在我的求学生涯中,历任数学老师都令我印象深刻,但初中时期的那位尤令人难以忘怀。虽然他是这其中唯一一位男老师倒也显得与众不同,然而更重要的是他别具一格的形象,以及深深刻在我脑海中的他那带着冷幽默风的教师魂。

我这位老师,本名倒也风雅,但人送了诸多绰号,十分贴切,原来叫什也无关紧要了。在这诸多绰号中,”涛哥”一名极合我意,也十分霸气虽然涛哥身材瘦削,是非常大众的理科男形象,但每每课堂提笔,其魄力都如一股强风袭扫全场,桌椅狼藉,一片肃穆,唯听得笔划过纸张那喑哑干涩的”沙沙”声。因为涛哥的板书是极快的,且不讲究章法,往往众生猛盯黑板那写着刁钻题目的左上角时,涛哥闪烁着智慧灵光的题解却倏地狂奔到斜下方去了,有时不够尽兴,又移步到了后墙的黑板,屠尽板报后继续乘兴而作,姿态潇洒飘然又透着紧致干练的神韵。涛哥的板书最终都会条理清晰地填满整块黑板,严丝合缝不留漏洞,虽在数秒后便面临擦掉的命运,仍能让我们感受到强烈的理性美,并在我们的笔记和考试中流芳存续。涛哥上课不笑,真的不笑,且绝不对我们的玩笑反应,令人无可奈何。但他也不拖堂,不延课,时间一到便扬长而去,显得自信而洒脱。解放了我们,也解放了他自己。

在课余闲暇,涛哥会循着自己的兴趣。其实,他的兴趣十分单一,下象棋。他的象棋也可称一绝。涛哥下棋,犀利迅猛,如良将一骑斩敌酋,又如卧龙羽扇细运筹。因其棋力甚高,教师办公室已没有敌手,于是转而到网上求战,依然是贏率甚高。涛哥下棋纯粹,不避领导同事,家长学生,但也并不沉迷,因棋误事。他经常会以棋议事,显得率直有趣。一次测验考试之前,少有临阵叮嘱的涛哥竟然要求我们好好审题仔细考试,全班都很诧异,倒也认真备考了。事后有好事者去问涛哥反常举动的原因,原来是他和教务主任打赌,以成绩决定一局棋的让子数。虽是无关痛痒的小插曲,但涛哥仍显出一种关心与认真。

凡此种种,让涛哥的形象,真真切切地刻入我的记忆,作为一位老师,作为一段往事。

点评

文章结构严谨,是典型的总一分一总式结构。开篇点明本文要记叙的主人公—初中数学老师,二、三、四段细细道出小作者的数学老师令其印象深刻的原因,最后一段以数学老师的往事已深藏作者记忆中而简单收尾。绰号”涛哥”,显现出数学老师同学生的亲切和行事的洒脱;上课时恣意又严谨的板书,展现了”涛哥”讲课的飘逸潇洒和思维的清晰严谨;不言笑和不拖堂,凸显了”涛哥”对学科的严谨态度和对学生的自信、对时间的严控;最后的象棋赌注事件则体现了”涛哥”的外冷内热。如此一来,”涛哥”潇洒飘逸、严谨幽默、外冷内热的形象便跃然纸上。作者文笔老练,各式成语信手拈来,文风颇具”武侠”之气,”侠气”之余还带点冷幽默,与主人公”涛哥”的性格浑然一体,是一篇较为优秀的记叙文。(李娜)

  我是一堵墙。

  一堵深灰色并不古老却被人们遗弃的墙。

  我生命的全部意义在于存在和缄默……

  一群孩子在我的身上大肆涂鸦,胡写乱画,我并没有对他们产生厌恶的情感。因为他们还小,还不懂事,当他们长大了就会明白是非对错。他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐,一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。

  一棵槐树依附着我不断的生长,由我承受他的绝大部分重力,根深深地扎入墙基,侵犯着我的领地,一副根深蒂固、欲横空出世的模样。我没有拒绝他的依赖,更没有为他的侵占而争吵,因为我爱那一片翠绿,那一片鲜亮,那一片枝繁叶茂。

  那不论有意还是无意的侵袭,我都没有吭声没有抗争,我并不了解基督教,更不领会”当别人打你左脸,把右脸也给他打”的座右铭。我仅仅是用自己的一点儿伤痛就换来了他人的快乐与满足,这不是脆弱,也不是胆怯,是忍耐吗?生活依旧如此,不算暗淡,但也并不多彩。

  又是一群孩子,他们手拿大刷子和涂料,仿佛又要大干一场了。我坦然地面对他们,并不想发表任何评论,但是看他们那认真严肃地表情,我衷心的祝福他们成为艺术家。而当他们离去,我才发现自己周身大变模样,原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极富想象力的色彩所代替……

  还是那棵老槐树。在风雨交加之中,我似乎随时都有崩溃的可能,然而那宽大的枝叶为我遮蔽了风雨的打击,他用坚固的根系握住我,我可以安静的面对暴风骤雨……日子一天一天过去,人生会有很多的不如意,但也不乏快乐、温馨。渐渐地,我明白,善待他人,就是善待自己。

  我的故事里,有对人生的小小感悟。

 

【名师点评】

  此文构思及行文皆有巧妙之处:

  1.妙在用心用新。揭示景、物包含的意蕴,可谓”用心”;独辟蹊径,角度有创新,可谓”用新”。作者以”物”的视角来描写和感悟人生——善待他人,就是善待自己。这样构思和行文可谓精彩独到,既用心又用新。

  2.妙在情采文采。在记叙文写作中,由谁来叙事是营造文采,传达情采的一个手段。考生运用第一人称,采用视角转换的方式,写”墙”的遭遇、”墙”的感悟。文采使此文具有可读性,吸引读者;情采使此文具有耐读性,可品味咀嚼。

   

