他到敬佩、赞赏他。

 

6、文章第1自然段有何作用?(环境描写的作用)

环境描写,描写雨后天晴的景象,渲染轻松的的气氛,烘托愉悦快乐的心情,为下文请假回家做铺垫,推动故事情节发展。

 

7、品读下面的句子,说说它的表达效果。(4分)

四周都是高楼大厦,前面高楼的影子,像笼子一样,将老楼罩住。

答: 这句话使用了比喻的手法,将高楼的影子比喻成“笼子”(1分)生动形象的写出老楼的矮小(2分)为后文中难以晒到太阳做铺垫。(1分)

简笔与繁笔

作者:周先慎

从来的文章家都提倡简练,而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而,文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅,是凝练、厚重;言简意少,却不过是平淡、单薄。“繁”呢,有时也自有它的好处:描摹物态,求其穷形尽相;刻画心理,能使细致入微。有时,真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作,有时用简:惜墨如金,力求数字乃至一字传神。有时使繁:用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔,各得其宜,各尽其妙。

一部《水浒传》,洋洋洒洒近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕到景象。待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。”最出色的要数“林教头风雪山神庙”,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那冒正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。

以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。鼻上一拳,“打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺:咸的、酸的、辣的,一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳,“打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的:红的、黑的、绛的,都绽将出来”。第三拳,“太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场:磬儿、钹儿、铙儿,一齐响”。从味觉写,从视觉写,从听觉写,作了一大串形容,若是单从字面上求简,这三拳只须说“打得鲜血迸流,乌珠迸出,两耳轰鸣”,便足够了。然而简则简矣,却走了“神韵”,失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。

字面上的简不等于精练,艺术表现上的繁笔,也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲究精练的,但他有时却有意采用繁笔,甚而至于借重“啰嗦”。《社戏>里写“我”早年看戏,感到索然寡味,却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场,“于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人乱打,看两三个人互打,从九点多到十点,从十点到十一点,从十一点到十一点半,从十一点半到十二点,枣然而叫天竟还“没有来”。在通常情况下,如果有谁像这样来说话、作文,那真是啰嗦到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下,鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态,却收到了强烈的艺术效果。

刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”作标准,就都需要提炼。但是,这提炼的功夫,又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子,我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活,发诸真情,做到繁简适当并不是一件太困难的事。顾炎武引刘器之的话说:“文章岂有繁简耶?昔人之论,谓如风行水上,自然成文,若不出于自然,而有意于繁简,则失之矣。”

现今,创作上有一种长的趋向:短篇向中篇靠拢,中篇向长篇靠拢,长篇呢,一部、两部、三部……当然,也有长而优、非长不可的,但大多数不必那么长,确有“水分”可挤。作品写得过长,原因很多,首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题,但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条。简而淡,繁而冗,往往两病兼具。有的作品内容确实不错,因为写得拖杏累赘,读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏,使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢,却有如顺风行船,轻松畅快。

感此,提倡简练为文,重议文章繁简得失这个老题目,也许并不算得多余。

1在朱赫来的启发教育下,保尔懂得许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

2保尔救出了朱赫来后,被贵族的儿子维克托出卖,被白匪关押起来。

3红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友谢廖沙参军了,当了团区委书记。

4保尔最爱读英国小说《牛虻》,敬佩主人公的斗争精神。

5“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是朱赫来到修铁路的工地视察视察时说的。

6“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢?”这是冬妮娅对保尔说的。

7“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿。”是保尔对冬妮娅说的。

8在铁路就要修完时,无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。

9《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的生活教科书,保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的“良师益友”,他的崇高形象和革命品质对广大读者有极深的教育意义。

10保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来,正是在这位老水手的教育下,他才走上了革命的道路。

11保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人冬妮娅,在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达,以及他的妻子达雅。

12保尔因在神父家补课时,把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上而被校长开除。

13保尔最后的著作是《暴风雨所诞生的》。

14《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基。

15《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔?柯察金。

16《钢铁是怎样炼成的》共分两部分:第一部分描写国内战争;第二部分描写经济恢复和社会主义建设。其中的每一部分各九章。

17保尔与铁匠阿尔焦母是弟兄关系。

18.把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是朱赫来。

19.保尔的妻子是达雅。

20将保尔所做的主要事情排序:打工—做电厂工人—被捕蹲监狱—被喜剧性释放—骑兵队征战—筑路—疗养院治病—双目失明写作。

21保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠文学创作回到队伍中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但书稿在途中丢失,他不气馁,重新开始创作,小说最终获得了成功。

22《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。

23人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金,受朱赫来等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。

24保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则:人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部的精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。

25课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《水浒传》,我们能感受到梁山好汉除暴安良的决心;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。

26《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年,在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

27《钢铁是怎样炼成的》这部小说,说说给你印象最深的故事,举例说明。

①在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作。

②保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔,产生过自杀念头。但他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击,开始了为争取归队而进行的斗争。

28在“生命的意义”之前的一段文字中有这样一句话:“这是他第四次死里逃生。”读完《钢铁是怎样炼成的》,请用扼要的语言概括“四次死里逃生”的经历及其意义。

1次:与波兰白军战斗中,腿受伤并得了伤寒;第2次:在骑兵部队的战斗中,头部受了重伤;第3次:是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,不得不离开岗位,回家养病;第4次:在铁路快修完时,得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。

29保尔身上最使你感动的是什么?

第一种答法:作品塑造的主人公保尔·柯察金,充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。作为一个新时代的英雄,他身上表现了这样的人格特征:自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚忍的意志。这些完美的精神操守永远是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。

第二种答法:最使我感动的是保尔身上顽强坚忍、奋发向上的人格力量。因为这种人格力量是一笔宝贵的精神财富。

第三种答法:保尔是一位顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的革命战士。

①他具有坚定的人生目标和坚强意志,这让我十分感动。

②保尔身上顽强坚忍、奋发向上的人格力量最使我感动,因为这种精神对我们青少年,对我们的民族来说,永远是具有特殊意义的宝贵财富。

③作品塑造的主人公保尔·柯察金,充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。作为一个新时代的英雄,他身上表现了这样的人格特征:自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚忍的意志。

30你认为作品中哪部分最精彩?请谈谈你的感受和认识。

“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的;当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻;这样,在临死的时候,他就能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”我认为这段名言最精彩,它是保尔一生的写照,它诠释了生命的意义,它激励我们去思考自己人生的意义。

31你最喜欢作品中的哪位人物?为什么?

我最喜欢保尔。因为他身上凝聚着美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

32《筑路》片段中,描写了筑路者面对那些困难?他们面对这些困难采取了态度?这表现了他们的什么精神?

《筑路》是全书的一个精彩片段。1921年深秋,为了解决省城冬季的取暖问题,省委决定在入冬以前修筑一条通到森林的轻便铁路,用来把森林里森的木材运到城里。保尔参加了筑路工程。

困难:①恶劣的劳动环境和生活条件:秋雨、泥泞、寒冷、饥饿……②物质匮乏:没有枕木、运输工具,小火车头需要大修……③尖锐的阶级斗争:匪徒、肃反、开小差等。

面对这些困难,筑路者特别是积极分子,以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难斗争,表现了大无畏的英雄主义精神。

33《生命的意义》片段中保尔是在什么情况下思考生命的价值的?他为什么想得那么深刻?

保尔是在大病初愈,在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的意义进行思考。

因为保尔自己就多次经历过生与死的考验,是经过革命和困难洗礼过的人,这段名言就是他自己光辉一生的写照,所以他才会想得那样的深刻。

34《生命的意义》片段中作者浓墨重彩地描写环境有什么作用?

作者渲染了两种不同的气氛。一种是肃杀的;另一种是欣欣向荣、充满生机的。这种气氛是用自然景物表现出来的。这样的环境描写,一方面写出了“昨天”的遗迹,一方面写出了今天的“新景”;烈士牺牲在“昨天”那样的环境里,但是他们赢得了“今天”这样的环境。这样双重的环境描写,既表现了对烈士的沉痛悼念和对烈士的崇高敬意,又暗示了烈士用自己的生命迎来了苏维埃的新春,从而显示了烈士生命的意义,这就自然地激发了保尔关于人生的深沉思考。

35《筑路》和《生命的意义》两个片段对于塑造保尔这一人物形象有何作用?

