我以水墨丹青为知己(2017年湖北宜昌)

不知事的六岁,我被爷爷书桌上的水墨所吸引。望着砚中浓稠的一摊墨,我移不开眼睛,拉着爷爷的手,”爷爷,这是什么?”爷爷轻声笑笑,满眼愉悦,”这是水墨!写字的墨!”他一把将我抱起来,握住我的手在纸上落下一个”墨”字。”孙子,好的墨,和人一样,有’凝’性。” (爷孙对话,原汁原味,意味深长。)

那时,水墨在我眼里,我在爷爷怀里,爷爷在坠着阳光的书房里,如一幅水墨画。几年后,学写毛笔字。老师的笔在纸上一滑,一折,一勾,一提,一个个端庄美丽的字便落在纸上。我拿着笔,咬着牙一遍一遍地照虎画猫,写出来的字却总是左歪右斜。我不甘心,老师告诉我要把字”扶起来”。我又尝试了一遍,可字还是像雨中的莲叶,要落到池里去。老师叹了口气,我心里又不甘又委屈。

我偏过头,又看见了砚中的墨,它安安静静地看着我。一时间,我竟无语凝噎。这时,墨仿佛一位温婉的女子,她若会说话,应当会轻言轻语地告诉我不要着急吧?(运用拟人,把”墨”想象为”温文尔雅的女子”,在一旁静静地看,似神来之笔。)

想到这儿,我又一次拿起笔,字站得越来越正。老师笑了笑,我也笑了笑。而那摊墨,仍在那儿不言不语。人们须专注地完成一件事,这大概就是人的凝性。而这,是笔下的墨,是砚中的墨教会我的。

犹记得一次参加朗诵比赛,我精心准备却输给了人数限制——朗诵节目被删掉了。我心怀愤懑回到家,不知不觉就走到书桌前,纸素白,墨青黑,撩拨起我的怒火。笔在纸上肆意地游走,一横写到尾也不知收笔,每一笔画被我写得像刀似的。(比喻、夸张手法,这一笔精彩,形象地写出了”我”心中的怒火,跃然纸上。)

心里的火越烧越旺,我终于哭了出来,趴在桌子上。

许久,我抬起头,擦擦眼泪,纸上的墨又一次落入眼底。古人笔走龙蛇的书法被人们交口称赞,却从未听说有人称赞构成笔画的墨。我们俩是惺惺相惜。转念却想到,虽然不被重视,青墨何曾言过不平?与墨相比,我是不是有点狭隘?

墨教会我要静心,要专注,要旷达。墨者,君子也。每一次喜怒哀乐都有墨的陪伴,得知己如此,我复何求?

 

阅卷者点评

选材新颖,立意高雅。”我”为水墨吸引,练字过程中,水墨传递给安静、专注;愤怒中,水墨又一次用眼神提醒”我”,要静心、要专注,点题水到渠成。

拟人修辞,叙述娓娓。在”我”眼里,水墨早已富有生命,而且有灵性,是一位情趣高雅、温文尔雅的知己。

往后一小步(2017年浙江宁波)

墨红色的晚霞布满天空,一轮夕阳悬挂于西方,如此暖意的画面很容易让人联想”最美不过夕阳红”的温馨。

这是一家坐落在一片破烂小屋中的羊汤馆,由于料真味正,深得人们喜爱。

推开一扇破旧的门。一股烟熏火燎的味道扑面而来。浓郁的汤香,让人垂涎欲滴。盛汤的阿姨看到我们,马上把一碗飘着浓香的羊汤放在我的面前。冬天坐在这里慢慢喝上一碗乳白色的汤汁,出一身热汗,简直就是享受。(门的”破旧”与羊汤的”浓郁”形成比照,突出顾客的”享受”。)

其实,我喜欢这里的原因远远不止这些。这里的环境虽然简陋,但总能让人感觉出一种踏实,一种温馨。

一声轻轻的”啊”将我们的视线吸引到一位妇女身上,原来是汤汁溅到了那位妇女的手上。由于桌子的老化,满碗的汤随着桌子的晃动倾斜溢出。老板娘急匆匆地跑过来,连声向那位妇女道歉。老板也随即赶过来,愧疚地表示这是他的错,希望妇女不要生气。那位妇女却说:”没事的,用水冲洗一下就好!”不知是谁,已经将一碗水放在了那个妇女的身边。又不知是哪位好心人,已经将不平的桌面认真地调整了一番。(将店里的人”往后一小步”的行为写得自然而真实,为后文营造的”和谐”感做铺垫。)

每人往后小小一步,店内和谐如春。你瞧——

老板和老板娘连声道谢。不知是谁高吼了一声:”这不算什么,习以为常了,我们已经把这当成一种乐趣了呢。””哈哈……”小屋里传来一阵阵欢笑。

老板害羞地摸了摸后脑勺,低着头说:”等我以后赚了钱,一定把它修好!”

“别啊,我们就是喜欢现在这个样子……”(“现在这个样子”意蕴极为深远,亦实亦虚,畅写顾客心声,暗示文章主题。)

走出羊汤馆,晚风吹过,河面上荡起一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖。尽管我们素不相识,但因为每个人都懂得往后退一步的魅力,于是每个人心里都盛满了浓浓的幸福。

 

【点评】

1.巧选切点,小中见大。文章紧跟形势,联系”和谐”这一社会主义核心价值观行文。考生选取自己常常光临的”羊汤馆”为事件场景,通过一个极小的侧面反映人际关系的和谐,小中见大且丝毫不显空洞。

2.情景交融,描写细腻。文章将写入叙事与写景抒情极为巧妙地熔于一炉,无论是夕阳的”温馨”,还是晚风的和煦,景为情而设,情与景交融。羊汤馆陈设之简陋与羊汤馆主人的温和质朴相得益彰,细腻的描写更为这样的构思增添了华彩。

懂得父母是人生的必修课(2017年江苏无锡)

我与父母之间有一条代沟。我觉得他们不懂爱情,不会生活。可是,后来我发现自己错了。懂得父母原来是一门科学,也是人生的必修课。(开门见山,紧扣文题,吸引读者。)

情人节,路上的情侣手挽着手走在一起,脸上洋溢着幸福的笑容。不远处,位男士送给一位女士一束鲜花,女士感动得几乎流泪。看着眼前的一幕幕,一个念头浮现在我心中,那就是爸爸妈妈之间是否还有爱?带着这样的疑惑,我回到了家。

爸爸在烧饭,妈妈在晾衣服。我兴冲冲地跑到妈妈身边,神秘兮兮地叫了声:”妈妈!”妈妈以为我又犯了什么错误。紧张地问:”你是不是又打碎什么东西了?”我摇了摇头,严肃地问:”妈妈,你爱爸爸吗?”妈妈一听,脸就红了,嗔怪地说:”什么爱不爱,你快去做作业!”