炎炎烈日下,那个穿裙子的阿姨伸长了脖子,坐在墙头。

炙热的阳光穿过并不繁密的树叶,金色的光柱像一柄柄虚幻却又隐含力量的剑,狠狠地戳在地上,溅出无数刺眼的光点,炽烫得让人不敢接近。

烈日,骄阳,再加上哄闹的人山人海,原本安谧的学校像极了七月的火车站,闷热、焦躁。

家长们使出浑身解数——摄像机、望远镜,甚至是梯子。那个阿姨就是在这样的竞争中走投无路,爬上了墙头。

她穿着一条满是亮片的及膝连衣裙,一双穿着锃亮皮鞋的小巧的脚费力地蹬着旁边家长的梯子,撑着扶手攀上墙头。她的一条腿小心翼翼地翘起,搭在墙头,低下头仔细整理了自己的裙子,慢慢跨過另一条腿,坐在了墙头上。

既然那么注意形象,至于穿着裙子还要坐在墙头上吗?我一边想一边走进了体育考场。

三项测试完成,汗水已模糊了一切,周围所有的事物仿佛被阳光融化。

走到墙角,贴着那一条窄窄的阴凉坐下,就听见头顶有个激动的女声炸裂:”快来,你儿子和我儿子马上要跑八百了!”一抬头,那个穿裙子爬墙头的阿姨撑着身子努力地向墙内倾着,伸长了脖子,摇摇欲坠。另一个站在墙下的阿姨催促着她,还递上了一副望远镜。墙头上的阿姨叹了口气:”只要能看见他我就踏实。”她一举一动中满满的担心,让我为自己之前的想法愧疚不已。

身边的好朋友戳了戳我,有气无力地问:”你说咱们妈妈不会也在外边挤着想看咱们吧?”向墙外看去,湛蓝的天空洁净得没有一丝云彩,太阳似乎也因为没有了牵绊高兴起来了,金灿灿的光芒穿过同样炫目灿烂的树叶在地上跳动着,眼花缭乱。墙头上爬满了翘首远眺的家长,喧闹着,震动着本已焦躁不安的空气。想着自己的父母或许也正被挤得喘不上气,心中一阵心疼。

对上好友那满是担忧的眸子,心中一悸。

忽然想起妈妈真正对我生气的那次,是因为我的没心没肺。妈妈深夜因事外出迟迟未归。那时还不懂事的我写完作业便自顾自睡觉,根本没为妈妈担心。还记得第二天妈妈那双满含失望的眼睛,和她说的那句:”我只是感觉你心中根本没有想到我,根本没有担心过。”

内疚在心尖蔓延开来。自那以后便学会了如何去爱。你思,故我在。担心,正是爱的最好诠释。

 

>> 点评

文章回顾了体育中考的情景.孩子在指定学校考试,家长不允许进入.孩子的考试状态,一举一动,牵动着家长的心.文章选取了一个镜头,描写了一位穿裙子的家长的神情举止.她是墙外家长中的一员,不顾及自己的形象,登上梯子,爬上墙头,坐在那里,遥望着自己的孩子.精彩的细节描写将家长的担心呈现在我们面前,读来令人感叹唏嘘!孩子们看到此情此景,渐渐理解了父母,懂得了爱的真谛,这才是难能可贵的!担心是爱的诠释,内疚是爱的升华,文章以生动的文笔,谱写了最动人的和谐乐章.

-01-

交朋友的标准是什么?

出世的智者,入世的强者,

或者正常而阳光的普通人。

-02-

有哪些可以令人清醒的句子?

你多学一样本事,

就少说一句求人的话。

-03-

做哪些事情可以提升生活品质?

定期扔东西。

-04-

把学费拿来念书还是环游世界更合适?

为什么?

在没有充分的知识作为前提的情况下,

即使行了万里路,也不过是邮差而已。

-05-

你是如何强迫自己不断学习提升的?

看过更大的世界后,就再也不甘心留在原地。

不甘心就是动力。

-06-

你对自由的理解是什么?

说”不”的能力。

-07-

你是如何走出人生的阴霾的?

多走几步。

-08-

哪些技能,经较短时间的学习,

就可以给人的生活带来巨大帮助?

夸奖他人。

-09-

我读过很多书,

但后来大部分都被我忘记了,

那阅读的意义是什么?

当我还是个孩子的时候,

我吃过很多食物,

现在已经记不起来吃过什么了。

但可以肯定的是,

它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。

-10-

要怎样努力,才能成为很厉害的人?

如果你注定要成为厉害的人,

那问题的答案就深藏在你的血脉里;

如果你注定不是厉害的人,

那你便只需要做好你自己。

-11-

你在生活中得到过的最好的建议是什么?

“永远不要为尚未发生的事儿拧巴”、

“觉得为时已晚,恰恰是最早的时候”。

-12-

同样是别人比自己强,

为什么有时会产生嫉妒心理,

而有时会产生崇拜?

远的崇拜,近的嫉妒;

够不着的崇拜,够得着的嫉妒;

有利益冲突的嫉妒,没利益冲突的崇拜。

-13-

如何让这个世界变得美好?

把你自己变得更美好。

-14-

世界上有那么多好书好电影,注定看不完,

我们对这个事实该持何种态度?

怕什么真理无穷,

进一寸有一寸的欢喜。 —— 胡适

-15-

人这一生为什么要努力?

最痛苦的事,不是失败,

是我本可以。

-16-

哪一段话让你有醍醐灌顶的感觉?

人会长大三次。

第一次是在发现自己不是世界中心的时候。

第二次是在发现即使再怎么努力,终究还是有些事令人无能为力的时候。

第三次是在,明知道有些事可能会无能为力,但还是会尽力争取的时候。

-17-

哪些行为是浪费时间?

思而不学+犹豫不决

-18-

如果好人不一定得到好报,

那我们为什么还要做好事?

我们坚持一件事情,

并不是因为这样做了会有效果,

而是坚信,这样做是对的。—— 哈维尔

-19-

如何看待

“年轻的时候需要的是朋友而不是人脉”?

没有目的之交往,才能感动人。

-20-

有哪些道理是你读了不信、听不进去,

直到你亲身经历方笃信不疑的?

不要低估你的能力,不要高估你的毅力。

-21-

最能燃起你学习激情的一句话是什么?

你不能把这个世界,

让给你所鄙视的人。

-22-

怎样才能做到不在乎别人骂?

你要相信,比你优秀的人,

基本没空骂你。

-23-

什么叫见过大世面?