《筑路》侧重于揭示恶劣环境的考验,表现人物顽强坚韧的意志、自我献身的精神;《生命的意义》侧重于揭示产生这种精神的思想根源,表现人物的成长与成熟。

36结合理解作者生平和作品内容,深刻领会“生命的意义”。

这是一部用鲜血和生命写成的长篇小说,主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。小说的主人公保尔·柯察金是青年的杰出代表。他具有崇高的革命品德,为共产主义事业奋不顾身地战斗和劳动。当他卧病不起时,仍以坚忍不拔的意志坚持写作,把整个生命和全部精力都献给人类最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。保尔成为苏联文学中最年轻的英雄形象之一,激励着苏联和我国一代又一代青年读者,成为几代共产主义信仰者心目中光辉的楷模。所以只有结合作家人生经历和保尔的一生奉献,才能深入理解保尔精神,理解保尔关于生命意义的深刻思考,理解共产主义者愿为人类解放事业贡献全部精力和整个生命的崇高理想。这样,才能主动自觉地把文中的“人最宝贵的是生命……”这段名言奉为座右铭,才能在榜样面前思考人生价值,一步一步走向崇高。

37一部外国文学作品,在我国产生深远的影响,读完后你受到什么启发?

随着社会发展,人类对理想和激情的追求更迫切。中华民族的青少年也面临严峻的精神挑战和重塑理想的机遇,只有重新对理想主义、集体主义、英雄主义进行评价和反思,才能创造美好生活。“保尔精神”——顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标。

38《钢铁是怎样炼成的》的艺术特色。

《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性小说,许多故事来自作者的亲身经历,因此读来更加真实可信,亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样,对自传体小说的革新做出了重要的贡献。

小说的全部描写都围绕着主人公的成长展开,结构紧凑自然。在刻画主人公性格时,从不同侧面表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折,以及怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度,把保尔这一钢铁战士的形象塑造得丰满生动,光彩照人。

小说写人以叙事为主,同时穿插内心独白,书信与日记,格言警句等。环境描写语言简洁优美,富表现力。

39《钢铁是怎样炼成的》的主题思想。

《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的小说。当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时,奥斯特洛夫斯基说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的,什么都不惧怕,我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。”这个书名,形象地概括了他所要表达的思想内容:自己这一代人的成长道路和思想性格。

通过保尔的成长道路,小说告诉人们:一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢,这是小说的一个重要主题。

通过揭示保尔为了党和人民的事业,敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格,小说告诉青年一代,什么是共产主义理想,如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应有什么样的人生,这是小说的又一主题。保尔在凭吊女战友娃莲的墓地时所说的那段话,就是他的共产主义人生观的自白,也是对小说这一主题的阐发:“人最宝贵的东西是生命……为人类的解放而斗争。’”可以这样来概括小说的主题思想:人的一生应当像保尔那样去度过。

40你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?

“钢铁”是信念、意志、毅力的象征,奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。”

41我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?

保尔身上体现出他敢于向命运挑战,自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。

42奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?

《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等;这些作品的主题都是以国内战争为背景,歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。

43《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?

在作者全身瘫痪,双目失明后创作出来的。

44《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?

这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的,因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传,因为:作家的创作意图不在为自己作传,而在于塑造一个共青团员的典型形象;作家并不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过:“我的小说,首先是艺术作品,其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔.柯察金等同起来。……’这是小说,而不是传记。”

45用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。

《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

46《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。

在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作;保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击,开始了为争取归队而进行的斗争等故事。

47《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?

保尔(略);谢廖沙,保尔童年时的朋友,红军战士,共青团区委书记;瓦莉亚,谢廖沙的姐姐,共青团员;丽达,红军师政治部工作人员,共青团省委常委;伊万·扎尔基,红军战士,共青团区委书记;伊格纳特·潘克拉托夫,码头工人,货运码头共青团书记;奥库涅夫,机车库共青团书记,共青团区委书记;朱赫来,水兵,党的地下工作者,省肃反委员会主席,军区特勤部副部长。

48人物形象分析

①保尔·柯察金人物形象

《钢铁是怎样炼成的》这部小说最大成就是成功塑造保尔·柯察金这个在布尔什维克党的培养下,在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志,谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。

保尔是个自觉、无私的革命战士,他总把党和祖国利益放在首位。在那血与火的战争年代,保尔和父兄们驰骋疆场,为保卫苏维埃政权而努力,同外国武装干涉者、白匪军浴血奋战,表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤,恢复国民经济的艰难岁月中,他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾金戈铁马,血染疆场,但他不居功自傲,也没有考虑个人的名利地位,只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路,他去了;党调他当团干部,他去了,而且是豁出命干。为了革命,他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达,但受“牛虻”的影响,要“彻底献身于革命事业”,所以按照“牛虻”的方式不告而别。在全身瘫痪、双目失明后,他生命的全部需要,就是能够继续为党工作。正像他所说的:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

保尔更是个刚毅坚强的革命战士,他在人生各方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,他多次令死神望而却步,创造“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程,表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。

保尔又是个于平凡见伟大的英雄人物。在他的履历表中,没有什么惊天动地的伟大业绩,他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击,他也曾产生过自杀的念头,而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中,他包含有“左派”幼稚病的危险。保尔后来也认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为,而是任性和不负责任。

因此,保尔是伟大的,也是平凡的,他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士,是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。

保尔性格:有为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

保尔是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象,作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。因此,保尔的动人事迹不是艺术上的虚构,而基本上是真人真事,惟其真实,所以更加感人。但作者又反对把这部小说完全看成自传,因为“这是小说,而不是传记”。他在保尔身上集中了他同时代许许多多同类人物的思想和性格特征,运用了典型化的手法。他说:“在这本书中,我写的不是保尔·柯察金一个人,而写的是千百万柯察金,是为了争取自己的幸福而奋身投入战斗的千百万男女!”保尔的形象既是自传性的,更是梗概性的,是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。

②冬妮娅人物形象——林务官的女儿,保尔柯察金少年时代的爱人,她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看,这部书对保尔的思想起了一定启发。她是在偶然的相遇里认识保尔柯察金的,由于他的倔强和热情,她不自觉地喜欢他爱他。但由于阶级出身的关系,她没有和当时许多青年一样去参加保卫苏维埃政权的斗争。

③朱赫来人物形象——共产党员,坚强的红军战士,勇敢、机智,善于领导和组织群众,他在革命斗争中团结了广大工人和教育了无数青年,保尔就是深受他的教育、培养而成长起来的。

④阿尔焦姆人物形象——保尔的哥哥,火车司机,钳工,市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质,和敌人进行不懈斗争,是朱赫来最好的助手。

49保尔精神的核心是什么?

保尔的精神的核心是是以个体生命无私奉献于社会,他将个人的命运与激流勇进的事业相结合,理相和信仰是保尔精神的根本。

5021世纪的今天,保尔精神对我们做人有什么意义?你认为保尔·柯察金和比尔·盖茨谁是我们今天应该学习的英雄?为什么?(我们生活在这样一个年代,可以从保尔自上汲取到什么精神?)

保尔的精神对我们在重新评价和反思理想,集体主义和英雄主义,并且以健良的人格、奋发的努力、奉献的精神要求自己,有着极其重大的意义。盖茨更多提机遇和能力,而保尔人格特征是:自我牺牲、坚定不移,顽强坚忍,他的精神更应成为我们青少年永恒的人生精神坐标。

51新时代的保尔。

吴运铎:在中国共产党领导的人民革命斗争中,有一位军工,身负100多处伤,手足伤残仍奋斗不息,被称为“中国的保尔·柯察金”。当年,他撰写的自传《把一切献给党》,曾教育了整整一代人。

张学成:中国的“教坛保尔”。从1993年起,他遭受接二连三的打击:左腿大面积烧伤,左脚跟做了植皮手术;患有溃疡性结肠炎,且可能发生癌变。1998年冬,病情严重到无力跨进教室,只能让学生抬进教室趴着讲课……因地处大山深处,缺少教学参考书,自己制作教具70多件。先后被评为“全省十大杰出残疾人”“全国模范教师”,被誉为“教坛保尔”。

《生命的意义》片段欣赏

一、背景:写保尔患伤寒症病愈后重新走上工作岗位的故事。

二、名言:

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活……

三、问题:

1、保尔是在什么情况下思考生命的价值的?

是病愈后,在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时,对生命的价值进行思考的。

2、保尔为什么想得那样深刻?