我边走边嘀咕:”既然你不告诉我,那我自己去观察,通过观察,我可以弄懂一切,这也是人生的必修课!”爸爸还在厨房里忙碌着,可能是遗传,也可能是工作太劳累,他很早就患上了高血压。所以妈妈经常要做对高血压有益的菜。妈妈被人们称为”治高血压食疗的百宝书”。(写妈妈是”治高血压食疗的百宝全书”,形象生动,高度概括,突出她对爸爸平凡而深沉的爱。)你如果问她,患有高血压的人吃什么好,她可以一口气说出一大串:苹果、香蕉、柿子、猕猴桃、橘子、核桃仁、杏仁、松子仁……她还说芹菜对治高血压有好处,所以,我们家会经常吃芹菜。

我爸爸被称为”闲不住的工程师”。人家的爸爸在外面忙了一天,回家后大多当”甩手掌柜”,我爸爸回家却总是主动地帮妈妈忙这忙那。他说,妈妈做家务也很累的,是我们家什么都管的董事长兼总经理,可不能把她累趴下了。因此,他回家后,总要帮她做点什么。

经过一段时间的观察,我发现在爸爸妈妈的情感世界里,没有红玫瑰,没有每年庆祝结婚纪念的礼品,也没有炽热的挚爱热语,但他们是真心相爱的。(富有表现力的话语,刻画出爸爸妈妈平凡而深沉的情感世界。)懂得了爸爸妈妈之间平凡而深沉的感情,懂得了他们相互之间朴实的爱,我也变得更加懂事了。

懂得父母也是人生的一门必修课。它可以给我们的家庭带来理解、关爱和甜美的笑声。

 

阅卷者点评

1.选材新颖,描述生动。考生撷取父母是否还有爱情这一新鲜独特的题材展开,内容很吸引人。选用情人节”手挽着手””洋溢着幸福的笑容”的情侣,来反衬父母深沉而朴实的爱,对比鲜明,生动感人。

2.语言活泼,清新耐读。考生用”治高血压食疗的百宝全书”和”闲不住的工程师”等高度概括又十分形象的短语来描述父母之间的爱情,语言清新,隽永耐读,富有表现力。

告别是人生的必修课(2017年江苏无锡)

这周末,一家人借着回乡祭祖的时机去看望了那些被遗忘已久的老房子。

老房子临江而建,是标准的”筒子楼”样式,一条长廊串起密密麻麻挤在一起的一堆小房间,也串起了这些房间中生活着的家家户户。(长廊串起的不仅是房间,更重要的是房间里的人,为后文写人们的生活做了铺垫。)

清晨,水汽从江面升腾而起,乘着微风从楼顶裹挟着野花的芬芳向下飘去,混着早起人家的饭菜香,顺着半开的窗棂爬入房间,侵入趴在床上呼呼大睡的人的鼻腔。房子里的人陆陆续续醒来了,刷牙的”咕噜咕噜”,灶台里”噼啪”燃烧的火苗,铁锅与锅铲”唰唰”撞击,街坊四邻论着”东家长西家短”的闲聊声……这一出早晨的共鸣曲奏得好不热闹。

邻家烙的饼刚出锅,那喷香的气息已经勾了一大堆”馋虫”蜂拥而至,主人家大手一挥,将特意多做的几张饼往外一递,瞬间被瓜分得一干二净。吃完早饭,楼道间各种呼朋引伴的声音便传开了,先是小伙伴们三五成群拉拉扯扯地走远了,然后是结伴而行的家长们渐行渐远的闲聊声。渐渐地,回荡在楼道中的人声被一点点吞没,只余下屋檐处小声的燕呢与房顶上麻雀叽叽喳喳的嬉笑。(声音的转变,体现出由热闹到寂静的对比。)

待到日暮初落,家长们从工厂回家,学校里的调皮鬼也开始成群结队地回归,长廊里飘扬的衣衫隔着老远便开始列队欢迎,路旁的野狗嗅到了玩伴的气息迫不及待地发出兴奋的欢叫。稍后,老房子又开始飘散出浓郁的烟火气息,被热油爆香的姜蒜,呛人的油辣子,浓郁的豆瓣酱……交织在一起汇成舌尖上最美的滋味。

而如今,那被青苔侵袭的墙体,窗户上残余的不规则的破玻璃,还有墙角处茂密的野草,都在诉说着老房子的寂静冷清。

“唉,可惜啊,儿时的乐园如今已成了野猫的天地,也不知下次再见,它又会残破成什么模样。”看着眼前被岁月刻下斑驳印痕的老房子,我的心里一阵酸楚。爷爷摸了摸我的头,悠悠地叹了口气,”跟它好好道个别吧。人啊,一生中无论拥有多么珍贵的东西,最终都会失去。所以,我们要学会珍惜,更要学会告别。”

是啊,岁月飞逝,我们前行的脚步不曾停歇,告别则是成长路上的一堂必修课。(结尾点明中心,升华主题。)

 

阅卷者点评

1.角度全面,立体形象。通过声音、味道等各个角度来描写老房子,立体勾勒了生活在老房子中的人们的生活形态。

2.语言精练,描写细腻。考生用词精确,通过”拟声词”来描绘热闹的场景;通过静来衬托闹,语言生动,描写细致入微。

艾草香,绕心肠(2017年山东淄博)

人是奇怪的,有些对别人无所谓的事物,于己却珍贵无比且美好得不可思议。

端午前的早晨,尚还在美梦中的我朦陇中嗅到一丝熟悉的味道。睁开眼,我发现窗棱上不知何时插上了一株略微枯干的艾草,那种清新的味道弥散于整个房间。

见妈妈进来的身影,我下意识地问道:”妈,这艾草是?”那是今天一早你奶奶托你三叔带来的,特意嘱咐说一定要插一枝在你窗上,能防蚊虫……”

细嗅着艾草的香气,那缕香淡淡地、轻轻地泛起了一圈又一圈涟漪,我的思绪也随着这独特的艾草香在空气中荡漾着,悄悄地飘回到儿时那个夏天。

那个夏天,我在乡下的奶奶家待了几天,虽然乡村生活让我倍感放松,可被蚊子”围剿”的滋味却并不好受。一到晚上,蚊子便成群地出来觅食,见到我这细皮嫩肉的小孩子,简直跟见到唐僧肉一般,可劲儿地咬我。第二天,当我指着腿上胳膊上多处鼓起的红包向奶奶抱怨时,奶奶怔了怔,静默片刻,然后便起身向放置农耕用具的杂物间走去……

那时候,我并不知道奶奶要干什么,只是后来再去奶奶家时,发现老屋的院前不知何时多了一小丛艾草。这不起眼的艾草,奶奶总是细心打理。在她的精心照料下,艾草长得格外繁盛,风拂过,整个院子都沉浸在香气中,沁人心脾。