能享受最好的,

能承受最坏的。

 

-24-

为什么当看到好照片时

人们通常的反应是

“真不错,你用的是什么相机”

当看到烂照片时,

则往往笑话拍摄者水平很臭?

人习惯性地,

将自己的成功归因于自身,

失败归因于环境;

而将他人的成功归因于环境,

失败归因于其自身。

-25-

如何反驳:”现实点,这个社会就是这样”?

“你是怎样,你的世界就是怎样。”

-26-

情商不高的例子有哪些?

对陌生人毕恭毕敬,对亲近的人随意发怒。

-27-

三十岁才开始学习编程,靠谱吗?

种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。

-28-

在一个足够小的星球上行走,

我们是在上坡还是下坡?

你感觉累就是上坡,

感觉轻松就是下坡。

-29-

你遇到过哪些让你眼前一亮、醍醐灌顶

或对你改变很大的理念?

天赋决定了你能达到的上限,

努力程度决定了你能达到的下限。

以绝大多数人的努力程度之低,

远远没有达到要去拼天赋的地步。

-30-

异国长期生活,改变了你的哪些”是非观”?

很多事情,

只是不同,并无是非。

普通人就写”普通”的文章

有同学说,我们都是普通人,生活中遇到的都是平凡小事,怎样才能写好作文?有这样的想法,赶紧把它处理掉,这是一种生活抱怨,而不是写作问题!类似的问题还有,别人每天光鲜潇洒,开名车住别墅,为什么我累成狗生活还这么窘追?如果不能从抱怨中走出,我们的思维和眼界就会被严重束缚,失去看到生活中各种可能的能力。

为什么我们写不好作文,不是因为我们是普通人,而是我们在抱怨中失去了关注和探究普通生活的能力。这才是问题的关键。你是普通人,首先应该把眼光落到普通上,写下自己的普通,而不是想着如何换掉自己的身份,写出惊天动地的大事来

生活中的普通你真的能感知到吗?比如,一块”禁止攀爬”的牌子挂在围栏上,一丛爬山虎根本不理会它,径直爬了过去。为了掩人耳目,它长出青翠宽大的叶片把那块牌子遮住了,只显出了一些缝隙;一只蚊子停在书页上,我不忍心打扰它,我想它一定在思考,为什么那些密密麻麻的黑色”文字”,不能和它一样起飞?无数的树叶在空中依偎、重叠,把阳光挡在外面它们的背影组成一片绿色的树荫,统治了好大一块地方。一片树叶不经意间打了一个盹,把阳光放了进来,它们背影上就有了一块美丽跳跃的光斑……

不要用道德思维去贴标签

大多数作文初学者喜欢用道德思维去界定一个对象,表现它的好坏恶,有用无用,这对于写作文而言是有害的。真正的写作需要的是以”真为基础的审美性思维,表现对象的特征和存在的状态。即使是善,也要以真和美为基础,是真和美的自然延伸。

比如,一棵绝壁上的古松,你描写了它在这个环境中的姿态,自然就有了顽强和向上的意味。还比如,可怜的乞讨者,你描写了它的神情(比如频繁地对路人说感谢),展示了他的乞讨方式(比如卖唱),通过与他的交流了解了他的生活,那么这个人的人性也就体现出来了。我们花了大量的笔墨在”善”上,结果连对象的特征都认识不清,很容易走入模式化,这样的思维于生活而言也是有害的。比如,我们误会别人的好意,很快下定义,贴道德标签——之前这个人就说谎,这次也会不安好心。诸如此类。写作者要摆脱道德评价不太容易,因为道德评价是非常实用而又能获得认同的写作方式,你在道德上站了队,不仅自己获得了心理上的安全感,别人也觉得你”靠谱”。从这个意义上讲,写作还是一个社会学问题。

关注生活中最为普通的现场

一次下班回家,我看到美丽的香樟树被人挖走了,留一地的残枝败叶,场面”惨不忍睹”。我马上想到写一篇”控诉罪行”的文章,但是,于表达而言,这是非常笨拙、概念化的。我暂时放下这个主题,以文字素描的方式,”慢慢地”写香樟树的生活、生长,后来我发现,文章内涵大大扩展

这是一个凶案现场。

香樟树被连根拔起.横七竖八地倒在地上.有的已被卸枝运走,地上留下了一个个触目惊心的大坑。

几年前,这里还是一片荒芜,你们被人载在了马路边。那个时候你们一副死气沉沉的模样,树干粗大,却没有枝叶.全身光秃秃的。树冠被利斧斫去,新鲜的截面像一双双无辜的眼睛。根部缠着草绳,身上挂着营养液.周围撑着几根木棍,好像一群破落的流浪汉。我能想象,在每个风雨雷电的夜晚,你们瑟缩着身子.恐惧地犹如世界末日。

你们终于挺过来了.像小树苗一样,重新学习如何抽枝添叶。几年之后.这条路上有了绿荫,有了玩耍的孩童和嬉戏的雀鸟。

你们已经忘了家的模样。受伤的创口结痂干硬,被斫去枝叶的地方长出新枝。你们的信念是活着,无论被人怎么摧残,只要有泥土,有空间,你们就能把这里变成家。你们是有尊严的树,只要能活下来,就不会匍匐在地,永远笔直地站立,撑开绿色的手掌,以美丽的姿态与天空对话。

今天,你们又一次被放倒。枝叶被残忍地砍断,那些新鲜的树叶还在拼命挣扎,即使被人嫌弃地丢在地上,依然保持着逼人的绿意和生机。那些土坑,似乎还残留着你们的气息,这里诞生过荣耀与辉煌,战胜过胆怯与懦弱,现在就像一只被挖去了眼珠子的眼。

你们只想好好地做一棵树,却被当成玩具和摆设在城市的各个角落被搬来搬去,直到再也不能长出一叶慢慢地枯干,连一只鸟也会嫌恶地走开,不在上面停留。或许,这个时候,你们会想起那片山坡,你们在风中呼啦啦地歌唱,声音响彻原野。

曹洁

①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。

②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。

③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

④小院花欲燃,”燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映。自然才美,生物才活,人类才安生。

⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。屈子”朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。”已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言”晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。

⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。

⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。

⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。

⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。

⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点,一点点。

⑾三月,是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。

⑿这是三月草木告诉我的语言。

(选自《2014中国散文年选》,有删改)

14.结合选文,说说标题”倾听草木的呼吸”的作用。(3分)

14.①运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟 ②交待文章的写作对象 ③点明写作内容 ④暗示文章的主旨 ⑤引起读者思考和阅读兴趣(答出l点得1分,答出3点得3分)

15.结合文章内容,理解第②段”这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含义。(3分)

15.”这么小”指的是院子本身的空间小(1分);”这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界(1分),又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪(1分)(意近即可)

16.请简要赏析第④段中画线语句”白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。”(3分)

16.①”燃”运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;②”燃”以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;③运用短句,句式整齐,节奏明快;④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。(答出l点得1分,答出任意3点得3分,意近即可)

17.文章最后一段”这是三月草木告诉我的语言”,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。 (3分)

17.①花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;②以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;③先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树;④当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。(答出l点得1分,答出3点得3分,意近即可)


01.有的时候你会感到绝望,但不放弃是对付困难的最好办法!

——就算头破血流,也要勇敢往前走

 

02.千万不要有侥幸心理,认为自己的强项一定能弥补弱项,高考什么都能发生,有弱项会使你未战先败。

——优秀和平庸的差距,往往只在于一件事

 

03.坚信你的对手一样会感到疲惫。

——当全世界都在说放弃时,告诉自己再试一次

 

04.不管作业有多少,都要按时完成,而且要有质量的完成,切记,认真且有思考的完成一套卷,比走马观花的完成十套卷要有效得多。

——现在偷的懒,都是给将来挖的坑

 

05.就是到了最疲惫的时候都不要放弃,否则前功尽弃。

——不要轻易放过自己

 

06.不要熬夜熬到太晚,上课的40分钟利用好,绝对有事半功倍的效果。

——注重保持身体健康,提高学习效率

 

07.不要谈恋爱,特别是女生,这一年过了就不会再回来,而爱情什么时候都能谈,男生事业有成,不怕没有老婆。

——努力优秀,为再见的时候

 

08.着眼于面前,不要沉迷于玩乐,不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦中,进步是一个由量变到质变的过程,只有足够的量变才会有质变,沉迷于痛苦不会改变什么。

——不要把最美好的时光,用来杞人忧天

 

09.停下休息时,不要忘了别人还在奔跑。

——学如逆水行舟,不进则退

 

10.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就算白活了。

——别让未来的你,讨厌现在的自己

 

11.生活不是等待风暴过去,而是要在风暴中学会展翅翱翔。

——不要害怕困难,困难是给你弯道超车的机会

 

12.只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。

——你有多努力的现在,就有多不惧的未来

 

13.一个人应当养成信赖自己的习惯,既使到了最危急的关头,也要相信自己的勇敢与毅力。

——你的壮大,才是你身边人的底气

 

14.真诚地去和每一个同学交朋友,因为一旦进入大学进入社会,你只能怀念高中时纯洁的友谊和共同奋斗的生活,高中时的朋友往往会是你一辈子的朋友。

——高中时的友谊是最纯洁的

 

15.知道你很辛苦,但也请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上,他们做的一切都是为了你能有一个美好的将来。

——不要让自己为当初的任性而后悔

2017广西贵港)

①千年的原始森林连绵数千里,古木参天,荆棘布道,偶尔的狼嚎猿啼给人阴森森的感觉。

②张郎执枪佩刀,带着干粮,在森林里日复一日地穿行。

③入林的第五天,张郎就见到了一副白森森的人骨,张郎有些迟疑,怎样遇害的呢?旁边有刀也有枪,而且从刀的重量来估,其人也是个习武之人,狼?虎?或狮?张郎不得究竟,自顾上路,一路提醒自己要更加小心才是。

④偏偏不几天,张郎又遇白骨,还是人体,而且是两具。从过医的张郎蹲下身细细察看,两具骨骼都是男人,还留着拼命搏斗过的痕迹。张郎就更觉得奇怪了,什么深仇大恨让人追到这渺无人烟的地方动了杀心?功与名,财与利?

⑤继续前行。

⑥怪事再度发生。这天,张郎刚吃完一只烤熟的山雀,正准备起身上路,前面不远处的地方一团蓝光炫着他的眼。张郎揉揉眼睛再看,绿幽幽的,张郎抑制不住自己的兴奋,立马想到老人家常说的天然翡翠。

⑦张郎一步一停地上前,他怕是什么特大动物的眼睛,近了,果然是两人合抱大的玉石,而且,玉石下面还有一个人,用绳附着,看衣服和肉体颜色,刚才死去才不久的样子。

⑧张郎在旁边捡一块石头,使劲往自己认为是翡翠的玉石上砸,玉石丝毫没损,凑近看,暗纹都没一丝,再凑近些看,整块石头里一点气泡也找不着。张郎兴奋得快要窒息,确认这是翡翠不说,而且是上等的翡翠。张郎眯上眼,感觉华室在招手,山珍野味已压桌,骑马坐辔,穿金戴银,妻妾成群,成为郡主富甲一方。

⑨张郎睁开眼,将死者身上的荆条解下,将玉石系往自己身上。好沉啊,张郎每走一步腿都在打颤,但背上是一座城池,越重城越大,再重也心甘。

⑩脚起泡背流血,张郎感到体力不支,准备歇下给肚进食时,张郎听到有人的声音朝他这边传来,立马用树枝和深草将玉做了掩饰,自己也藏在蔽处,两手紧紧握住枪。

声音近了,更近了,看得明白,是人。张郎的心一软,刚放下枪,突觉玉石易主、华室崩塌、妻妾逃逸、丰餐消隐,于是一咬牙,重新端起枪。

就在食指穿进扳机孔的一瞬间,张郎明白了前面遇到的三具白骨到底是怎么回事了,第一具会武功的人是背着这玉累死的,第二具和第三具是为争抢这玉而搏死的,第四具也是累死的……

张郎放下枪,打了个哈哈,从丛里露出来,亲切地说:”乡亲﹣﹣恭喜你啊﹣﹣”