因为保尔自己就多次经历过生与死的考验,“人最宝贵的是生命……为人类的解放而斗争。”这段名言就是他自己光辉一生的写照,所以他想得那样深刻。

3、读完这本名著,说说作者为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名?

①小说主人公保尔经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻考验,从一个普通工人子弟成长为一个坚强的共产主义战士。

②小说中有这样一句话:“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。(其中“钢铁”比喻无产阶级的英雄人物,坚强的共产主义战士,也可泛指平凡而伟大的人物。)

4、“不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧”这两个短语意思是否相同?

这两个短语意思大致相同,但有些差别。“不会因为虚度年华而悔恨”侧重指要珍惜时光,“也不会因为碌碌无为而羞愧”侧重指要有所作为。

5、“人应当赶紧地、充分地生活”句中“生活”的含义是什么?

为人类的解放而斗争。

6、概括这一段话的中心意思:生命的意义在于为人类的解放事业而奋斗。

四、走进人物:

小说塑造了众多的革命者的形象:除了保尔?柯察金外,还有保尔的革命领路人朱赫来以及冬妮亚、谢廖沙和达雅。这是一幅苏联第一代共青团员的缩影。

朱赫来:关心他人,勇于承认错误,遇事沉着有主见,认真负责,雷厉风行,组织能力强,善解人意,对自己所走的道路十分了解,憎恨敌人,不屈不挠地和剥削者作斗争。和保尔一起生活的时间里给保尔讲革命道理传授革命知识,对保尔思想成长起决定性的作用。

阿尔焦姆:保尔的哥哥,在反德大罢工中立功,后来娶了一个寡妇过着贫苦生活,一直没有加入党组织,在得知列宁同志牺牲的讯息后思想觉悟提高,毅然加入共产党。

冬尼娅:天真纯朴,醉心爱情,最后由小资产阶级小姐变成时代落伍者和寄生虫。

丽达:保尔革命教育的老师,共产党员,和保尔志同道合。漂亮、机智、干练、勇敢,心地善良,爱憎分明,有顽强的革命意志。是保尔的知心朋友之一。

达雅:保尔在病休期间认识,最终成为他的妻子,保尔的引导让她从普通的农民成为优秀的共产党员。

保尔?柯察金:当过童工,从小在社会最低层饱受折磨和侮辱。后受朱赫来影响逐步走上革命道路。其后经历一系列人生挑战变得坚强。即使卧病在床也不向命运屈服,反而以顽强的毅力写作,以另一种方式实践自己的生命誓言。

五、《钢铁是怎样炼成的》篇章简介

第一章:保尔十二岁时因成绩不好,离开学校。把烟灰放在瓦西里教父的复活节面包里。被迫退学,来到旅店打杂。后因强迫加班导致误工而被赶出旅店。去发电厂工作。在旅店的日子,保尔受尽老板娘的压迫、管堂们的欺辱,看到生活在底层阶级人们的艰辛、痛苦、贫穷、无奈,并且憎恨那些仗势凌人的有钱人,官僚与无所事事的流氓人渣。

第二章:①沙皇被推翻的消息轰动俄罗斯。保尔所在的小镇,出现“布尔什维克”。富人逃跑了,红军来了,市民得到红军发配的枪支。但不久,红军一撤退,德国人就来了,他们要求所有市民缴纳枪支。有钱的富人又回来了。②保尔经哥哥认识了装配工朱赫来,成为好朋友,朱赫来教会保尔英式拳法,还时常给他讲革命道理,告诉保尔有的人确实该打。保尔从邻居家偷了中尉的手枪,把枪藏在房梁,德军搜查时没发现。

第三章:①保尔河畔钓鱼,巧遇林务官的女儿冬妮娅,并打了她的两个跟班。②火车站的工人们罢工遭恐吓。阿尔焦姆等三位工人被迫帮德国人开车,为了革命杀了德国人,后逃到乡下。但其家人打听不到他们的消息。冬妮娅在湖边读书,见保尔在游泳。他们一起聊天成了朋友,并买新衣服,令冬妮娅很惊喜。保尔因要养活自己和妈妈,又找了份锯木工作。

第四章:“烧杀掳掠犹太人”的消息在镇上传得沸沸扬扬,引起很多人恐慌,保尔好友谢廖沙等商量如何藏身。戈卢勃和帕夫柳克在发生冲突后的第三天,虐杀犹太人的暴乱兑现了。屠杀进行了三天两夜,有很多人被杀戮和摧残。但只有几个人抵抗。

第五章:①一晚,朱赫来为躲避彼得留拉匪帮的搜捕,在保尔家藏了八天。给保尔说了许多关于革命的事,令保尔明白革命的意义,也知朱赫来是共产党。②第八天晚上,朱赫来出去后就没回来。一次,保尔回家时看到朱赫来被一个士兵押着,果断地把押送兵扑倒,救了朱赫来。当天,朱赫来离开小镇,但保尔被维克托告发,抓到城防司令部。

第六章:①冬妮娅得知保尔被抓,心急如焚,怕保尔有闪失。②几天后,彼得留拉匪帮头目要来镇上检阅部队,保尔等人被误放出监狱。在冬妮娅家休息补养半天,怕又被抓回去,执意离开小镇,并约定不忘记对方。

第七章:①苏维埃政权建立,红军攻占谢别托夫卡小镇。谢廖沙加入红军,被发配到乌克兰共青团地方委员会,成了“布尔什维克”,负责对当地居民做思想工作,还使姐姐参加共青团。②另一方,保尔的腿战争中负伤,发烧,在医院治疗。

第八章:①保尔加入布琼尼的骑兵部队,和几千红军战士夺取罗夫塔,解救七千多名革命者。萨穆伊尔讲述舍佩托夫卡发生的悲惨事件:红军战士被叛徒出卖,几乎全死了。②布琼尼的骑兵部队不停地进攻,摧毁波军整个后方基地。③一天,保尔去送公文,遇上阿尔焦姆,兄弟俩很兴奋。④听说师长被杀,保尔与战友们消灭波军的一个排,但一块弹片射进保尔头颅。

第九章:①保尔被抢救过来,右眼失明,退出骑兵部队。②保尔出院回乡,和冬妮娅住到朋友布郎斯其家里。保尔带冬妮亚参加共青团会议,因冬妮娅的打扮被同事称作“资产阶级走狗”,会议结束后两人吵架关系破裂。③保尔参加肃反工作,因工作紧张繁重影响身体,后被调到铁路工厂担任共青团书记。④保尔因演说与另四名同志被开除省委会。后又回到党的队伍,并在会上发言,与伊万重归于好。⑤这段日子,朱赫来断右臂,谢廖沙牺牲在炮弹下。

第十章:①丽达和保尔坐火车出席团代会,车站很挤,火车满载,保尔先缩进车厢,把丽达从窗口拉进去。②沙俄余党想发动暴乱。朱赫来提前一晚领导三百名士兵破坏叛军接头点。风暴平息。③铁路运输线快瘫痪了。寒冷与饥饿是场新风暴,正步步逼近。

第十一章:①为供应木材与粮食,要在三月内修条铁路。保尔和共青团员被调去修铁路。②筑路队的工作条件艰苦卓绝,土匪骚扰、疾病、饥饿等威胁着修路队。人们在冰天雪地中拼命并发誓按时完成铁路。③没燃料的列车停在工地附近,保尔在车上遇见已婚的冬妮娅。④铁路如期修通,朱赫赞叹道“钢铁就是这样炼成的!”并送保尔一把枪。不久,保尔病倒。

第十二章:①保尔回到家乡养伤,看望阿尔焦姆,为曾经牺牲的红军献花。后去另一个城市找好友。但很多人都随着革命走了,只找到潘克拉托夫,他给保尔讲四个月来发生的事情。②第二天,保尔经朋友帮忙到团省委恢复团籍,并在会上发言,镇上的人都庆幸保尔活着。后保尔又回到电厂上班。③晚上,保尔打死重量级逃犯。

第十三章:①保尔康复回到省城,因视察边境去别列兹多夫。②共青团把周围村子建立分部,很多年轻人入团。保尔被边境各村选为庆祝十月革命节委员会主任,在腿受伤的情况下参加战斗演习。③保尔从莉达交给他的公函上知道自己成正式党员,并可担任重要的共青团工作。