后来我才知道,原来艾草可以驱蚊,所以奶奶特意为我找到了艾草的种子,在院子里种上。后来再去奶奶家时,我再未遭到过蚊虫的骚扰,只因为,奶奶特意在我窗上插一株艾草。每一夜,我都伴着清风、明月,还有艾草的香气安然睡。

回忆消散,我再次将目光投向我窗棱上的艾草,它已经有些干枯,颜色也黯淡了许多。我记得,生物老师曾说,植物,拔出来,离了水土,很快就会死掉。不,艾草不会,它即使离了土壤,它的香气依旧经久不褪,清幽绵长。

这一株小小的艾草,是奶奶带给我的独特的爱,就像她的关心一般,总在身旁默默相伴。奶奶的艾草,是开在角落里的美好。艾草的香气,绵长;奶奶的爱,不断。

 

 

阅卷者点评

景物描写,渲染烘托。文章对艾草的描写,不仅渲染了艾草香气的清幽绵长,更是借此表现了奶奶对”我”的爱的绵长美好。

结构严谨,匠心独具。采用了插叙的写作手法,描写奶奶种植艾草的事例,来表现对”我”的疼爱。文章结构上注重细节处理,伏笔与铺垫做得非常好。

就这样,埋下一颗种子(2017年上海)

每一个人,都有自己的方式,来度过生命中灿烂的青春阶段。我想,和文字相伴,以书卷之情来养心涵性,是我最美的选择。这颗阅读的种子,最初是在校园的图书馆种下的。(得分点1:点题自然,语言生动,富有穿透力)

图书馆,是校园中最舒适的地方了。它像一处避难所,让我在喧嚣中得以逃出藏身。每天午饭后或者下午放学后,我喜欢在图书馆找一个属于自己的角落坐下来,自在地读一本书,让书香萦绕脑际。字里行间都留下我的目光和温度,当食指指肚轻柔地翻过书页的右下角时,书与指尖的摩擦声就成了人间最美妙的声响。

当这颗阅读的种子渐渐埋下时,我会寻找不同的地方,去看自己想要阅读的书。

我喜欢在一个暖暖的春天,捧着梭罗的《瓦尔登湖》,在湖边徜徉,默念自己钟爱的文字,看累了,就倚树而眠,醉倒在往昔;继而在池边站定许久,看流水将隔岸灯火和树影都流溢成彩、成墨。就这样,在春意里徜徉,或静坐。我的生命也在春的复苏中重新萌芽,开始觉得生命节律是与大地统一的,开始用甜美的笑意回味凝定默想的片刻。(得分点2:与心灵完美契合的文字,体现出考生的才情和语言功底。)

我相信,文字有一种魔法,不只是作者心灵絮语的记录,也不只是我们有限记忆的补充,更是一种生活意趣的延伸。生命里的那些文学情愫,伴我走过了春夏与秋冬。阅读的种子埋下后,写作成为我生命最通常的状态,在钢笔同纸张的摩擦声中,追问生命与青春的意义。

我知道,我是需要在文字间取暖的人。每天不读点什么,就会觉得很空很虚。渐渐地,我发现自己知道的越来越少,在浩瀚的文学中,要邂逅的人、铭记的事还有很多很多,这也愈加激发我在阅读的道路上前行。

我希望这颗阅读的种子,让我能化作一汪澄净透明的水,毫无缝隙地感悟翰墨之情背后的自在与空灵。(得分点3:结尾含蓄隽永,比喻生动形象,把自己的阅读情结表现得淋漓尽致。)

 

阅卷者点评

审题准确,切题自然。开头巧妙点题,自然开启下文。主体部分详细叙写了阅读带给自己的精神愉悦以及人生启迪。结尾再次点题,首尾圆合,结构严谨。

语言精美,感染力强。本文可谓字字金玉,句句珠现,体现出考生深厚的文化积淀。文中大量修辞的巧妙运用,使文章增色不少,值得借鉴。

这就是我的承诺(2017年安徽)

 

在我的印象里,外婆算得上是虔诚的佛教徒。每年腊月回到家乡,她总会带我去附近山上烧香拜佛。那座寺庙并不是很大,香火却很鼎盛。即便山路崎岖难行,每逢初一、十五还是会见到很多人携着香烛气喘吁吁地顺着小路往上爬。得分点1:交代写作背景,为下文情节的展开埋下伏笔。)

 

那年我和外婆上山的时候,站在大殿之前,香雾缭绕。还愿的老太太瘪着嘴一边倒香油给寺里的沙弥,一边和旁人诉说自己去年许的愿望;求签的胖子紧紧地闭着眼睛在签筒里摸着签,嘴里还念念有词;身着袈裟的大和尚伸出一只手掌示意撞一次钟五块钱……(得分点2:场景描写生动传神,生动地刻画了寺庙里芸芸众生的神态。)我走进大殿去寻外婆,却惊愕地见到佛祖与财神贴身而立。听到我的嗤笑,外婆也叹了一口气,说这些佛像是这些年才塑的。我知道外婆在叹息什么,这座寺庙得以建成是因为在寺后的山洞里发现岩壁上刻有佛像,人们便以为是佛祖显灵才建造了这座寺庙。现在寺庙倒是香火鼎盛,那山洞里面却不似大殿这般热闹。

 

“但热闹是他们的,我什么也没有。”在这样的熙攘的空间里,我感觉到自己的孤立,我虽不排斥信仰,内心深处却对某些寺庙打着”还愿”的幌子收取百姓的钱财嗤之以鼻。可我的外婆就是这样一个不谙实情的人。

 

回家的路上,我试探外婆,说其实世间没有菩萨,我们要相信科学。谁料外婆竟说:”于我而言,这一生已经像快要燃尽的蜡烛,我所期望的,不过是你们安好。”我竟无言以对。”可是’还愿’明明就是寺庙在压榨你攒下的血汗钱,如果真有菩萨也该是普度众生,怎会为利往来?

 

“这你就不懂了,我许下的愿望可比这些香火贵重多了呢!并且,这是我许下的愿望,当它实现后,我理应回报它,这是生而为人的品质,这就是我作为一个许愿人的承诺。(得分点3:外婆的话虽然很朴实,但透露出一种信仰,一种期待,一份坚守。点题自然。)

 

一个许愿人的承诺,也许只有期盼至深,才能明白其中的意味与洋溢其间深沉的爱。

 

阅卷者点评

 

选材典型,构思精巧。文章选取生活中很常见的”求神拜佛”这一素材,通过叙写”我”陪外婆到山上寺庙”还愿”的见闻和感受,表现了外婆对亲人的挚爱和信守承诺的优秀品质。

 