张郎说,路遇横财,见者有份哟。张郎把藏好的翡翠指给对方看。

对方姓李,李郎说,张兄,你先见,归你。

三说二说,两人就抱成了一团,割指为血,插枝为香,结为兄弟。

砍一棵拳头粗的树,两人抬着玉石在森林里穿行。

行途中,张郎病了,俩人就歇下来,李郎去找草药,打野禽诚心诚意地伺候着张郎;李郎病了,张郎就去找草药,打野禽诚心诚信地伺候李郎。

日复一日缓慢穿行,经历七七四十九天的磨难,俩人终于走出了千年的原始森林进去村庄。

“哇﹣﹣啧啧﹣﹣”

(21)”啧啧﹣﹣哇﹣﹣”

(22)村人的眼睛个个像灯泡,惊羡,狡诡还有贪婪……

(23)一位见多识广的老人绕石走了三圈,环视众人,掷地有声地宣布:一块价值连城的翡翠。

(24)玉石旁边高出众人一个头的族长捋捋将垂至前胸的白胡子,歪头看了眼李郎,再歪头看了眼张郎,更为高声地说:”不,是两颗﹣﹣”

(1)用一句话概括本文的故事内容。

(1)张郎在穿越原始森林的过程中意外获得别人没能带出森林的巨大玉石,他认清自己的力量与后来的李郎一起互相帮助共同将玉石带出原始森林.

(1)本题考查文章内容的归纳概括.解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案.一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何.注意表述的简洁通顺.本文内容可概括为:张郎意外获得别人没能带出森林的巨大玉石,他认清自己的力量与后来的李郎一起互相帮助共同将玉石带出原始森林.

 

(2)第八段划线句子最主要用了什么描写方法?有什么作用?

(2)心理描写,具体生动地表现张郎当时内心的兴奋,引出下文带着玉石艰难的向前行进的情节.

(2)本题考查描写方法及作用分析.解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果:人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等.然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析出描写的效果.结合内容来分析,这句话是张郎在得到玉石后内心的感受,属于心理描写,表现其喜悦与兴奋的心理,并引出下文情节.

 

(3)第18段能否删去?请说明理由。

不能,第十分段具体表现二人的关系亲密与团结,为后文老人赞美他们的心如无价的翡翠作铺垫.

本题考查段落在文中的作用分析.解答此题一般从结构与内容两方面分析.首先明确观点:不能删去.理由:从内容上看,这一段主要表现二人的友好程度;从结构上看,为后文老人赞美作铺垫.

 

(4)张郎是一个怎样的人?请简要分析。

(4)张郎是一个善于观察、思考的人,他在一个人无法带出玉石的情况下,懂得冷静思考,找到对策;张郎是一个讲信用,善良的人,他和李郎结为兄弟,并能共患难,同甘苦,真诚对待李郎.

(4)本题考查人物形象的分析.解答此题关键是了解文章内容,尤其应找出描写人物的语句和相关事件,然后结合这些内容来分析.从文中内容分析,张郎在得到玉石后,没有被喜悦冲昏头脑,而是冷静思考,发现前几个人死去的原因,明确自己应怎么做,可以看出他是一个善于观察、思考的人;张郎李郎结为兄弟,能互相之间真诚相待,可以看出他是一个讲信用、善良的人.

 

(5)族长的话作为小说的结尾,耐人寻味,请说说其作用。

(5)族长的话没有说完,他认为有两颗玉石,其实是将张郎与李郎真诚的心比作无价的玉石.这样留白式的结尾,既能给读者留下想象与思考的空间,又点明主旨,使小说的意义更加深刻.

(5)本题考查理解小说结尾的作用.此题为开放性赏析题,解答此题首先要了解小说常见的结尾方式用作用,然后结合内容进行具体分析.

从内容上看,本文以族长没有说完的话结尾,引起读者的思考与想象,同时点明文章的主旨.从结构上看,则是总结全文,收束全文.

 

【考点】9E:小说阅读综合.

【分析】全文可分为三个部分:第一部分(19),写张郎穿行千年的原始森林,捡拾到一块巨大的上等翡翠玉石,他背负着翡翠玉石艰难前行;第二部分(1019),写张郎在艰难的前行中遇到李郎,与他一起同心协力,将玉石抬出了原始森林;第三部分(2024),写人们啧啧赞叹二人的好运,一位发须皆白的老者则认为他们拥有两颗价值连城的玉石.

 

①彼时我还只有二十出头,心性跳脱,常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后,我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上,我支起帐篷,准备在野外过夜,就在似睡非睡之际,我听到远处传来了寒寒率率的声音。

②我吃了一惊,以为是有野兽出没,顿时睡意全无,连忙小心地坐起身来,慢慢拉开帐篷一角,仔细寻找声音的来源。很快,顺着声响传来的方向,我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩,披着漫山的月光从山下走来。

③我屏住呼吸,这时已经接近午夜,居然还有人来山上汲水,种种灵异传说让我不寒而栗。可是,母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷,女人一手提着水桶,一手牵着男孩,两人一言不发,不疾不徐地走着。

④好奇心最终让我战胜了恐惧,我走出帐篷,小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时,远远地,我看到母子俩停下了脚步,那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子,放入井中,嘴里开始喃喃地说:”只有这个时候,井里的月亮才最大最圆,狗儿莫急,娘给你捞一个上来,回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软,不像山里女子所固有的泼辣。

⑤”娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满着期待。

⑥女人顿了一顿,说:”狗儿说得对,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗儿的眼睛一样好看。”

⑦听了母亲的话,小男孩笑了起来,奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

母亲用力地从井中提出水桶,然后弓着腰提起水桶,另一只手牵着小男孩,吃力地踏上了归途。走上十几步,瘦弱的母亲就要休息一下,停下的时候,还摸了摸小男孩的头随后,母亲又看了看天上与桶里的月亮,神情中竟有掩不住的忧伤。

⑨我不再犹豫,快步从低凹处走了出来,来到他们的面前。在寂静的午夜,这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。

⑩我说:”大嫂,我来帮你提水吧。”