第十四章:①保尔完全踏入革命热潮中,战友杜巴瓦成为反对派,保尔痛心之余仍在会上批评他。台下的人起哄把保尔轰下去。有些人也有所觉悟。潘克拉托夫也发表演讲,激励团结团员,不过杜巴瓦还是走了。②列宁的逝世促使几十万工人加入苏共。工人情绪激扬,要加入苏维埃党派。阿尔焦姆加入了苏共。

第十五章:①在全俄代表大会上,丽达遇见保尔,双方不停地说着各自近来发生的事。②保尔听见法伊洛的女友说被法伊洛玩弄,但法伊洛却说“只是玩腻了,换一个新的”。保尔怒打法伊洛。两人在法庭上争斗,后法伊洛被开除党籍,保尔被判无罪。③保尔的腿好了,但中枢神经系统受到严重损伤,被批到海边疗养。

第十六章:①保尔在海滨疗养时,因交谈认识朵拉。去看歌舞演出时遇见扎尔基并聊了很久。②第二天保尔出车祸住进医院。出院后,按母亲来信,保尔去阿莉比娜丘察姆家。并认识达雅和廖莉娅,同情其家庭。保尔走时答应她们帮忙逃出家庭的牢笼。③保尔来到中央委员会,但不能恢复工作。虽然阿基姆答应给他找工作,但保尔还是去了南方。

第十七章:①保尔第二次到丘察姆家,知道病情加重,想自杀,但觉得只有窝囊废才会自杀,便忍住。保尔回到住处,和达雅谈话,想通过和她结婚让她离家。达雅答应。②保尔给哥哥写信,诉说目前状况。不久,双腿瘫痪,只有右手还能活动,他要和达雅离婚。但达雅拒绝。母亲知道后和达雅一起照顾保尔。③达雅当选为市苏维埃委员。保尔右眼发炎——失明。

第十八章:①保尔最终住进医院,手术后,决定通过文学重新参加战斗。在莫斯科定居,开始写小说《暴风雨所诞生的》。朋友们说他写得很好。保尔还有秘书——加莉亚。但写作期间曾遗失原稿,只好重写②保尔的书写完后,母亲把书送到邮局。州委告知保尔:大作即将出版,恭喜!③保尔多年愿望实现,他拿起新的武器,重新回到战斗的行列,开始新的生活。

六、《钢铁是怎样炼成的》的名句。

1.人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样,在临终的时候,他就能够说:‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。

2.钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不灰心丧气。

3.任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己!这是最怯弱也是最容易的出路。

4.收起枪,别跟任何人说。哪怕,生活无法忍受也要坚持下去,这样的生活才有可能变得有价值。

5.领袖的逝世没有引起党的队伍涣散。就像一棵大树一样,强有力的将根深深地扎入土壤中,即使削掉树梢,也绝不会因此而凋零。

6.他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力,活着还有什么用呢?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己生活得有价值呢?又有什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?当一名力不从心的旁观者,看着战友们向前冲杀吗?

 

《 晏子使楚》

晏子是春秋时期齐国的政治家,虽然他身材矮小、其貌不扬,但是他的政治远见、外交才能和朴素的作风闻名于当时的诸侯各国。本文记叙的就是他的一则外交故事。

 

一、文本翻译

全文共两段,可分为两个部分。

第一部分(第1段),写楚国君臣事前的密谋策划。

[晏子将使楚。]

晏子将要出使到楚国去。

使,动词,出使。

这一句交代事情的起因。

 

[楚王闻之,谓左右日:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”]

楚王听到这个消息,对手下的人说:“晏婴是齐国的善于辞令的人,现在将要来了,我想侮辱他一下,用什么办法呢?”

之,代词,指晏子将要出使楚国这个消息。谓……曰,对……说。左右,近旁的人,这里指近侍。“晏婴,齐之习辞者也”,这是一个判断句。之,的。习,熟练。辞,言辞。者,……的人;也,表判断语气。方,将要。之,代词,指晏婴。何以,即以何。以,用。何,疑问代词,什么办法。也,表疑问语气,呢。

这一句说楚王想侮辱晏子,却想不出办法,就问计于手下。

晏子是“齐之习辞者也”。这是楚王想侮辱晏子的动因。

 

[左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”]

手下的人回答说:“当他到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。大王就问,这是做什么的人?我们就说,是齐国人。大王再问,犯了什么罪?我们就说,犯了偷窃罪。”

为,在这里相当于“于”。其,他,指晏子。也,表停顿。不译。请,请允许我做某事。何为,即为何,做什么。疑问句中疑问代词作宾语,宾语前置。“齐人也”。省略主语的判断句。何坐,即坐何。坐,犯罪。盗,偷窃。“盗”“贼”二字,古汉语和现代汉语的意义差不多相反。现代汉语中的“贼”(偷东西的人),古汉语中叫“盗”;现代汉语中的“强盗”(抢东西的人),古代汉语中一般称“贼”。

这一句写手下想出了诬齐人为盗的计谋。

 

第二部分(第2段),写晏子针锋相对,巧言善辩,机智地挫败了楚国君臣的阴谋。

[晏子至,楚王赐晏子酒。]

晏子来了,楚王请晏子喝酒。

赐,赏赐,给与。酒,名词。

 

[酒酣,吏二缚一人诣王。]

酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。

酣,酒喝得很高兴。吏二,两个小官吏。古汉语中数词一般放在名词后面,不用量词。
诣,到(指到尊长那里去)。

 

[王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”]

楚王问:“绑着的人是干什么的?”(小官吏)回答说:“是齐国人,犯了偷窃罪。”

曷,同“何”,什么。“齐人也”,省略主语的判断句。

以上几句写晏子到了楚国,楚王依计而行。

 

[王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”]

楚王瞟着晏子说:“齐国人本来就善于偷窃吗?”

固,本来。善,善于,擅长。

这是极富有侮辱性的一句话。“齐人”就把矛头指向了所有的齐国人,一个“固”字更是对齐国人的极大诬蔑。

 

[晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”]

晏子离开座位回答说:“我听说过这样的事,橘子生长在淮河以南就是橘子,生长在淮河以北就变成枳了,只是叶子的形状很相像,但它们果实的味道却完全不同。(之所以)这样的原因是什么呢?是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西,到了楚国就偷东西,莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗?”

避席,离开座位,表示郑重。之,代词,这样的事,指下文的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”。“橘生淮南”,即“橘生于淮南”,于,在。则,就。为,变为,变成。枳,也叫“枸橘”,果实酸苦。徒,只。其实,不同于现代汉语中的“其实”,是两个单音词。其,代词,它们,指橘和枳;实,果实。所以……者,……的原因。然,指示代词,这样。水土异也,省略主语的判断句。得无,莫非。之,助词,的。

楚王明明是栽赃陷害,但晏子又无法澄清事实。晏子是在楚强齐弱的条件下出使楚国的,怎样才能既捍卫国家的尊严,又不失礼节呢?这对晏子的外交才能无疑是一个严峻的考验。既然无法澄清事实,晏子就先退一步,假定被缚者是齐国人,在此前提下进行批驳。晏子用类比的方法进行反驳。先举出一个事实:“橘生淮南则为橘。生于淮北则为枳”,原因是什么呢?“水土异也”。同样,“今民生长于齐不盗,入楚则盗”,原因是什么呢?这就顺理成章地推出:是“楚之水土使民善盗”。晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比,十分高明而巧妙,片言只语之间,晏子化被动为主动。

以上是事情的经过和高潮。“得无楚之水土使民善盗耶’,一句把事情推向了高潮。

 

[王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”]

楚王笑着说:“圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。”

圣人,才德极高的人,这里指晏子。与,即“与之”。熙,同“嬉”,开玩笑。病,辱。焉,语气助词。

这是事情的结局。楚王无法解释被缚者入楚为盗的原因,自作聪明,结果是搬起石头砸自己的脚,只得自我解嘲,低头认输。

 

二、文言常识

1通假字 

      缚者曷为者也     “曷”通“何”,什么 

圣人非所与熙也   “熙”通“嬉”,开玩笑 

 

2古今异义词 

叶徒相似,其实味不同   其实:古义:它们的果实   今义:实际上

入楚则盗                 盗:古义:偷窃         今义:强盗

寡人反取病焉:           :古义:辱           今义:疾病

谓左右曰,              左右: 古义:近侍         今义:左右表方位

齐之习辞者也              :古义:熟练        今义:学习

 

3一词多义 

:(1)坐在(口技人坐屏障中)(2)通“座”,座位(满坐寂然)(3)犯罪(何坐?坐盗) 

之:①楚王闻   代词,指晏子将要出使楚国这个消息。    

吾欲辱  代词,指晏婴。  

③婴闻代词,这样的事,指“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”。 

    得无楚水土使民善盗耶(    之,助词,的      

 

4特殊句式:

判断句:“晏婴,齐之习辞者也”,“圣人非所与熙也”,两句的判断格式为“……也”。前者是肯定判断,后者是否定判断。

倒装句(宾语前置):“何以也”,“曷为者也”,“何坐”,这三句都是疑问句,疑问代词“何”分别作介词“以”、动词“为”“坐”的宾语,前置。

固定格式:“得无楚之水土使民善盗耶”,“得无……耶”表示推测反问语气,意思是“莫非……吗”“难道……吗”。

 

5用“/”标出下列句子的朗读节奏。

     /请缚一人/过王而行    ②今/民生长于齐/不盗    ③其/实味/不同

 

6.重点翻译句子

(1)晏婴,齐之习辞者也。

(2) 为其来也,臣请缚一人过王而行。

(3)橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。

(4)得无楚之水土使民善盗耶?