语言生动,富含哲思。文章看似质朴无华,娓娓道来,像叙说故事,但字里行间渗透着可供细细解读的人生意蕴。各色人等的欲求与外婆的淡然形成鲜明的对比。

磨砺让生命更长久

客厅偌大的落地窗前,平整地铺着一块狭长的青蓝色大理石板。阳光常在上面悠闲地踱步,早晨,带着湿漉漉的雾气从墙角爬上来;傍晚,又裹着灰蒙蒙的乌云悄悄地缩回墙角。无论阴,总是按时到达,准时离开。(得分点1:细腻的笔触充分地展示了考生良好的写作功底。)

一次成功的”土改”便令这看似贫痛的”土地”顿时焕发出了勃勃生机。

瘦弱的石板在新年那天被妈妈缜密地铺了一排高矮错落的多肉。单调的大理石板顿时就成了颜料盘:深深浅浅的绿、浓浓淡淡的紫以及浑浑噩噩的红。父亲和我在一旁袖手旁观:在我们看来,那些”侏儒”,太难伺弄。

每天清晨,太阳才将她的上半身勉强搭在大理石板的边缘上,正睡意朦胧地爬着,客厅里已经有一个黑影在忙碌母亲又殷勤地为那排被平整的阳光撕碎的多肉浇水了。那株黑色的多肉最受恩宠:它长着锐人的叶刺,像帝王一样霸在最中间,宽大的叶片毫不客气地将阳光照单全收,徒留芳邻在它的阴影里默默啜泣。母亲每天浇水从它开始,也自它结束,完全违背了”雨露均沾的园丁法则。得分点2:为母亲的辛苦付出营造一个良好的氛围也是十分必要的。)

可两三周后,黑美人那原本饱满的枝叶却开始一天天萎缩下来,两个月后便香消玉殒了。母亲又开始宠爱别的。但很不幸——谁受的雨露多,谁就会死。看着日益空荡的大理石板,母亲百思不得其解,痛定思痛后又十分坚毅地购来三盆。

期末的钟声敲响了。母亲忙于手头的工作与学校的杂务,再无暇照管这些”肉”,便把光荣的职责扔给了一年到头都忙碌不停的父亲。父亲只有周末酒足饭饱后躺在阳台边的椅子上休憩时,才猛然记起自己的”功课”,昏昏沉沉地抖上那么一点点水,或是粗心地浇了小半盆。得分点3:母亲殷勤,父亲懒,结果却相反,很好地佐证了文章的观点。)

奇怪,那些没有受到额外关照的多肉们,却长得异常茂盛。

经常听人说:”女孩要贵养,男孩要贱养”,但从这件事,我得出一个结论:孩子都应该”贱养”,因为磨砺让生命更长久。

 

阅卷者点评

选材新颖。文章取材于生活又跳出了提示语所构建的俗套,这是一个重大突围。

大多数考生都被圈团其中,左冲右突,被刷蹦得遍体鳞伤。然而跳出包围圈就是一片开阔、平坦的自由天空。

立意新颖。”女孩要贵养,男孩要贱养”是传统思想,时世移易,应当与时俱进。考生的”磨砺让生命长久”的观点更具现实意义。

2017年 重庆B卷中考作文题

下面的三棵树,哪一棵树最能触动你的心灵?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

第一棵树:长在乱石堆,树根粗大有力,深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤,却一个劲儿向上长,枝繁叶茂。

第二棵树:长在人来人往的路边,树冠很大,撑起一大片绿荫。烈日下,总能为路人带来阴凉。

第三棵树:长在公园里,歪斜难看。从来无人理睬,却快活地生长,树枝在风中欢快地舞蹈。

 

我是第三棵树

我是一棵不起眼的树,被遗忘在城市公园的角落里。

一阵风吹来,吹动了我歪曲的枝条。它们天生丑陋,如蜈蚣般扭曲交错,没有一点美感。前不久,几位穿着脏兮兮的工作服的人将我搬到这儿,用铲子随便创了几铲土,便扭过头去讨论晚上到哪里去喝酒的事儿了。

此处偶尔才有两三人路过。这不,来了两个老人,拐杖敲得噔噔响,一路上絮叨着家人的种种不是。太累了,就靠在我身上休息,我感觉他们与我呼吸的频率都是一致的。还有一个小孩喜欢来。他总是一个人,每次都似乎刚哭过。他总用擦满鼻涕的手过来扒拉一下我的叶子。他不知道,我很疼,叶片是我的鳞,但每次我都忍住不作声。有一次,他居然摘了一片去指屁股,叶上的芒刺让他有些受不了,我忍不住笑出了声——叶子哗啦啦地响了半天。某夜,一名醉汉跌跌撞撞地扑过来扶着我吐了一地,然后,猛推我一把,说:”去!”他以为他是辛弃疾。这就是我平常的生活:没有风风光光、光鲜靓丽,没有面对风沙坚挺屹立、威武不屈的伟岸,也没有为路人带来阴凉庇护之类的奉献。但是,我很满足。得分点1:”我”的生活状态,呈现得十分生动形象。)

我的前半生经历了太多风风雨雨,坎坎坷坷。我本是鸟儿无意中遗落在崖缝间的树籽,在那里我度过了幼年、童年。有蓝天白云,也有狂野山风,把我好好的身材活生生地扭曲了。谁也没想到,我会来到城市,还是城市的中央。可有时他们觉得我的身子扭得很有型。艺术细胞四溢的设计师把我安置在大路的开头,我是行道树中的老大。人们打这里进快车道,总有些不长眼的司机,老是来冲撞我,我的罗圈腿活生生地被撞折了一半。我再也立不稳当了。于是,他们就随意把我打发到这里来了。得分点2:生动地展示了”我”的几次搬迁过程。)

我真的很喜欢这里。起码,我是自由的,是无拘无束的。不会被强制塑形(用些木棒和铁丝,强行拉伸,我老胳膊、老腿的,怎么消受得起?)我那些尚在路边值守的同伴,连树冠的大小都是受限的。好不容易经过一个冬天的积蓄,在春天长出了一些新叶,还没招摇两天,就被园艺师们用电据统一裁出了大小一致的蘑菇头。在这里,我脚下有泥土;人行道上,只有坚硬的水泥地。在这里,有鸟儿;公路两旁,哪只鸟敢停留?在这里,有鲜花;街道上,行道树密密匝匝,哪有空间种花?有,也是塑料制作,迎接创卫检查应景的。这里有云,那里只有霓虹灯;这里有风,那里只有汽车尾气。我又可以与清风白云游戏了,我的根还能更紧密地拥抱土地,我感觉自己又跟整个大自然融为一体了。得分点3:通过对比,很好地说明了”我”为什么喜欢待在这里,巧妙地表达了对人类的批评。)

其实,每个人都是一棵树,他们有自己的语言。只是需要你用心倾听罢了。

 

阅卷者点评

精彩的讲述。一个好故事需要一个高明的讲述者的精彩讲述才能动听、动情、动人心。一棵老树的故事,被考生讲得人情味十足,感觉老树就像我们家的老人一样。

深刻的思想。此文深受王鼎钧《那树》的影响。第一人称角度,叙述起来更真切,更加痛彻心扉,更发人深省。另外,本文运用对比手法,呈现了两种不同”树”生的差异,升华主题,值得借鉴。

情贵在真

风肆无忌惮地拍打着窗外的树,道道闪电快速划破渐渐暗下的天际。

眼看着天上的云越压越低,压抑的气氛让人喘不过气来,操场上的人群开始向有屋檐的地方躲去。伴着一阵又一阵轰轰作响的雷声,噼里啪啦的雨点不留情面地砸下。我不由得加快了脚步,可是偌大的操场能躲的地方早已挤满了人。(得分点1:环境描写,开篇即制造紧张气氛,为下文故事的发展做铺垫,引人入胜。

“怎么办啊?没地方躲雨了!”