⑾女人没回答我,自顾自地说:”你是刚才路边帐篷里的游客吧,这山上很凉,收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的,没想到你跟着我们上了山。”

⑿我顿时恍然,原来,她早就发现路边的帐篷和我了,也许只是早巳司空见惯,所以没有刻意多看几眼罢了。

⒀走近以后,我才发现,小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说:”狗儿眼上有病,长了白疮,我正在攒钱给他治。听说这病不难治,但是耗不起时间,要早治。这不,白天我上了一天工,给人纺丝线,晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工,想起家里没水,才在这个时候上山,好在狗儿眼不好上不了学,不用担心明天他要早起。”

⒁我默默地提起水桶,慢慢地跟着母子俩下了山。

⒂这个小村落只有三四十户人家,同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助,可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说,乡邻们已经帮了她很多,不能再麻烦人家了。

⒃在家里,女人熟练地烧水给我喝,然后铺床,哄儿子睡觉,一切都像外面森严的大山一般井然有序。

⒄我躺在外间屋的床上,听到了母子俩在睡前的交谈。

⒅母亲说:”狗儿知道吗?你的眼睛跟天上的月亮一样好看,娘就是这条命不要了,也要把月亮从水里捞上来,让你看清楚你想看的一切。”

⒆或许是怕打扰,母子俩说话的声音很轻很轻,我却早巳听得泪流满面难以自抑。

⒇第二天一早,我匆匆结束了旅行,回到城市,用最快的时间联系好医院,然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢,我竟羞愧得无地自容。

21)时过境迁,那位捞月亮的母亲或许并不知道,她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望,更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道,当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵,却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物,譬如四处寻找我去向的焦虑父母,譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵,譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……  (有删改)

15.本文主要写了与”我”有关的四件事,请从”我”的角度概括出其他三件事。(3分)

 我”来到川藏交界处的山村,遇到母子俩;     我”跟随着母子俩,看见他们捞月亮;

③”我”跟着母子俩去她家住宿,了解了她家的情况。④我”深受触动,回城后接母子俩医治眼患。  

解析:此题考查对人物事例的概括。注意题干中的“从‘我’的角度概括”,同时,应仿照题目中已提供的样例。

16.请简要说说第①段在全文中的作用。(4分)

16.交代了故事发生的时间、地点、环境;点明了”我”当时的心情;设置悬念,激发读者的阅读兴趣,引起下文;为下文写”我”遇见母子俩捞月亮(母亲无钱为儿子医治眼病)的情节作铺垫(伏笔);与结尾”捞起迷途之心”的内容相呼应(与文末”我”的转变形成对比)。

  解析:此题考查对文中语句表达作用的理解和把握。答题时,应从结构上和内容上两个角度作答。

17.第⑧段画线句运用了哪些描写手法?有什么作用?(4分)

17.动作描写、外貌(神态)描写,生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。 

解析:此题考查对人物描写方法的理解和把握。人物描写有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写、细节描写等方法。而这些方法,可以交代人物的身份、处境、性格、心理甚至可以推动故事情节发展,为下文故事情节作铺垫,暗示人物命运等。“提”“牵”“踏”“摸”运用了一系列动词,属于动作描写;“瘦弱的母亲”属于外貌描写;“用力地”“弓着腰”“吃力地”属于神态描写。

18.联系全文,请简要分析第⑩段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。(4分)

18.母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了”我”;母亲辛勤劳动,拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了”我”;母亲的善良、真诚、淳朴及对”我”的热情招待感动了”我”;母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了”我”,让”我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。

  解析:此题考查对文章内容的理解和把握。根据题干“联系全文”,该题的答案应从全文中寻找。

19.小说标题为“捞月亮的母亲”,请结合文章内容,谈谈你对”捞月亮”的理解。(3分)

19.“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮,给了儿子生活的希望与期待;也指母亲努力攒钱为儿子治眼病,表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望;还指母亲的言行捞起了”我”的迷途之心,拯救了”我”的灵魂。

解析:此题考查对文章标题含义的理解和把握。作答时,既要结合文中的故事情节,同时也要结合本文所要表达的情感和主题。

《核舟记》中有“其色丹”,有同学问“丹”和“朱”有何不同,从知乎上找的答案:

朱,古代视为正色,按红色来说为大红色;朱在《说文》中意为赤心木,五行属木,用法多于木材相关如:朱门,朱漆,朱笔。合木之火色。
赤,南方之火,中医五行学说的心火之色,所以有赤心的说法。意为像火一样的颜色,火红。用作动词和形容词引申了火势的穷尽之意,赤地千里。
丹,丹色来自于矿石之色,红色的矿石。道家炼丹即为冶炼金石矿物。丹色往往与矿物染料相关,如丹砂,丹青;又取道家炼丹的引申意,使丹与药相关,如仙丹。
红,《说文》解为赤帛之色,即红中有白,也就是粉红色。是自然呈现的颜色,即变红:红了脸颊,橘子红了。因红之本色往往见于女子因羞涩脸颊粉红,所以常有红颜之说,使红成为女子的颜色,如红泪,红粉佳人。又以红喻血,以红比花,红较于丹朱赤,呈现的是一种柔性。
其实要理解朱赤丹红的不同,从字的本义下手就好。
类似的还有:碧,青,绿;青,玄,黑。

链接:http://www.zhihu.com/question/30912789/answer/50844127
来源:知乎

4学习专题《长城》后,再来读一读下面这段文字,思考后完成问题。(4分)

 一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时,这样评价中国的长城:世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算,唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役,那种超强度的奴隶劳动,摧毁了一个民族的精神,窒息了一个民族的活力,最终驯化了我们这个民族,这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。

长城,究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁,还是一条拴住龙身的枷锁?把你的看法写在下面横线上。


4.①长城是我国古代一项最伟大的工程,它是我国古代劳动人民智慧的结晶,它是力与美的精彩组合,成为华夏文明的象征,是中国民族坚强不屈的精神脊梁。

②修筑长城,耗费无数人力物力,它是由无数征夫的白骨堆成,是一卷凄婉的历史;它也是民族自我封闭的象征,靠修筑长城以求巩固政权,这是文化愚钝的标志。(开放性试题,观点明确,有一定的分析,言之成理即可)