 

7、句子语气

①吾欲辱之,何以也?   疑问语气,楚王的目的是栽赃陷害,当众侮辱晏子。

②齐人固善盗乎?   责问的语气,楚王把矛头指向所有的齐国人,一个“固”字更是对齐国人的极大污蔑。

③所以然者何?晏子对生于淮南、淮北的橘“叶徒相似,其实味不同”产生原因的自问自答,是设问语气。

④得无楚之水土使民善盗耶?  晏子对晏子反问楚王“民生于齐不盗,入楚则盗”的原因,暗含“楚之水土使民善盗”之意,反问语气。

 

三、整体把握及人物形象

1.文章层次及中心。

层次:第一层:(……曰,坐盗。)写楚王与左右定计侮辱晏子。

第二层:(第二段)写晏子用巧妙的辞令给楚王以反击,使楚王屈服。

中心:这则故事通过晏子使楚国,挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事,表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。

2、楚王为什么想侮辱晏子?

   因为他知道晏子很会说话,很会外交,想找机会羞辱他,试探他。 

3、楚王和臣下的谋划,是针对晏子的,还是针对齐国的?各人发表自己的看法,并从课文中找出根据。

楚王的初衷是针对晏子的,可以从“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之”一句可以看出。

但从另一方面看,晏子是齐国的使者,侮辱了晏子,也就是侮辱了齐国。而且,楚国的谋划,“齐人固善盗乎”一句,矛头直指整个“齐人”,就是针对齐国了。

4、楚国君臣是怎样安排计谋的

先预设抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。 

5、针对楚国君臣的戏弄侮辱,晏子是怎么回击对方的

以橘树生长地不同,而本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,环境造人。 

6、晏子在楚国反击楚王的目的是什么?能够成功反击依靠的是什么?

楚王仗势欺人,想显显自己国家的威风,侮辱晏子,实质是侮辱与楚国平等的齐国,晏子维护了国家的尊严,他采用“请君入瓮”、“以其人之道还治其人之身”的方法,因势利导,逼楚王于被动,从而达到了自己还击的目的。

7、晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,分析晏子与楚王的对话,体会晏子的外交语言艺术。

从课文中我们可以看到晏子外交语言的艺术,主要在于他成功地运用了逻辑严密的三段式推理,以子之矛攻子之盾,比喻、类比等反驳方式和语言艺术。当然,晏子的成功本质在于他反击了楚王的无礼和无理,义正辞严地维护了国家的尊严,不辱使命,如果没有这一点,那么巧辩成为诡辩而黯然失色。这是晏子性格的本质所在,也是我们学习本文而得到的启示。

晏子外交特点:擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。 

8、文章刻画了晏子做为一个外交家的高超的语言艺术,你能结合课文做简要分析吗?

本文展示了高度的语言艺术。晏子既要反驳楚王的诬陷,又不能激怒楚王,因此在反驳时,他“避席”以对,显示其庄严的态度,但在说话时,又非常注意掌握分寸,寓刚于柔,把十分确定的反击对方的语言,用模棱两可的揣度、疑问的形式表达出来,用“婴闻之”留有余地,用“得无”“耶”等一类虚词,使语气变得委婉,既维护了祖国的尊严,又不至于使对方过于难堪,以致损害两国关系。他以子之矛,攻子之盾,义正辞严而不卑不亢地折服了楚王,显示了睿智的思维和高超的语言艺术。

9、你喜欢晏子这个人物吗?为什么

   晏子热爱自己的国家,才思敏捷,机智果敢,善于言辞,沉着冷静,不卑不亢,具有政治家和外交家的风度。机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。

7、你喜欢楚王这个人物吗?为什么

楚王自作聪明、仗势欺人,但知错能改。

 

附:板书设计:

晏子使楚

 

出使前         出使过程               出使结果       

楚王欲辱来使             晏子巧妙应对              楚王反取病

 


红岩

【内容梗概】

内战全面爆发后,中共重庆办事处撤回延安,《新华日报》也被迫停刊,但重庆的地下党仍在积极活动。市委决定出版《挺进报》。为保证《挺进报》的安全,负责印刷的成岗建议刻版也由他自己负责。市委同意了他的意见,并派江雪琴同志与成岗联系,从此成岗的家便成了《挺进报》的印刷所。江姐要到农村工作了,路上见丈夫的人头悬挂在城门上,但她以极为坚强的意志忍着心中的悲愤,继续坚持着党的工作。

这时,重庆市委工运书记许云峰决定在沙坪坝街开一家书店,作为地下党的备用联络站。他调中共党员陈松林到书店工作,并让甫志高负责这书店。甫志高急着想在组织面前显示自己,不顾许云峰的指示擅自让陈松林参与重庆大学里的学生活动,被伪装成进步学生的军统特务黎纪纲利用,甫志高被捕了。

甫志高被捕后很快叛变投敌,使重庆地下党组织遭受重大损失。虽然陈松林在许云峰的安排下得以逃脱。但许云峰自己为了掩护市委书记李敬原,被捕入狱,同时成岗也被捕了。

敌人审讯许云峰。许云峰大义凛然,军统区侦防处长徐鹏飞一筹莫展。由于许云峰对他们太有价值了,他们又安排了军统局长毛人凤亲自出场的一场宴会,但在坚强的共产党员许云峰面前,收买的伎俩以失败而告终。随后,敌人把许云峰和成岗分别投进秘密监狱–渣滓洞和白公馆,不久,继成岗做《挺进报》工作的刘思扬和他的未婚妻孙明霞也相继入狱。

在杀人魔窟里,敌人对不屈的革命者使出了浑身解数,却不能丝毫动摇革命者的顽强意志和胜利的信心。斗争在极为恶劣的环境下艰苦地进行着。

渣滓洞里,早在许云峰被关进去之前,党组织就开始活动,老大哥、徐新江、丁长发等一批共产党员用顽强的毅力与敌人斗争着,许云峰进来之后,大家感觉到有了主心骨,党组织的活动更严密了。

监狱里缺水,看守特务打死了放风时找水的共产党员龙光华,许云峰借此机会领导狱中难友开展了与敌人的顽强斗争。刘思扬和余新江作为难友代表与敌人进行谈判,全体难友齐心协力,以绝食相对抗,敌人被迫答应为龙光华开追悼会,这一胜利鼓舞了难友们。

江姐接到上级通知,到华蓥山根据地召开干部扩大会议,此前她要和双枪老太婆等几位同志先交流一下情况,但由于叛徒甫志高的出卖,江姐在如期赴约时也被捕入狱。敌人知道江姐的身份,在她身上用尽了各种酷刑,然而得到的回答却是:竹签子是竹做的。共产党员的意志是钢铁做的。

外面的革命形势发展很快。通过地下党组织传开的消息鼓舞着狱中的战友。人们以乐观的精神盼望胜利,迎接新年的到来。由于国民党节节败退,蒋介石宣告下野,代总统李宗仁玩起和平的把戏。军统局徐处长也玩起释放政治犯的花招。被释放的刘思扬识破了敌人的诡计,又被投入了另一个秘密监狱白公馆。他和成岗关在了一起,成岗以超人的力量战胜了敌人使用的诚实剂毒计,严守党的秘密,使敌人寻找狱中党组织的阴谋宣告破产。与此同时,在渣滓洞里,有着丰富经验的共产党员也识破了特务郑克昌伪装成教师的苦肉计。