“别怕,等我去教室看看能不能借到伞……”

我们好不容易挤进了一个车棚,她却如脱笼之兔,一溜烟地消失在了人群之中。过了良久,我正准备放弃等待,去找她的踪迹,便在远处的人群中看到了笑得四仰八叉的她。被她的笑所感染,我的脚不自觉地向她迈去。靠近人群的那一刻,突兀的声响让我不得不停下了脚步。

“你不觉得你这个朋友很粗暴吗?干吗还老跟她玩在一起,说不定哪一天她连你都吼啊!” (得分点2:此处设置了悬念,使情节具有跌宕起伏之美。)

好啊,又来一个挑拨离间的——我渐渐握紧了拳头,恨不得立马冲上去给她个痛快但我还是更想听见她的回答。

“你们怎么看我不知道,她脾气确实火爆了点,动不动就发火……”那些刺耳的话语一字一句穿透我的耳膜:哼,谁又稀罕你这样的朋友。我想扭头就走,脚却不受控制,死死地粘在原地拔不起来。”但是,我就喜欢她的率直啊。更何况,每个人都有缺点,我只知道跟她在一起,我很舒心…”

原来,我一直在等的就是她这句话。一时之间,我的内心汹涌澎湃,我何尝不明白自己的火爆脾气,何尝不晓得朋友们为何会一个一个离我而去。曾有那么一瞬间,我甚至觉得她也要离我而去了,而我不过又体会到了一次虚情假意的友情而已。但是此刻,我分明听见自己心跳的声音,那是一种叫做”信任”的东西在滋滋成长,那是一种叫做”真情”的东西在突突冒泡。(得分点3:心理活动描写细腻真切,揭示了中心。)

是啊,来日方长何惧路遥马慢,人贵在善,情贵在真。我快步走上楼梯,拉着她的手就往教室走。

天空早已放睛,而我知道,我们还要一起走过一生的春夏秋冬。

 

点评:

一波三折,叙事巧妙。写友情的文章很容易落入俗套,但是本文在叙事技巧上显示出了较高的水平,把简单的故事写得跌宕起伏,引人入胜。

注重细节,描写丰富。无论是语言、环境,还是心理描写,都能做到详略得当,紧扣中心。丰富的细节让文章显得充实不空洞,主题突出,情感真挚,很好地诠释了”贵在真”的内涵。

2017上海

对于芒果,我有一种特别的执念,并不是因为它的口味有多么独特,而是我从它的果核里种出了一片绿,也埋下了对生活的好奇心。(开篇新奇,自然引出下文种芒果的情节)

每年5月份,水果店里总是会有一抹明亮的黄,吸引着我们的注意。深吸一口气,一阵沁人的香味扑鼻而来,仔细辨析,会发现那是芒果的气息。闭上双眼,细细回味,淡淡甜甜的香气直抵心肺,令人心慌意乱。(从视觉和嗅觉的角度写芒果的诱人,描写细腻生动思绪也顿时被拉回到小学时,我在花盆里埋下了芒果果核里的种子。

还清晰地记得第一次吃芒果时的好奇之举。剥掉果皮,吃完芒果肉,我发现里面还藏着薄薄的核,我小心翼翼地用刀划破果壳,取出咖啡色外衣包裹着的嫩嫩的种子,满怀期待地把它埋进花盆,想要看看这里面究竟有什么秘密。往后的每天,我都会给它浇水,然后,双手托住下巴,仔细观望花盆,等待它的新变化。没想到过了几天,花盆里就真的抽出一掌来高的嫩苗。笔直的枝干,光滑没有侧枝。最顶端擎着几片碧绿的叶,苍翠欲滴。原来我竟然亲手种出一片绿来!

自那以后,芒果便成为我最喜爱的水果,只要一提到芒果,我都会想起那翠绿的叶子。每次吃完芒果,我都会将核里的种子埋进土里,种下那份绿给我带来的期盼和抑制不住的欣喜。那次种下的芒果核里种子的同时,也种下了我对世界的好奇心。趁年轻,趁身边的绿色还在,保持对这个世界好奇心,你会发现意想不到的惊喜!(结尾从种芒果核里的种子埋下一颗好奇心延伸到对世界充满好奇心,丰富了文章的内涵

总评:看了很多千篇一律的立意后,该文章让人眼前一亮。考生化大为小,将视角聚焦在了一颗不起眼的芒果核上,引人好奇。同时,对芒果诱人的芳香及取核内种子的过程都描写得极为精彩,为“埋下种子”完成铺垫。

总有一种力量能够凝聚爱,凝聚时光。

——题记

在我呱呱落地的那一瞬,母亲笑了。她知道她这一辈子的爱、辛劳、希望就要凝聚在我身上了。母亲说我小时候用商场买来的一次性的尿布,就哭个不止,于是她只能从破旧的衣服上剪下一块块布,给我做尿布。每天,阳台上都会有大大小小的布片,晾在那里,静静地。我知道,母亲便是从那一天开始,老了。

那些发黄的尿布,凝聚着母亲对我安静执著的爱。

小学时有一次,老师让我把近期的四五篇作文打出来交给她。而那天,我竟直到快上床睡觉才想起来。母亲己睡着。我推推她,又轻轻地推推她,她缓缓张开眼。”妈妈,帮我打一下作文吧,我不太会打字”母亲微扶头,缓缓坐起,揉揉睡眼,打了个哈欠,”知道了,你去睡吧。”

半夜,我起床喝水,母亲的房门轻掩,透出清幽的光。我悄悄趴到母亲房间的门缝处,清白的灯光下,母亲还在打字!她的手并不灵活地在键盘上挪动着。妈妈她,也不太会打字啊!

我的鼻尖,酸了。

那一抹清冷的光,凝聚着母亲对我无言的爱。

上一个假期,我独自去旅行。临行的那一晚,母亲一直在帮我收拾东西。”这个要带,这个也要带……”旅行包越来越满,母亲还是不停地装着,仿佛要把整个家装进去。我终于不耐烦,站起身,”妈你好了没有啊!带这么多东西我怎么拿啊!真是的!”妈妈愣了一下,手在空中局促不安地摇摆不定,拿起包中的这件,放下;又拿起包中的那件,犹豫着放下。那一刻,母亲看到的是我包里的东西,我看到的却是她头上的一根晶莹的白发。

岁月是蚀人的酸,母亲也老了。

我蹲下身,揽住母亲,语调轻柔了许多”妈,这些就差不多了,够用了……”母亲的肩放松了许多,”还不够啊……”是啊,她对我那样深的爱,又怎能装得完呢?