10、专题《长城》(2分)

1)请写出一个与长城有关的故事   孟姜女哭长城   1分)

2)长城是古代人民智慧的结晶,是华夏文明的象征,据悉有很多游客在游玩的同时,也在破坏着这一古建筑,请拟写一条保护长城的宣传标语。(字数不要超过15字)(1分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

保护长城 人人有责!   爱我中华 护我长城!  满腔热情爱中华,众志成城护长城


6《长城》专题。(5分)

学习完“长城”专题后,在你的再三恳求下,爸爸决定带你去游览长城。登上雄伟的长城,爸爸看到的是一块块城砖,而你看到的则是一首首诗,是一个个动人的传说,是一篇篇不朽的赞歌。请你为爸爸做一次导游,吟诵一句诗__1)秦时明月汉时关,万里长征人未还。(2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(3)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(4)长城内外,惟余莽莽。_。讲述一个传说____孟姜女哭长城;定城砖的传说;“左公柳”的传说;“晾经石”的传说___

5本学期,我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?(4)
   
请写出与长城有关的一个人物或一句诗句。2分)
     
人物 或诗句:   秦始皇、蒙恬
  
你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?2分)

        蜿蜒的长城就像一条不见首尾的巨龙在山岭间盘旋    


5.阅读所给材料,回答问题。(3)

考古学家、著名的长城专家罗哲文,写了一副题为《长城赞》的长对联:

    上联:起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明.上下两千多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首,费尽移山心力,修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤,为中华留下丰碑国宝。

    下联:跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁,纵横一万余里。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠,有如玉带明珠,点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见,给世界增添壮丽奇观。

这副对联从哪几方面赞美了长城?

     5.从长城的悠久历史、工程的浩大、在世界上的伟大意义、中国人民的高度智慧和惊人毅力等方面来赞美的。(答到其中3点即可)       


5.自古以来,长城便横亘中国北方,对保卫疆域不受外族侵扰起过巨大的作用,但清朝却不修长城,康熙曾说过:“守国之道,惟在修德安民。民心悦服,则邦本得而边境自固。所谓众志成城者是也。”那么长城还有存在的必要吗?请根据课文中所读到的长城,说说你的看法。  2分)

①长城是我国古代一项最伟大的工程,它是我国古代劳动人民智慧的结晶,它是力与美的精彩组合,成为华夏文明的象征,是中国民族坚强不屈的精神脊梁。②修筑长城,耗费无数人力物力,它是由无数征夫的白骨堆成,是一卷凄婉的历史;它也是民族自我封闭的象征,靠修筑长城以求巩固政权,这是文化愚钝的标志。


6.某班级举行“长城”专题学习活动,邀请你参加。(4分)

活动一:有人说,“中国人不知道长城就不算是中国人”“外国人来中国不去长城等于没有到过中国”,可见长城的地位之高,请说说长城在你心中的印象。

        活动一:长城是世界建筑史上的奇迹,是中国古代劳动人民智慧地结晶,是华夏文明的象征,是中华民族的骄傲。长城是祖先遗留给我们的一笔丰厚的文化遗产,是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑,是人类文明的骄傲。(答到两点即可)

 活动二:俗话说“不到长城非好汉”,当你凭借毅力登上长城的最高处,发现有一则告示:“除了你的脚印 什么也别留下 除了你的记忆 什么都别带走
你就是长城好汉”,这时你会怎样理解“好汉”的含义?

    真正的好汉不仅具备坚忍不拔的排难毅力,而且要具备文明游览的素质,不要乱涂乱画,不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾,不要摘花折树,不要带走任何东西

学校要开展一次“爱国主义教育”活动,你作为班长,参加了以下几个活动:

【活动一:方案设计】请你围绕活动的主题,再设计两个活动方案的名称。(2)

 ⑴观看爱国影片;⑵                 ;⑶                  

【活动二:固我长城】

⑴仔细观察下面图表,用简洁的语言概括图表的主要内容。(2分)

甘肃境内长城破坏情况调查表

时代

原长度(公里)

现存长度(公里)

战国

600

300

汉代

2200

1000

明代

1400

1000

  ⑴长城破坏情况严重,长度减少近半。⑵悠久的历史;绵亘万里,雄伟壮丽的风光;中国人民的聪明才智和坚强毅力;劳动人民筑长城的艰辛努力;长城的历史文化意义;(写出一个方面给两分,写出两方面给3分) 

⑵长城是中华民族的象征,是每个炎黄子孙心中永恒的爱,然而你的好朋友晓云游玩过长城回来后,兴高采烈地告诉你,她在长城上刻下了自己的名字。你听了以后,该怎样对她说?(3分)

   称呼(1分),指出其做法不当,委婉劝诫(2分)                       


9、 学习了专题《长城》,你一定有不少收获,相信你能完成下面问题。(10分)

1)某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片, 该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集,请你参照已经定好的一集标题(四字语),在其他四个角度中选写两集电视片的标题。(2分)

“建     筑”
: 巧夺天工

 历史 :千年沧桑   战争:金戈铁马(边塞烽火)

文学: 诗词沃土    旅游:登临胜地。

2)《巧夺天工》一集,打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了,是在原址上重建还是原样封存为废墟”。

正方陈述:“我方认为,应该在原址上重建。重建是对长城的保护,历史上这样的重建就有过多次;不然,我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。”
请你从反方的角度,写一段辩论词。(
3分)

反方陈述:   我方认为,不应该在原址上该建。(或“原样封存为废墟”) .依据一:封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护,通过这个废墟可以感受长城的精神价值;重建不一定是对长城的保护,因为复制己经改变了原来品味。依据二:历史上这样的重建是当时条件限制决定的,自然有它的道理;但我们现在不是当时了,例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。    

3)中国人对长城有独特的感情,下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼,在横线上写下你的读后所感。(2分)

①不到长城非好汉,屈指行程二万。
(《清平乐。六盘山》,毛泽东写于长征途中)

②长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤,无论何时,无论何地,心中一样亲。——(《我的中国心》)

③起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!——(《义勇军进行曲》)

     ①表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情,表现了红军历经艰险翻越六盘山,长征胜利在即的喜悦之情。②表现了长城是中华民族的象征,说明了长城在“我”心目中的崇高地位,或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头,万众一心,团结一致,用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。

4)材料探究:说说你的发现和感想(3分)

1969716日人类首次登上月球,美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说,他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑是长城。

②小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道:“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上,能清楚地看到我国的长城。”

③杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访:

白岩松:还有一点是很多观从也非常关心的,你在整个飞行的20多个小时的过程中,看地球的感受是怎样的,有没有看到大家都在说的长城?