党组织在白公馆里活动着,把外面的胜利消息写成纸条在战友间传递。一次疏忽,狱中《挺进报》落入敌人手里,在党组织面临重大危险的关口,齐晓轩勇敢地站了出来,以他的机智击败敌人。这时,装疯卖傻15年之久的老共产党员华子良也与党组织接上头,负责起狱的联络工作。华蓥山游击队和东特委为营救狱中的同志积极地做着准备,狱中的同志也在党组织的领导下积极地策划着越狱行动。在革命即将胜利的时刻,江姐慷慨就义,临刑前她还关心着狱中同志们的越狱行动。党的狱中领导人,许云峰以非凡的毅力用手指挖通了地牢的石壁,为难友们越狱准备了通道,他自己却在与敌人最后一次交锋后英勇牺牲。

解放重庆的炮声依稀可辨,临近坟墓的敌人更加疯狂,大屠杀提前了。狱中难友在与上级党组织失去联系的情况下决定行动。冒着敌人的火网弹雨冲出了一条用鲜血染红的路。许多同志为了掩护别人而献出了自己的生命。在最危急的时刻,华子良带领解放军和游击队冲了上来,中美合作所在火光和枪炮声中崩塌。烈士鲜血将石头染成红色,胜利曙光展现在东方地平线上。

一、填空

1.(华子良)是隐藏最深的共产党员

2.最后是(华子良)带领解放军来的?注:华子良就是监狱中负责送饭的疯老头。

3.在《红岩》,主要关押共产党的地方是(渣滓洞和白公馆)

5.(成岗)写的“自白书”

6.五星红旗是(江姐和监狱中的女囚的女党员们)绣的

7.小说中重庆的特务头子是(徐鹏飞)

8.浦志高出卖的第一个人是(江姐)

9.负责沙坪区工作的人是(许云峰)

10.在渣滓洞中,(龙光华烈士)死后开了追悼会

二、《红岩》填空题。

11、《囚歌》中描写的革命人物是(叶挺)。

13、__、__都是重庆中美合作所集中营的幸存者,他们亲身经历了黎明前血与火的考验,目睹了许多革命同志为革命牺牲的壮烈场面,根据这些亲身经历,于1957年写出了革命回忆录《__》,随后在这个基础上创作了长篇小说《红岩》。

答案:罗广斌、杨益言、烈火中永生。

14、小说《红岩》中,国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营,主要包括两个地方:一个是__,由军阀白驹的别墅改造而成;另一个是__,由煤少渣多的小煤窑改造而成。

答案:白公馆、渣滓洞。

15、__曾在地牢里创造了一个奇迹:把地牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了,一部分难友顺着他生前挖的秘密通道,逃出了虎口。

答案:许云峰。

16、1948年,为配合工人运动,重庆地下党工运书记__指派__建立沙坪书店,作为地下党的备用联络站。__为了表现自己,不顾联络站的保密性质,擅自扩大书店规模,销售进步书刊。

答案:许云峰、甫志高、甫志高。

17、__自作主张吸收一名叫__的青年进入书店工作,__知道后大吃一惊,几经分析发现这名青年形迹可疑,便命令__通知所有人员迅速转移。__不听劝告,结果被捕并成叛徒,由于他的告密,很多同志相继被捕。

答案:甫志高、郑克昌、许云峰、甫志高、甫志高。

18、叛徒__带领特务窜到乡下,__不幸被捕。在狱中,她受尽折磨,特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”

答案:甫志高、江姐。

19、为了表示和谈的“诚意”,集中营假意释放了一些政治犯,来自资本家家庭的共产党员__是其中之一。在他被送回刘公馆的第二天夜里,一个自称姓朱的人潜入刘家,说自己受区委书记__的委派,前来了解其在狱中的表现,并要他详细汇报狱中地下党的情况。正巧,

组织上派人送来情报,揭穿了这个“朱姓”特务的真面目。

答案:刘思扬、李敬原。

20、__在诱骗刘思扬失败后,又伪装成同情革命的记者__打入渣滓洞,妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装,并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。

答案:郑克昌、高邦晋。

21、解放军日益逼近重庆,地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员__与狱中党组织接上了关系。同时,关在地窖中的__用手指和铁镣挖出了一条秘密通道,他挖穿地牢后不久就牺牲了,一部分难友顺着他生前挖的秘密通道,逃出了虎口。

答案:华子良、许云峰。

22、小说《红岩》出版后在社会上引起强烈反响,被誉为“共产主义的奇书”,并被翻译成多种外文,在国内外为中国社会主义文学赢得了巨大声誉,“文革”中该书被诬蔑为“__文学”,成为禁书,作者亦受摧残,“文革”结束后小说重新出版发行。

答案:叛徒。

三、选择:

1、区委书记江姐要去(B )根据地,甫志高到码头为江姐送行,江姐嘱咐他要注意隐蔽,他嘴上答应,心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时,发现自己的丈夫、()纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。

A、歌乐山B、华蓥山C、缙云山D、樵坪山

2、由于终年住在阴湿的牢房里,吃的是发霉的米饭,小振中长到八九岁时,个头却只有四五岁孩子那么高,成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子,难友们都疼爱地叫他(D)。他和爸爸妈妈一起被害后,就地被埋在小屋里,地面被浇灌了水泥,重庆解放后,他们的遗体才被发现。

A、小傻瓜B、小萝卜干C、小愣头青D、小萝卜头

3、由于《新华日报》的被封,重庆消息闭塞,谣言充斥,许多人感到苦闷焦虑。地下党的同志和进步群众渴望了解解放战争的进展情况,(C)就在这个背景下诞生了。该报的前身叫《彷徨》,是由南方局四川省委领导在重庆市出版的“灰皮红心”的杂志,主要的编辑者有蒋一苇、刘熔铸、陈然等。陈然被捕入狱后,仍坚持秘密刊印该报。

A、《光明日报》B、《大公报》C、《挺进报》D、《中央日报》

4、叶挺被关进重庆“中美合作所”后,动笔在囚室的墙壁上写下了著名的(A)。

A、《囚歌》B、《国歌》C、《革命者歌》D、《正气歌》

5、中美技术合作所就是在红岩,离那里不远的地方是抗日战争时(B)驻重庆办事处。

要投奔延安的青年如果不熟悉红岩的话,很容易被特务引到监狱里面。后来办事处撤走了,监狱还是用来关押政治犯人。

A、新四军B、八路军C、解放军D、红军

 

问答:

请谈谈你对“红岩”二字的理解?作为新时代的年轻人,应该如何继承和发扬“红岩”精神?

答案:红是革命的颜色,岩石又是非常坚硬的物质,革命者在狱中坚持斗争坚韧不拔,就像红色的石头一样。红岩精神是我们中华民族民族精神的重要组成部分,是民族精神、时代精神、共产主义精神的有机统一,是历史留给我们的宝贵精神财富,是中华民族的精神瑰宝。它曾激励几代中国人奋发向上,尽管现在我们所处的时代和面临的任务与产生红岩精神的时代背景不同,但它仍然是激励我们开拓进取的强大精神动力,仍然是当代青年学生进行自我教育的宝贵资源。

崇高理想的实现需要经过无数代人的不懈努力,需要后人继承革命前辈的遗志,学习革命前辈的精神,发扬艰苦奋斗作风。只有把过去的光荣传统变成未来的营养和坚实基础,才有利于理想的实现。红岩精神正是当代青少年树立共产主义理想的坚实可靠的根基。

社会主义市场经济的建立和发展在促进我国经济飞速发展的同时,也诱发了拜金主义、享乐主义、利己主义和实用主义。社会主义市场经济是高文化、法制化的经济,需要具有理想人格的高素质的公民和人才为经济建设和社会进步服务。只有这样的公民才能够有效抵制住市场经济的负面影响。红岩精神正是我们加强公民思想道德建设、抵御腐朽思想侵蚀的有力武器

 

一、填空题

1、《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。

2、狱中斗争是小说的主要部分,围绕_江姐、许云峰两位人物的斗争活动展开,真实地表现了共产党人英勇无畏的精神,揭露了敌人的残暴。

3、在《红岩》这部小说里,有一位传奇式人物,令敌人闻风丧胆、恐慌不安。她就是被战士们亲切称为“双枪老太婆”的华蓥山游击队司令员。

4、华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员,他忍辱负重,装疯卖傻,利用特务对他放弃戒备,经常叫他出去挑菜的机会,将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。