那一个大大的旅行包,凝聚着母亲对我十五年来未曾改变过的一丝一毫的爱啊!

岁月如一场洪荒,母亲败了。她终于敌不过时光,老了。而她这十五年来,每一分每一秒对我的爱,却深深地打败了时光无情的摧残,得以永生。

是啊!总有一种力量,能够凝聚爱,凝聚时光。

这种力量,叫做母亲……

 

©范文点评

文章叙事不落俗套,虽是生活琐事,但件件见真情。考生善于观察生活,善于捕捉生活的细节,人物的动作描写恰到好处,于细节中见母亲凝聚的真切深沉的爱。结尾呼应题记与开头,使文章主题升华。

睡眼朦胧中,我看到了你的身影,你削瘦的却又模糊的身影。两年来,我朝思暮想的是你;半夜惊醒,哭着喊着要找的是你;最想依靠的也是你……

还记得吗?以前在学校,有再多的烦恼,只要在家门口伫足,闻闻令人垂涎的饭菜香,就什么都忘了。我总是冲进家门,甩下书包,冲你喊上一声:“奶奶,我回来了!”我清楚地记得,厨房里,“轰隆”的抽油烟机下,你回过来看我,笑呵呵地把我推出厨房,那滑腻的触感,至今还留在我的皮肤上。

烦恼时,我最想依靠的就是你。

昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘,落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅,八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧,你也跟着小声哼哼,手边还翻着一本发黄的菜谱,不时还嘟囔几句:“小丫头在长身体,得给她好好补补。”我不经意间发出了一点儿声响,惊动了你,你看着站在门口痴笑的我说:“丫头,咱们今天吃个童子鸡怎么样?”

成长时,我最想依靠的就是你。

张开眼睛,是满眼无力的白色,稍一侧目,就看到你心急火燎地冲进房门,进门便朝着坐在对面的爸妈喊:“连个小孩都不会照顾,这个月第几次住院了啊?”转过身,看着生病的我,怜爱地说:“怎么样?好点了吗?奶奶给你带了最爱的骨头汤,吃点吧!”你温柔地托起我的背,把我轻轻抱起,坐了起来,目光落在我满是针孔的左手上,疼爱地说:“我端着,你吃吧!”与你柔情的双眸对视,我看到了你满眼的温柔、痛心。

虚弱时,我最想依靠的就是你。

“每次都让你认真点,仔细点,怎么又只考这么点啊!”每当妈妈的责备声响起,只要我听到你急促的脚步声响起,我就不再害怕了。推开房门,你紧促着眉教训妈妈:“孩子都已经说她尽力了,再说她已经这么优秀了,上升的空间是很小的嘛!”奶奶你可知道,要是此时我有一把熨斗,我真想熨平你紧皱的眉!

委屈时,我最想依靠的就是你。……

猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦。两年了,你离开我两年了,你的面庞在我心中由熟悉变为模糊,可我最想依靠的就是你。厨房中,少了饭菜飘香;灯光下,少了锡剧与菜谱;生病时,少了骨头汤;被责备时,少了你的帮忙,但我最想依靠的还是你。

 

【精当点评】文章通过4个片断的真切描写,展现了奶奶对“我”无微不至的关怀和照顾,“我”对奶奶的那种依赖与感激也就体现在字里行间。“烦恼时”、“成长时”、“虚弱时”、“委屈时”等4个总结句,巧妙点题,使文章结构更加清晰,不失为一种聪明的写法。

  1. (2016重庆B卷)命题作文:感谢那个为我提灯的人

【考场佳作】

感谢那个为我提灯的人

我想用“逆袭”来形容初中的自己。在遇到你之前,我长相平平,成绩极差,爱抄作业,背地里爱骂老师,无任何优点……这些都是我的代名词

初中第一次中考数学能考100多分只不过是我用来隐藏自己愚笨的手段,我曾将你布置的作业撕个粉碎从三楼扔下,我曾背地里大声骂过为你量身定做的脏话,我甚至觉得你特别讨厌我……那个时候,那个年龄,并不适合叛逆,但我唯对你产生芥蒂。

日子一天天过去,像温水煮青蛙般无聊,反正是差生,反正你不喜欢我,这是我叛逆的原因

三月的春风恰到好处,四周的阳光略显柔情。如此恰到好处的季节成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我,原因是我的课时作业正确率达到了百分之八十五,我低着头不敢看你,因为你不知道此刻压在我手下的参考答案是多么刺眼。但我还是那么高兴。白驹过隙,冲淡了第一次被人夸奖的喜悦感,如今的芭蕉也不知绿了多少回,每每回想,总会有淡淡的清香,恐怕这就是回忆的价值。

心灵鸡汤哪有那么神奇,几句话就能改变一个人。但我最终还是变了,因为我的世界从此多了一个为我提灯的人。

从此以后,寝室里的墙壁上多了一个读书的影子,厕所里多了一个背单词的声音,课堂上少了一个睡觉的身影……夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角,那里是你书写的“加油”。

或许是因为努力,或许是上天眷恋,我的成绩提高了,我成了你眼中的好学生。所幸,你愿为我提灯,我愿借你的这盏灯奋起直追

时间从岸上出发,拖着陈旧的板船,一晃竟三年,学习进入了白热化,不知道是压力还是其他原因,我的名次后退了。父母很担心,打电话给你,你帮我说了好多好话;当我听到父母久违的声音时,我哭了,你帮我擦干眼泪,说了许多安慰的话,令我印象最深的是你对我说的“人生路上的每次低头都是对自己的肯定”。其实我也想对你说好多好多的话,但最后只羞怯地说了声“谢谢”。

谢谢您曾出现在我的生命里,谢谢您成为那个为我提灯的人,即使让我行走在暗夜也不孤单。谢谢您,我最爱的老师

旁 批

→开篇设置悬念,吸引读者。

 

 

 

 

→语言生动形象,富有感染力和诗意。

 

 

 

 

 

 

 

由“我”前后鲜明的变化突出老师在“我”前进道路上的重要作用,再次点明老师是为“我”提灯的人。

 

 

 

→结尾照应标题,表达“我”对老师强烈的感激之情。

【名师点评】文章选取老师作为写作对象,通过“我”前后不同时期鲜明的变化,展示了老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用,其满心的感激之情不言而喻。文章选用了第一人称进行叙述,便于直接抒发自己满满的感激之情,也给人以真实感。同时,文章感情真挚,语言质朴,不事雕琢,读来令人感动。