杨利伟:看地球景色非常美丽,但是我没有看到我们的长城。

  4)大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。不科学的赞誉是谬误,而明知不对的赞誉又采取认同,同样是不可取的。如答中华民族是伟大的,载人航天的成功就是明证的给一分。 

4.语言运用。(3分)

同学们课外收集了长城的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等,班级以“我心目中的长城”为话题组织了一次交流会,班主任、语文老师、部分学生家长也参加了这次会议,请你以主持人的身份设计一段开场白。

敬爱的老师,亲爱的家长,同学们:大家好,长城像从天而降的巨龙,奔腾飞舞在惊涛骇浪的崇山峻岭中,随山势而伏跃。长城阅尽了每个朝代的兴衰,经历了长期的风霜雨雪和无数次的斗争,显示了不畏强暴、勇往直前的性格。长城是中华民族的骄傲,长城是中国各族人民的血汗结晶,长城是中国古代文明的杰作,今天让我们大家畅所欲言,说出“我心中的长城”吧。


12.我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?(10)

 ①明长城东起  鸭绿江   ,西至   嘉裕关    

 ②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。(3分)

   人物         , 传说               ,

俗语或诗句  歇后语:长城上跑步——起点高(大有奔头) 长城上的炮楼——根基厚实

 长城上的砖——不知经历了多少风雨  秦始皇修长城——功过后人评

 

俗语谚语:不到九门口,枉来长城走  不到长城非好汉

成语:烽火连天;兵临城下 ;万里长城;五言长城;一夫当关,万夫莫开    

③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?(2分)

   长城,我心中的彩虹   


4.专题与综合实践活动。(3分)

    (1)学习《专题  长城》后,我们知道了它具有很多的价值:军事价值、认识价值、思想价值、教育价值、历史价值、建筑史价值和文化价值等,在今天还有实用价值,如旅游价值等。在吴祖光的《<万里长城断想>(节选)》中,作者说,她(长城)使你深思,给你启发,能教你低徊不已。这句话阐述了万里长城的价值是:(    )1分)

    A、认识价值    B、思想价值    C、教育价值    D、历史价值

    (2)如果你登临长城,看到有人在长城上刻画着“×××到此一游之类的字迹,你肯定会对那位正在长城上刻画的不文明者说些什么,而使他心悦诚服接受你的规劝,停止他不文明的行为。  注意:语言力求简明、连贯、得体。  2分)

【答】   长城不是留言墙。把自己的名字刻在上面,相当于把自己的耻辱刻在上面。   


7.综合性学习(11分)

1)学习了长城专题,请写出两个有关长城的成语(2分)

   1.不到长城非好汉   2.雄关万里   3.狼烟四起   4.烽火连天   5.兵临城下    6.众志成城

2)翦伯赞认为,赵武灵王筑长城在先,秦始皇将秦、燕、赵历代筑成的长城连成一气,经1600多年,直到明代,才修成12700多里的长城。你认为建筑长城的功绩究竟归谁?如何评价秦始皇在当时筑长城的功与过?(3分)

无论是赵武灵王筑长城在先,还是秦始皇在后,我认为都是无数的百姓用生命和鲜血汗水修筑而成,最大的功绩应该是百姓,而不是帝王    

功绩:抵御匈奴,保卫国家,使黎民百姓免受战乱之苦;为中国建筑积累宝贵经验,使长城成为华夏文化绚丽的一道风景线。

过失:劳民伤财,大兴土木,导致民怨沸腾,人们妻离子散。

3)通过学习“长城专题”,班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动,如果你作为主持人要在活动开始时说一段简要的开场白,你会怎么说?请写在下面横线上:3分)

   要有称谓和问候语,语言简洁,紧扣主题,表达流畅即可            

4)结合专题《长城》,探究下列句子中“长城”的比喻意义。(3分)

材料一:人民军队是保卫祖国的钢铁长城,是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉,军人坚强、果敢、严谨的品质,是人生宝贵的财富。(《扬州日报》)

材料二:美联社日前发表特稿,报道了易建联登陆NBA的消息。文中透露,身材高大、才华横溢的姚明和易建联可称得上是中国篮球的双塔,也有人把他们比作移动中的万里长城。(新浪网)

       4)比喻坚强雄厚的力量,或不可逾越的障碍             

 

每一棵草都会开花

①去乡下,跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至学期大考时,他的分数,也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾,可有,可无。

③他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他,站在教室外,他回头看看窗外的父亲。也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的,有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他,为什么不出去跟父亲说话。他回我,爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气,在心里,有些感动,又有些伤感。并不认为他,可以改变自己什么。

④学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品很令人失望。这是,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。做品保上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说,我想,只要我努力,我总会做成一件事的。B刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音都能听得见。

⑥从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着。



8.结合语境,理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词的含义(2分)

8、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写,也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。


9.从A、B两句中任选一句进行赏析(2分)

9、A处运用了比喻的修辞手法,表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众,但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。   

B处运用了衬托的手法,以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思,也解密了小男孩之所以成功的原因。


10.标题“每一棵草都会开花”好在哪里?有什么深刻含义(4分)

10、⑴运用比喻修辞,生动形象,富有表现力;⑵巧设悬念,激发读者阅读兴趣;⑶画龙点睛,暗示中心;⑷新颖独特,吸引读者。(任意两点即可,2分)

标题形象生动,含有比喻意义,生动地说明了只要努力,每个人都可以成功的道理。

 

11.最后一段在全文中有什么作用(2分)

11、总结全文,照应开头,揭示主旨,深化主题。

 

12.你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么(2分)

12、首先是他没有自卑,没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标,默默的努力。

 

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