5、刘思洋是出身于豪门大户的中共党员,在党组织的教育下彻底地背叛了家庭,都成为放弃享受,甘愿吃苦,为人民大众谋幸福。

6、“自白书”是成岗写的。

7、五星红旗是江姐绣的。

8、中共重庆市委委员许云峰联络地下党员,决定出版一种群众性的宣传刊物,取名《挺进报》。与此同时,他还领导了一个备用联络站——“沙坪书店”。

9、在渣滓洞中,龙光华死后开了追悼会。重庆现在的特务头子是毛人凤。

二、选择题

1、下列时间不属于《红岩》中的事件的一项是(C)。

A秘密编印《挺进报》B“慈居”审讯,赴宴拆敌

C“温酒斩华雄”D“提前分批密载”屠杀计划

2、不属于《红岩》中的英雄人物的选项是(D)。

A郑克昌  B余新江 C李敬原 D彭松涛

3、《红岩》中最后幸存的共产党员是(C)。

A刘思洋  B齐晓轩 C华子良  D成岗

三、问答题

1、《红岩魂》中称“小萝卜头”为烈士,而作者为什么要强调“其实你还是个孩子”?“他们都是共产党员,你不是,你还没有来得及加入?(2分)

答:强调是个孩子,他不是政治犯,他是无罪的,揭露了反动派连一个孩子也不放过的惨无人道的本质。

2、“他们因为协助发动了那场著名的事变而被捕”,那场“事变”是指哪件事?是谁发动的?(2分)

答:西安事变张学良、杨虎城

罗世文将军说:绿,绿树的绿;罗世文将军说:红,红旗的红。可爱的孩子,你永远看不到那反复默读的红旗了,你甚至不曾看过远方原野上那些郁郁葱葱的绿树。

3、找出与“罗世文将军说:绿,绿树的绿;罗世文将军说:红,红旗的红”相呼应的句子,并说明它的作用。(3分)

孩子,你只有这么一张照片,黑白相纸中的你,睁着大大的黑眼睛,露着两颗玉米粒般的门牙,就像一只稚气未脱的小免子。孩子,你要原谅你的爸爸妈妈,就因为太爱你和千千万万个你,他们才那么早便带你上路,寻找自由、平等、和平的理想之光。这是一条艰难之旅,铺满了血肉和尸骨,斗争在你们之前便已开始,在你们之后也不会结束,为此,尚未长大的孩子也被称作了烈士。

答:“指着那华盖如云的大树说:看,那是绿树;指着那头顶飘扬的旗帜说:看,那是红旗。”表示对烈士英灵的告慰,结构上照应前文。

4、这段中有“斗争在你们之前便已开始,在你们之后也不会结束”一句话,请用一条成语概括这句话的意思。(2分)

孩子,现在我是安徽省军区一名二十岁的女战士,记住多年之后你要如约前来,我将张双臂将你揽入柔暖的肚腹。吹去的夜风。红色岩石永远刻下你的容颜和故事,孩子,我一遍遍抚摸着你粗糙的皮肤与苦难的人生,深深倾听并记住了一切。有时候啊,仇恨是为了更纯粹地爱与生活;战争是为了更彻底地消灭战争;死亡是为了孕育千娇百媚的春天。而一个个身躯的倒下,恰恰是为了一个民族的站起、一种信仰的耸立,一份心情的绝唱——“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”

答:前仆后继

5、第(10)段中“红色岩石永远刻下了你的容颜和故事”的意义是什么?红岩之魂是什么?

答:红色岩石有着烈士洒下的鲜血,提示着人们不要忘记革命烈士曾经有过的不屈不挠的艰苦斗争的岁月,珍视今天的幸福生活。红岩魂指渣滓洞狱中的革命烈士不屈不挠的斗争精神。

 

4学习专题《长城》后,再来读一读下面这段文字,思考后完成问题。(4分)

 一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时,这样评价中国的长城:世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算,唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役,那种超强度的奴隶劳动,摧毁了一个民族的精神,窒息了一个民族的活力,最终驯化了我们这个民族,这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。

长城,究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁,还是一条拴住龙身的枷锁?把你的看法写在下面横线上。


4.①长城是我国古代一项最伟大的工程,它是我国古代劳动人民智慧的结晶,它是力与美的精彩组合,成为华夏文明的象征,是中国民族坚强不屈的精神脊梁。

②修筑长城,耗费无数人力物力,它是由无数征夫的白骨堆成,是一卷凄婉的历史;它也是民族自我封闭的象征,靠修筑长城以求巩固政权,这是文化愚钝的标志。(开放性试题,观点明确,有一定的分析,言之成理即可)


10、专题《长城》(2分)

1)请写出一个与长城有关的故事   孟姜女哭长城   1分)

2)长城是古代人民智慧的结晶,是华夏文明的象征,据悉有很多游客在游玩的同时,也在破坏着这一古建筑,请拟写一条保护长城的宣传标语。(字数不要超过15字)(1分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

保护长城 人人有责!   爱我中华 护我长城!  满腔热情爱中华,众志成城护长城


6《长城》专题。(5分)

学习完“长城”专题后,在你的再三恳求下,爸爸决定带你去游览长城。登上雄伟的长城,爸爸看到的是一块块城砖,而你看到的则是一首首诗,是一个个动人的传说,是一篇篇不朽的赞歌。请你为爸爸做一次导游,吟诵一句诗__1)秦时明月汉时关,万里长征人未还。(2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(3)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(4)长城内外,惟余莽莽。_。讲述一个传说____孟姜女哭长城;定城砖的传说;“左公柳”的传说;“晾经石”的传说___

5本学期,我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?(4)
   
请写出与长城有关的一个人物或一句诗句。2分)
     
人物 或诗句:   秦始皇、蒙恬
  
你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?2分)

        蜿蜒的长城就像一条不见首尾的巨龙在山岭间盘旋    


5.阅读所给材料,回答问题。(3)

考古学家、著名的长城专家罗哲文,写了一副题为《长城赞》的长对联:

    上联:起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明.上下两千多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首,费尽移山心力,修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤,为中华留下丰碑国宝。

    下联:跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁,纵横一万余里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠,有如玉带明珠,点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见,给世界增添壮丽奇观。

这副对联从哪几方面赞美了长城?

     5.从长城的悠久历史、工程的浩大、在世界上的伟大意义、中国人民的高度智慧和惊人毅力等方面来赞美的。(答到其中3点即可)       


5.自古以来,长城便横亘中国北方,对保卫疆域不受外族侵扰起过巨大的作用,但清朝却不修长城,康熙曾说过:“守国之道,惟在修德安民。民心悦服,则邦本得而边境自固。所谓众志成城者是也。”那么长城还有存在的必要吗?请根据课文中所读到的长城,说说你的看法。  2分)

①长城是我国古代一项最伟大的工程,它是我国古代劳动人民智慧的结晶,它是力与美的精彩组合,成为华夏文明的象征,是中国民族坚强不屈的精神脊梁。②修筑长城,耗费无数人力物力,它是由无数征夫的白骨堆成,是一卷凄婉的历史;它也是民族自我封闭的象征,靠修筑长城以求巩固政权,这是文化愚钝的标志。


6.某班级举行“长城”专题学习活动,邀请你参加。(4分)

活动一:有人说,“中国人不知道长城就不算是中国人”“外国人来中国不去长城等于没有到过中国”,可见长城的地位之高,请说说长城在你心中的印象。

        活动一:长城是世界建筑史上的奇迹,是中国古代劳动人民智慧地结晶,是华夏文明的象征,是中华民族的骄傲。长城是祖先遗留给我们的一笔丰厚的文化遗产,是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑,是人类文明的骄傲。(答到两点即可)

 活动二:俗话说“不到长城非好汉”,当你凭借毅力登上长城的最高处,发现有一则告示:“除了你的脚印 什么也别留下 除了你的记忆 什么都别带走
你就是长城好汉”,这时你会怎样理解“好汉”的含义?