 

(2013广东)半命题作文:那儿,___________

那儿,有段温暖的日子

小小的手,握着大大的幸福。向前走,不回头。

——题记

麻雀在树上吱吱地叫着,蚂蚁也成群出来觅食了,春天来了,让我忽略掉一切的是爷爷的风筝

爷爷的风筝好大啊,有雄鹰的,有蜈蚣的,爷爷把那只雄鹰拿在手里对我说:你就像它一样,只不过你现在还是只雏鹰,要经过风雨的考验才能飞向天空,寻找属于你自己的梦想。爷爷拍拍我的头,我才从对爷爷的敬佩中回过神来,傻傻地笑着,爷爷也笑了,露出泛黄的牙齿。

爷爷说,“走,乖孙女,我带你放风筝去。”“好耶!放风筝去喽!”爷爷牵着我的小手,温度由掌心传递过来,我感到很安心,心中暖暖的。

我们在田野里放风筝,任它自由飞翔,我露出大大的笑脸,嘿嘿地笑着……

三九天的寒冷让我很怀念那香香的、甜甜的烤红薯,爷爷最疼我啦!每年冬天都会给我烤最香甜的红薯,我总是吃不完,爷爷刮刮我的鼻梁,说:“不是乖孩子,”我冲他做了个大大的鬼脸,撒娇道:“人家是女孩子,吃太多会长肉肉的,嘿嘿……”爷爷接过我的红薯,我说:“爷爷,你为什么不嫌脏呢?”爷爷说:“我孙女最干净了,我怎么会嫌脏呢?”不知是那一块红薯,还是爷爷的话,让我心中很甜很暖。

爷爷最爱带我出去玩了,他会给我买棉花糖、旺旺仙贝等好吃的东西!我们喜欢步行,因为这样可以锻炼身体。走在回家的路上,爷爷把我背起来,一路上哼着小曲,很开心。我搂着爷爷的脖子,数着他那黑黑的胡子,他故意把胡子往我脸上蹭,我吓得一下子躲在了他身后。他哈哈地笑着,我揪揪他的耳朵,说:“坏爷爷,坏爷爷,你的胡子可硬了。”爷爷继续笑着,走着。看着爷爷的额头已经渗出了点点汗珠,我就说:“爷爷,你累了吧?我下去自己走就行了。”

爷爷说:“没事。”我说:“爷爷,我重不重啊?”爷爷说:“重啊。”我有些生气了,急着要下来。“背着整个世界,你说能不重吗?”泪水滴嗒,我静静趴在爷爷的肩上,小声地说:“爷爷,因为有你,我很安心;因为有你,生活变得多姿多彩;因为有你,才有今天这么幸福的我!”

那段温暖的日子,暖暖的,很安心;那段温暖的日子,简单的,很幸福;那段温暖的日子,淡淡的,很满足。

旁批

→开篇用题记,言简意赅,揭示主题。

→巧妙过渡,引出下文。

 

→爷爷把“我”比喻成雄鹰,给“我”鼓励。

→列举爷爷带“我”放风筝的事例,表现出爷爷对“我”的关心。

 

 

 

→动作、语言描写,表现出“我”与爷爷之间深厚的感情。

 

 

→动作、语言描写,突出描写爷爷背“我”的过程,体现出爷爷对“我”无微不至的关爱。

 

 

 

 

以排比句结尾点题,照应文章主旨。

【名师点评】本文选材很典型,考生精心选取了“放风筝”“烤红薯”“买棉花糖、旺旺仙贝”等平凡的生活细节,很符合孩子的年龄特点。每一则素材里都充满着爷爷对“我”无微不至的关爱,流露出“我”对爷爷的无限感激之情。子孙之间的亲情之美在考生看似漫不经心的叙述中表现得淋漓尽致。本文语言生动,情感真挚,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,读来生动感人。

 

(2016广东)半命题作文:我真想 ___________

我真想回到过去

天空,一望无际的苍碧,布着些微云雾,轻风吹动叶子,发出一阵阵沙哑的音乐来。斜阳射在那荷花池里,荷叶上的水珠被瞬间照得晶晶发亮。每到此刻,我总会想起你,真想回到过去。

远在深深的旧梦里

那是一个无数次出现在我梦里的地方——外公的家,一个充满岁月气息的小房子。泛黄的外墙,沙石的颗粒感保留至今,硌得人生疼。外公说:“这个房子能为我们遮风挡雨,是我们的家。家不需要华丽的外表,只要温暖就好。”

夏季,蝉鸣声此起彼伏。院子外的柚子树也悄悄把枝丫伸入院里。微风捎来柚子花亮黄的花蕊里散发的清香,那洁白的花朵是爱美的小姑娘最好的发饰。而我最喜欢它那墨绿的叶。外婆曾摘下一片,放在我的鼻尖,虽然苦涩,却使人心安。

一身憔悴在风里

长大后,我们都离开了老房子,居住在城里,还记得刚离开那里时,外公外婆总爱回忆过去:“你小时候活蹦乱跳的,老让我们陪你玩捉迷藏,可是家里那样大,你却总藏在床背后的小角落里。我们也好辛苦,每次都要先假装找不到你,你才会开心。”这些他们认为快乐温暖的回忆,都是围绕着老房子,而我怎么都听不厌。

一次偶然的机会,我们回到了老房子里。“你好啊,近来好吗?”外公外婆在跟邻居寒暄。经过岁月的洗礼,我已经快认不出它了。泥黄的外墙凹凸如从前,却多了一份黯淡。曾经青葱茂盛的柚子树,也变得萧条。“兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。”望着这座养育了四代人的老房子,我心中轻声问道:“你好啊,好久不见,近来……好吗?

满腹相思都沉默

我们只待了很短一段时间就走了。离开的时候,母亲叫大家照相留念,我没有去,因为只有这样,才能再来这里。

我真想回到过去,回到那年充满花香的夏季;我真想回到过去,回到那年的欢声笑语;我真想回到过去,回到儿时的记忆里……

旁 批

→大自然的景色美不胜收,作者的思绪也随着回到了过去。

 

 

→儿时的记忆历历在目,让“我”留恋,作者由物及人,表露自然。

 

 

 

→此处外公外婆的话,让“我”充满对儿时的美好回忆,是那么温馨、甜蜜。

 

→采用对比手法来写,老房子依然存在,但已今非昔比了,感慨岁月不留人。

→心理描写很逼真。

 

 

 

→用排比式的句子结尾给读者留下了无穷的想象。

 

【名师点评】本文作者在选材构思方面很成功。文中三个小标题相对独立,而又紧紧联系在一起,作者对老房子的依恋、对外公外婆的思念,对儿时的美好回忆都贯穿其中,情感线索很清晰。作者构思巧,立意新,手法多,语言美,这些都给读者留下了深刻的印象。

2015级某生(2017年初三12月联考)