    真正的好汉不仅具备坚忍不拔的排难毅力,而且要具备文明游览的素质,不要乱涂乱画,不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾,不要摘花折树,不要带走任何东西

学校要开展一次“爱国主义教育”活动,你作为班长,参加了以下几个活动:

【活动一:方案设计】请你围绕活动的主题,再设计两个活动方案的名称。(2)

 ⑴观看爱国影片;⑵                 ;⑶                  

【活动二:固我长城】

⑴仔细观察下面图表,用简洁的语言概括图表的主要内容。(2分)

甘肃境内长城破坏情况调查表

时代

原长度(公里)

现存长度(公里)

战国

600

300

汉代

2200

1000

明代

1400

1000

  ⑴长城破坏情况严重,长度减少近半。⑵悠久的历史;绵亘万里,雄伟壮丽的风光;中国人民的聪明才智和坚强毅力;劳动人民筑长城的艰辛努力;长城的历史文化意义;(写出一个方面给两分,写出两方面给3分) 

⑵长城是中华民族的象征,是每个炎黄子孙心中永恒的爱,然而你的好朋友晓云游玩过长城回来后,兴高采烈地告诉你,她在长城上刻下了自己的名字。你听了以后,该怎样对她说?(3分)

   称呼(1分),指出其做法不当,委婉劝诫(2分)                       


9、 学习了专题《长城》,你一定有不少收获,相信你能完成下面问题。(10分)

1)某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片, 该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集,请你参照已经定好的一集标题(四字语),在其他四个角度中选写两集电视片的标题。(2分)

“建     筑”
: 巧夺天工

 历史 :千年沧桑   战争:金戈铁马(边塞烽火)

文学: 诗词沃土    旅游:登临胜地。

2)《巧夺天工》一集,打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了,是在原址上重建还是原样封存为废墟”。

正方陈述:“我方认为,应该在原址上重建。重建是对长城的保护,历史上这样的重建就有过多次;不然,我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。”
请你从反方的角度,写一段辩论词。(
3分)

反方陈述:   我方认为,不应该在原址上该建。(或“原样封存为废墟”) .依据一:封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护,通过这个废墟可以感受长城的精神价值;重建不一定是对长城的保护,因为复制己经改变了原来品味。依据二:历史上这样的重建是当时条件限制决定的,自然有它的道理;但我们现在不是当时了,例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。    

3)中国人对长城有独特的感情,下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼,在横线上写下你的读后所感。(2分)

①不到长城非好汉,屈指行程二万。
(《清平乐。六盘山》,毛泽东写于长征途中)

②长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。——(《我的中国心》)

③起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!——(《义勇军进行曲》)

     ①表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情,表现了红军历经艰险翻越六盘山,长征胜利在即的喜悦之情。②表现了长城是中华民族的象征,说明了长城在“我”心目中的崇高地位,或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头,万众一心,团结一致,用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。

4)材料探究:说说你的发现和感想(3分)

1969716日人类首次登上月球,美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说,他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑是长城。

②小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道:“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上,能清楚地看到我国的长城。”

③杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访:

白岩松:还有一点是很多观从也非常关心的,你在整个飞行的20多个小时的过程中,看地球的感受是怎样的,有没有看到大家都在说的长城?

杨利伟:看地球景色非常美丽,但是我没有看到我们的长城。

  4)大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。不科学的赞誉是谬误,而明知不对的赞誉又采取认同,同样是不可取的。如答中华民族是伟大的,载人航天的成功就是明证的给一分。 

4.语言运用。(3分)

同学们课外收集了长城的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等,班级以“我心目中的长城”为话题组织了一次交流会,班主任、语文老师、部分学生家长也参加了这次会议,请你以主持人的身份设计一段开场白。

敬爱的老师,亲爱的家长,同学们:大家好,长城像从天而降的巨龙,奔腾飞舞在惊涛骇浪的崇山峻岭中,随山势而伏跃。长城阅尽了每个朝代的兴衰,经历了长期的风霜雨雪和无数次的斗争,显示了不畏强暴、勇往直前的性格。长城是中华民族的骄傲,长城是中国各族人民的血汗结晶,长城是中国古代文明的杰作,今天让我们大家畅所欲言,说出“我心中的长城”吧。


12.我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?(10)

 ①明长城东起  鸭绿江   ,西至   嘉裕关    

 ②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。(3分)

   人物         , 传说               ,

俗语或诗句  歇后语:长城上跑步——起点高(大有奔头) 长城上的炮楼——根基厚实

 长城上的砖——不知经历了多少风雨  秦始皇修长城——功过后人评

 

俗语谚语:不到九门口,枉来长城走  不到长城非好汉

成语:烽火连天;兵临城下 ;万里长城;五言长城;一夫当关,万夫莫开    

③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?(2分)

   长城,我心中的彩虹   


4.专题与综合实践活动。(3分)

    (1)学习《专题  长城》后,我们知道了它具有很多的价值:军事价值、认识价值、思想价值、教育价值、历史价值、建筑史价值和文化价值等,在今天还有实用价值,如旅游价值等。在吴祖光的《<万里长城断想>(节选)》中,作者说,她(长城)使你深思,给你启发,能教你低徊不已。这句话阐述了万里长城的价值是:(    )1分)

    A、认识价值    B、思想价值    C、教育价值    D、历史价值

    (2)如果你登临长城,看到有人在长城上刻画着“×××到此一游之类的字迹,你肯定会对那位正在长城上刻画的不文明者说些什么,而使他心悦诚服接受你的规劝,停止他不文明的行为。  注意:语言力求简明、连贯、得体。  2分)

【答】   长城不是留言墙。把自己的名字刻在上面,相当于把自己的耻辱刻在上面。   


7.综合性学习(11分)

1)学习了长城专题,请写出两个有关长城的成语(2分)

   1.不到长城非好汉   2.雄关万里   3.狼烟四起   4.烽火连天   5.兵临城下    6.众志成城

2)翦伯赞认为,赵武灵王筑长城在先,秦始皇将秦、燕、赵历代筑成的长城连成一气,经1600多年,直到明代,才修成12700多里的长城。你认为建筑长城的功绩究竟归谁?如何评价秦始皇在当时筑长城的功与过?(3分)

无论是赵武灵王筑长城在先,还是秦始皇在后,我认为都是无数的百姓用生命和鲜血汗水修筑而成,最大的功绩应该是百姓,而不是帝王    

功绩:抵御匈奴,保卫国家,使黎民百姓免受战乱之苦;为中国建筑积累宝贵经验,使长城成为华夏文化绚丽的一道风景线。

过失:劳民伤财,大兴土木,导致民怨沸腾,人们妻离子散。

3)通过学习“长城专题”,班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动,如果你作为主持人要在活动开始时说一段简要的开场白,你会怎么说?请写在下面横线上:3分)

   要有称谓和问候语,语言简洁,紧扣主题,表达流畅即可            

4)结合专题《长城》,探究下列句子中“长城”的比喻意义。(3分)

材料一:人民军队是保卫祖国的钢铁长城,是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉,军人坚强、果敢、严谨的品质,是人生宝贵的财富。(《扬州日报》)

材料二:美联社日前发表特稿,报道了易建联登陆NBA的消息。文中透露,身材高大、才华横溢的姚明和易建联可称得上是中国篮球的双塔,也有人把他们比作移动中的万里长城。(新浪网)

       4)比喻坚强雄厚的力量,或不可逾越的障碍             

 

每一棵草都会开花

①去乡下,跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至学期大考时,他的分数,也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾,可有,可无。

③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲。也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他,为什么不出去跟父亲说话。他回我,爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些伤感。并不认为他,可以改变自己什么。

④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品很令人失望。这是,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。做品保上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只要我努力,我总会做成一件事的。B刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音都能听得见。

⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。



8.结合语境,理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词的含义(2分)

8、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写,也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。


9.从A、B两句中任选一句进行赏析(2分)

9、A处运用了比喻的修辞手法,表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众,但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。   

B处运用了衬托的手法,以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思,也解密了小男孩之所以成功的原因。


10.标题“每一棵草都会开花”好在哪里?有什么深刻含义(4分)

10、⑴运用比喻修辞,生动形象,富有表现力;⑵巧设悬念,激发读者阅读兴趣;⑶画龙点睛,暗示中心;⑷新颖独特,吸引读者。(任意两点即可,2分)

标题形象生动,含有比喻意义,生动地说明了只要努力,每个人都可以成功的道理。

 

11.最后一段在全文中有什么作用(2分)

11、总结全文,照应开头,揭示主旨,深化主题。

 

12.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么(2分)

12、首先是他没有自卑,没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标,默默的努力。