只有心如止水,才能拥抱那苍穹之下的繁华

1

初夏之时,草木繁盛,父亲揽我入怀,要与我登山,他走的慢极了,不知是在凝视着什么,还是在思索,七八岁的我从父亲怀中挣了出来,跑在了前头,稚嫩的脸上浮现干干净净的笑容,跌跌撞撞的跑着,好似一只出生的小鹿。父亲笑着摇了摇头,加快脚步,大声的喊着,让我慢些。在这一蹦三跳间到了山顶,我早已疲倦,喘着气,父亲眯着眼,大手抚上我的头,笑道,慢些,不要太急躁。

2

登山确实不能急躁,我最初认真地俯瞰这片大地,是在几年之前。

那个秋天很暖和,红叶满山如跳动的火苗,轻轻地走在小道上,怕惊扰了这一山好景,视线向着前方,看那火焰最深的山顶,嘴角划过笑容。

待我走至山顶,才惊觉,父亲还是没有跟上来,于是便先独自远眺。

下边是火海,有火雀在海中嬉戏,精致得像幅画,画上有阳光的味道,秋的印痕,看得入了神,没察觉到父亲已经来了。

他说,你快了。

3

我又一次将脚印留在这座山上了,我想。现在我又同父亲一同登山,想起他对我说过的那两句话,有了更深的感受。

我缓缓地踱着小步,让每一片叶都住在我的眼睛,我看到的不只是火海,还有那树的影子与阳光糅杂在一起的明暗,轻重的交织,用手抚上红叶,沉沉浮浮的叶纹在叶上游动,有时折出金红色的光,我嗅到了秋的喜悦,冬的悲伤,那是一种淡淡的甜味。

而这些都是我之前在路途上错过了的。慢些,要慢些,一些美好的细节要全部收容在眼里,别让它逃走,我问父亲我是不是够慢了?他笑得更灿烂了,回答:“还差那么一点。”

我已经给了这苍穹下的繁华一个轻轻的吻了,但要想完完全全拥抱她,还要更慢些,越来越慢的路很长,它的尽头是一泓止水。

 

  • 河南一考生

一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。这是个物质文化丰富的年代,又是个贫瘠浮躁的年代,人的精力在不知不觉中被肢解成碎片。只有静下心来,慢慢欣赏,才会发现此中的真意。慢下脚步,我也越来越懂得了欣赏。

由一副富有涵蕴的对联引入主题,显示了作者丰富的积累。

现在居住的城市多小巷,如遇有清风,风穿枝头而过,踩动小小的香樟叶,似笔尖在纸上行走,感觉真好。有时候我也爱看一个经常在门口打盹儿的老奶奶,她真的很老很老了,老成了巷子的一部分,那么契合。她像一只豁口的搪瓷碗,被搁置在角落里,用身体盛着一碗陈年的时光,送给每一个细心的路人,然后依然内心安详……有时早上路过小巷,就能远闻见包子的香味,看年轻的上班族就餐完的嘻嘻哈哈,一切是那么的真实。尘世的美好让我越来越懂得欣赏。

三幅画面,既有细腻的描绘,又有简笔的勾勒,耐人品味,写出了尘世之美。

冬天寒冷而漫长,闲暇之余,我最喜欢听农村的老奶奶讲故事。每到晚上睡不着时,黑暗中听风从门隙中吹过,时不时吹掉一两穗积年的尘灰,吹得电灯也晃晃悠悠的。这时,脑海里的鬼狐仙怪也一齐登场了,我便缩在被子里一动也不敢动。白天,水池里结了厚厚的冰,从春夏秋三季千里迢迢赶来的雨水在这里集会,共同消磨这异于其他季节的时光。这里的一切让我不忍离去,也让我越来越懂得欣赏。

运用拟人的修辞手法,意境优美形象地写出了冬天水池的景象。

在我心里,公交车的行走路线就是最美的路线。最喜欢下雨天坐车,车一到,便以最快的速度收起湿漉漉的伞,踏进车门,拍打着被雨打湿的袖子,心情便觉得轻松起来。在车上,哈一口气,薄薄的白雾便浮现在车窗,然后用手指依心情涂鸦。雨珠滚落车窗,画出的水线扭曲窗外的一切,如同一幅画般慰藉着我干涩的双眼。有时天晴,就会碰巧看到穿着身素白长裙的女子在花店门口插花。下车买几枝栀子花带回家,连梦里也是栀子花淡淡的清香。一路走来,全是风景,我也越来越懂得欣赏。

由欣赏景物到欣赏自己的内心世界,把看似无趣的随意涂鸦写得富有情趣。

醉挽清风织帐幔,漫裁明月作天窗。浮沉人世,闲者常非真闲,忙者亦非真忙。偷得浮生半日闲,我用心去感悟世界,领悟美好,让自己越来越懂得欣赏。

结尾感悟深刻,多用诗词佳句,点明了中心

 

满分亮点

读此文,如置身于花圃中,馨香扑鼻,久久不愿离开。美的感受来自于以下几个方面

1.描写细腻,富有诗情画意。三幅画面的描写,有白描手法,也有拟人修辞,生动形象地再现了生活场景。而且三幅画各有侧重,从不同角度写出了作者欣赏品位的不断提高。

2.诗词引用,增强感染力量。文章开头和结尾巧妙地引用诗词,用凝练的语言写出了欲说不能说的内心感受。其中“偷得浮生半日闲”也是一句诗,贴切自然,和文章内容融为一体。

3.点题照应,突出文章中心。围绕题目,文章处处点题照应。写出了自己不同环境中的收获,写出了越来越懂得欣赏的成长历程。

2007年安徽省初中毕业学业考试语文试题

三、写作(55分)

19.请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。(55分)[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2008年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55分)

19.请以“我在       中得到快乐”为题,写一篇文章。(55分)

【提示和要求】

(1)先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人几个词语中任选一个,填在横线处,将题目补充完整,然后作文。

(2)可以写你的经历、感悟、认识。

(3)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2009年安徽省初中毕业考试语文(试题卷)

三、写作(55分)

19.请以“师生之间”为题,写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2010年安徽省初中毕业学业考试语文

三、写作(55分)

19.水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。

请以“不会变的是        ”为题目,写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

2011年安徽省初中毕业学业考试语文

19.十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2012年安徽省初中毕业学业考试语文

18.以       在其中”为题,写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填,也可以填其他的词语。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内备的充实,文章不要少于500字。

 

2013年安徽省初中毕业学业考试语文

19.以“那段的       日子”为题,写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2014年安徽省初中毕业学业考试语文

18.请以“说说我自己”为题,写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

 

2015年安徽省初中毕业学业考试语文

以“难忘那______________的眼神”为题,写一篇文章。(55分)

【提示与要求】

(1)请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

2016年安徽中考作文题目:你是我最_______的人

请以“你是我最_______的人”为题,写一篇文章。

【提示语要求】

(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。